第四单元重难点02 综合性学习活动《走进小说天地》-2023-2024学年人教部编版统编版九年级语文上册单元重难点易错题精练

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九年级语文上册单元重难点易错题精练

第四单元重难点02 综合性学习活动《走进小说天地》

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________

1．陕西某学校九年级（2）班举办进行“走进小说天地”的综合性学习活动，请你完成下列任务。

(1)【活动一：书法秀】你参加硬笔书法比赛，请你把下面的文字正确、规范、工整地书写在田字格中。

小说是我们生活的调味剂。

(2)【活动二：栏目设计】同学们准备出一期以“走进小说天地”为主题的黑板报，请你仿照栏目一，再设计一个栏目。

栏目一：小说人物我来猜       栏目二：______

(3)【活动三：小说推荐】请推荐一部你最喜欢的小说，并写出推荐的理由。（70字左右）

(4)【活动四：对对联】为烘托活动气氛，请根据对联的相关知识，仿照上联，完成下联。

上联：沉醉小说世界，看人物悲欢

下联：______

2．语文综合性实践活动

双减政策后，同学们都表示，作业少了，周末空闲时间更多了，终于有时间读一读喜欢的名著。蕲春县某中学九年级学生开展“走进小说天地”的综合性学习实践活动，让我们也一起参与进来吧！

(1)活动创意：为这次活动拟一则主题词

(2)小说人物大家猜

九（2）班在小说人物大家猜的活动中，郭佳同学拟了几道知识竞赛题，你能说出其中的人物形象吗？

①眼望着两根灯芯，硬是不肯咽气的吝啬鬼是_______

②契诃夫在装在套子里的人中塑造了一个装在套子里的人是___________

(3)人物评说

九二班准备开展题为“小说人物我评说”的综合性实践活动，请仿照下面资料写一段简短的话，向同学介绍你所要评说的人物

例如：孙悟空，你的故事家喻户晓，取经路上你是师傅的好帮手，三打白骨精，你穷追猛打，绝不手软，三借芭蕉扇，你有勇有谋，化险为夷，你爱憎分明，嫉恶如仇，本领高强你是，艺高胆大的神仙传奇更是血肉丰满的英雄好汉。

供选人物：孔乙己，鲁智深，鲁滨逊，一丈青大娘

3．综合性学习

小说引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。我校初三年级将开展“走进小说天地”的综合性学习活动，请你以活动策划人的身份完成下列任务。

(1)小艾所在的学习小组想要将曾经读过的小说汇集成册，请你参照示例，任选一组小说帮他们给该板块命名，并说明理由。

示例：小说篇目——《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》

板块名称：《小说天地·见证少年成长》

原因：这三篇都是涉及少年成长这一主题的小说，讲述成长中的美好情感、苦涩滋味和无奈叹息，展现世间百态，表达了作者对社会人生的思考。

备选小说：

A组：《带上她的眼睛》《海底两万里》

B组：《西游记》《水浒传》

选择___________组，板块名称：《小说天地·_________________》

原因：__________________________________________________________________

(2)小艾在读《钢铁是怎样炼成的》时，其复杂的人物关系、曲折变化的故事情节给小艾的阅读带来了困难。请你来设计一个激趣活动，激发她的阅读兴趣。

示例：演话剧激趣——扮演故事中的人物，体会人物在情境中的心理变化，走近人物内心。

4．综合性学习

同学，你好！初中三年，我们已经学了不少小说，它们像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的人生世界，使我们陶冶性情，净化灵魂，请你参加以下“走进小说天地”主题学习活动。

活动一：重温名篇

(1)小说作品中，总有一些场景、一些情节、一些经典形象在我们心中挥之不去。请你从下列作品中选择一篇，就你最难忘的内容，仿照示例，编写一个谜语，并写出相应的课文题目（谜底）。

《社戏》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》《智取生辰纲》《范进中举》

示例：一声老爷，喊出隔膜悲凉——《故乡》

                 ，                  ——《                    》

活动二：触摸名著

(2)小说中的人物因刻画鲜明而让人印象深刻。请从“曹操、孔乙己”中任选一个仿照示例写心得。不超过60字。

示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。

阅读下面材料，完成后面小题。

本学期，学校举行了“走进小说天地”的综合性学习活动，你们班负责活动的策划和宣传，请你和同学一起完成下列任务。

5．小赵负责为活动拟一则主题词。他拟了几则却难以选择，请你给他提个建议并说明理由。

A．插上想象翅膀，邀游小说天地

B．走进小说天地，感悟百味人生

C．对话小说人物，收获成长箴言

6．小李为活动写了封倡议书，表述顺序最恰的一项是（     ）

①让我们一起走进小说天地，感受小说的魅力。

②它们就像一部部生活的教科书。

③那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法，一定给你留下过

深刻的印象。

④引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。

⑤小说是大家喜闻乐见的一种文学样式

A．①②③④⑤           B．①⑤③②④            C．⑤①③②④           D．⑤③②④①

7．小明认为应该多向大家推荐当代小说，像《水浒传》《简爱》那样的小说离我们的时代太遥远了，没什么读的必要。你和他有不同观点，请结合你阅读《简爱》或《水浒传》的体验试着说服他。

