2023-2024学年人教部编版统编版四年级语文上册第2课《走月亮》同步分层作业

四年级语文上册同步分层作业设计

第2课《走月亮》

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________

一、读拼音，写词语。          

qiān shǒu       zhuānɡ jia       pú tao      chéng shú

sú huà         tiào yuè       tián kòng      dào gǔ

二、给下列加点字选择正确的读音，打上“√”。

风俗(sú　shú)　 淘 (tiáo  táo)气     水洼(wa  wā  )   灌 (guàn gàn)水

田埂(ɡěn ɡěnɡ)　养蚕(cán  cáng)  麦穗(shuì  suì )   闪烁 (shò  shuò)

三、形近字组词。

淘：(         )     侍：(         )     刺：(         )    坑：(         )

萄：(         )     待：(         )     剌：(         )    吭：(         )

四、根据语境，写出加点词的近义词。

（1）沟水汨汩，很满意地响着。(          )

（2）阳光透过纱窗照进来，光线变得柔和。(          )

（3）这幅画原已破损，经过老师傅修补后，一点儿痕迹都看不出来。(          )

（4）我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？(          )

五、为下列句子选择正确的修辞手法。

排比      拟人      比喻     设问

（1）稻田像一块月光镀亮的银毯。(        )

（2）走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地……(        )

（3）从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。(        )

（4）啊，我在仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像在天上走着，走着……(        )

六、按要求写句子。

1．阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）

______________________________________________________________________________________

2．美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。（缩句）

______________________________________________________________________________________

3．月光照亮了高高的点苍山。（改为“把”字句）

______________________________________________________________________________________

4．我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。（用加点词语造句）

______________________________________________________________________________________

七、课文直通车。

本文主要写了“我”和阿妈在月明之夜__________的情景。阿妈牵着“我”的小手走啊走，走过村头，走过大道和__________，走过小溪和__________，走过溪岸和__________，走过__________，走过庄稼地和__________……感受到虫__________、鸟__________、溪__________，体验到村之__________、水之__________、塘之__________、果汁__________。表达了“我”和阿妈之间浓浓的__________以及“走月亮”时的__________。

八、阅读课内片段，完成练习。

走月亮（节选）

这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！

细细的溪水，流着________和________________，流着________。灰白色的鹅卵石________。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里________，而我，用树叶做小船，运载许多____________……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我__________。

啊，我和阿妈走月亮……

1．把选文内容补充完整。

2．作者描写了月光下的______________、______________、______________等景物。

3．选文中画波浪线的句子运用了____________的修辞手法，“____________”这个词用得妙，形象地写出了_____________________的和谐景色，同时也可以体会到“我”和阿妈之间                            的感情。

4．“啊，我和阿妈走月亮”在选文中出现了两次，有什么作用？

______________________________________________________________________________________

5．白天，阿妈和“我”还会在溪边做什么？请你展开想象，把文中省略号省略的内容补充出来。

______________________________________________________________________________________

九、课外阅读。

月光启蒙(节选)

童年的夏夜永远是美妙的。①暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是在孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起动听的歌谣：

“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”

“月儿弯弯像小船，带俺娘们去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”②她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。

那时，我们虽然过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落(又叫数来宝)的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，溶为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

…………

母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

1．选文描写了夏天的夜晚，_______在月光下为“我”______________的情景。

2．句子②使用了_______的修辞方法，把母亲的歌声比作_______、_______，

表现了母亲嗓音的轻柔、甜美。

3．你认为选文中描写的是一位怎样的母亲？

______________________________________________________________________________________

4．对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是(　  　)

A．月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。

B．在故乡明亮的月光下，母亲教会“我”要坚强地面对生活中的磨难。

C．在故乡的天空下，月光启发“我”领悟了浓郁的诗情。

D．在月光下，母亲用智慧和才华陪伴“我”的童年，启迪“我”的想象和诗情。

5．句子①描写了夏夜的农家小院，请结合想象写一写，这是一个怎样的夏夜，怎样的小院呢？

______________________________________________________________________________________

十、月亮在我国古代诗文中有许多有趣的美称，请找出下面诗句中月亮的雅称，写在括号里。

（1）但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼(         )

（2）桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。——王维(         )

（3）指点楼南玩新月，玉钩素手两纤纤。——白居易(         )

（4）著意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙。——辛弃疾 (         )

（5）素娥脉脉翻愁寂，付与风铃语夜长。——范成大 (         )

…………

参考答案

【基础巩固】

一、牵手 庄稼 葡萄  成熟  俗话  跳跃 填空  稻谷

二、sú　 táo   wā　 ɡěnɡ  guàn　　cán　　suì　shuò

三、淘气  侍卫  刺猬  挖坑   葡萄   等待   乖剌   吭声

四、满足  温和  修复  款待

…………