8．综合性学习

两江新区某校正在开展“走进小说天地”的综合性学习活动，你所在的班接到的任务是“亲密接触小说人物”，请你参与并完成下列任务。

【活动设计】

(1)请仿照示例，再设计一个活动，并说明活动内容。

示例：

活动名称：猜人物             活动内容：根据小说人物档案提示，猜出对应的小说人物

活动名称：_________________________________

活动内容：_________________________________

【活动步骤】

(2)下面是语文课代表设计的“小说人物大家猜”活动步骤，请你帮助他补充完整。

步骤一： _________________________________

步骤二：汇总小说人物档案，建立竞猜题库

步骤三: __________________________________

步骤四：表彰优秀学生，编写小说人物小词典

9．综合性学习

初三（1）班举行“走进小说天地”综合性学习活动，假设你是该班同学，请你参加运动，并完成下面题目。

(1)请你为这个活动设计一个开场白，激发学生的活动兴趣。

(2)某小组正在制作手抄报，准备将下面的材料刊登在手抄报上，请你帮他们设计栏目名称。

栏目一：________________

明末清初的旷世才子金圣叹非常喜欢《水浒传》，把《水浒传》列为世间“第五才子书”。他为《水浒传》写了三篇序和一篇读法；还写了许多批语，并修改了书中的部分文字：他把七十回以下全部删去。经他评点删改过的《水浒传》，从清初以来，甚为风行。

美国人赛珍珠女士，她在1933年出版了《水浒传》的第一个英文全译本，书名取自《论语》，叫作《四海之内皆兄弟》，这本书当时在美国颇为畅销。

栏目二：________________

首先要通读原著，注意作者着力塑造的那些人物形象。《西游记》线索单一，头绪比较简单，而《水浒传》则人物众多，头绪比较复杂，要注意比较这两种结构方式；《西游记》里的故事充满哲理，《三国演义》里的故事充满智慧，要注意从阅读中获得启示。

(3)开展活动中，其中有一版块叫“话说英雄”，请你向同学们介绍令你感动、敬佩的小说中的英雄人物。要求：既能概述其主要事迹，又能反映人物性格。

10．三秦中学将开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的题目。

(1)法国作家左拉评价莫泊桑的作品是“打开一扇令人顿觉醒豁的生活的窗口”，请将“令人顿觉醒豁的生活的窗口”正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。

(2)下面是文学社团规划的活动流程图，请你用连贯的语言将流程图简洁、准确地介绍给同学们。

(3)有同学计划制作一幅有关《红楼梦》的手抄报，请你帮他设计两个栏目名称。（要求格式统一）

(4)以下文字是本次活动的一则新闻报道，请你对文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过80个字。

为了激发学生的阅读兴趣，让学生与经典同行，与名著为伴，感悟祖国优秀传统文化的博大精深，2021年11月10日14点，三秦中学举行了“走进小说天地”读书沙龙活动。此次活动中，该校三个年级的同学积极参与，分别围绕《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》等小说分享阅读心得，同学们在轻松舒适的环境里享受着一道道精神盛宴。三秦中学通过此次活动，营造内涵丰富的校园文化氛围，引领学生与经典为友，以小说为伴，在读书活动中学会思考，感受多样的人生，全面提高了本校学生的综合素质。

小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法，给我们留下深刻的印象。某中学九年级要以“走进小说天地”为主题开展一次学习活动，请你积极参与并完成下列任务。

11．为营造气氛，请你为这次学习活动拟写一则宣传标语。

12．假如你是这次学习活动的策划人，你准备安排哪些活动？（至少列举三种）

13．回顾自己阅读小说的经历，想想哪个人物最吸引你。选一个人物参照示例为大家介绍。

示例：武松       景阳冈打虎          行侠仗义 勇猛刚强

14．有同学认为升入九年级学习时间紧任务重，读小说浪费时间，你将怎样劝说他？

15．光明中学九年级（1）班将开展“走进小说天地”综合性学习活动。

(1)活动一：请你为这次活动拟一则主题标语。

(2)活动二：小说人物我评说。请你从以下两位人物中选择其中一位，仿照下面示例，写一段简短的话，评论所选人物。

供选人物：闰土   杜小康。

例：孙悟空——“三打白骨精”，他绝不手软；“三借芭蕉扇”，他有勇有谋……他忠心耿耿，爱憎分明，是百折不挠的大英雄。

(3)活动三：阅读方法专家讲。你代表班级向学校文学社的周老师发出邀请，请他就如何阅读古典小说做一节课的专题讲座。你会怎么说呢？

16．综合性学习

亲爱的同学们，在你阅读过的课内外小说中，那些鲜活的人物形象，一定给你留下过深刻的印象。我县某校为了迎接校园文化节的到来，在九年级开展“走进小说天地”为主题的语文综合性学习活动，请你设计完成以下任务：

(1)活动一：请仿照活动形式再写两项。

A：竞猜歌词，走进小说世界

B：

C：

D：跨越时空，驰骋文学想象

(2)活动二：小明找到四大名著里的几副人物对联布置教室，可惜下联被打乱了，请你帮他找出相关人物对应的上下联，填写在横线上。

(3)活动三：“话说人物”。请你向同学们介绍课外阅读的小说中令你感动、敬佩、惋惜……的人物形象。（要求既能概述其主要事迹，又能反映人物性格）

17．综合性学习。

小说以生动的故事、曲折的情节、鲜活的人物、深刻的主题吸引着读者。你班将举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成下列任务。

(1)【人物卡片】下面是小语同学整理的读书卡片，请你协助他完成卡片内容。

(2)【图解小说】下图是一位外国漫画家为英译版《水浒传》做的插画，画面中的宋江长了一副“阴阳脸”，脸部一暗一明。你认为他这样画，合适吗？请回忆小说中有关宋江的情节，简要说明。

你的班级开展了“小说天地·走进水浒”的交流分享活动，请你完成以下两个任务。

任务一：读小说回目，知主要人物

18．下面是余钟同学摘录的小说回目，写出回目括号中①②处的两个梁山好汉的姓名。

A．第010回     朱贵水亭施号箭          （①）雪夜上梁山

B．第035回     梁山泊吴用举戴宗     揭阳岭宋江逢李俊

C．第072回     柴进簪花入禁院          （②）元夜闹东京

D．第107回     宋江大胜纪山军        朱武打破六花阵

①________________                       ②_______________

任务二：品“酒”的故事，探“酒”之妙处

19．《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请仔细阅读下表，完成探究任务，在①②③处填写恰当的内容。

20．亲爱的同学，你在“走进小说天地”的综合性学习活动中，那生动的故事，鲜活的人物形象，一定给你留下过深刻的印象。让我们携手并肩，再度走进那一片五彩斑斓的天地。

(1)请你为这个活动设计一个开场白，激发同学的活动兴趣。

(2)请为这次活动拟一则宣传标语。

示例：走进小说天地，体会别样人生

(3)请围绕本次活动主题，仿照“活动一、活动四”再设计两个活动。

活动一：小说故事我来讲

活动二：______________

活动三：______________

活动四：小说结局我来改

(4)请从“祥子、杨志、于勒”中挑选一个人物，仿照示例写心得。

示例：韩麦尔先生，一个教学四十年的老教师，穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上最后一课，我从中读出了一个知识分子深厚的爱国情感。

本学期，学校举行了“走进小说天地”的结合性学习活动，你们班负责活动的策划和宣传，请你和同学一起完成下列任务。

21．小赵负责为活动拟一则主题词。他拟了几则却难以选择，请你给他提个建议并说明理由。

A．插上想象翅膀，邀游小说天地

B．走进小说天地，感悟百味人生

C．对话小说人物，收获成长箴言

22．小李为活动写了封倡议书，表述顺序最恰的一项是

①让我们一起走进小说天地，感受小说的魅力。

②它们就像一部部生活的教科书。

③那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。

④引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。

⑤小说是大家喜闻乐见的一种文学样式

A．①②③④⑤           B．①⑤③②④            C．⑤①③②④           D．⑤③②④①

23．为吸引更多的同学走进小说天地，请你仿照示例再设计两种活动形式。

A．竞猜歌词，走进小说世界

B．________________________________________

C．评说人物，神游人物画廊

D．________________________________________

24．在“评说人物，畅游人物画廊”这个栏目中，小张设计了以下几道题。

①他，是旧北京的人力车夫。他曾经诚实正直、勤劳善良、纯洁憨厚，但狭隘的个人主义和黑暗腐败的社会，却使他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、自私麻木的行尸走肉。

②她，早年丧父，寄人篱下，多愁善感，孤高自许。她，才华横溢，文思奇妙。她葬落花，焚诗稿，“质本洁来还洁去”。

③他，是知识渊博的工程师，但他不是关在书斋中经不起风吹雨打的科学家。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。

（1）请根据描述，说出小说人物名：①__________②__________③__________

（2）请从下列《水浒传》的人物中挑选一个，再出一道评说人物题，要求结合人物的绰号、身份和典型情节来凸显人物的性格特点。

杨志       林冲       鲁智深       宋江

______________________________

25．小明认为应该多向大家推荐当代小说，像《水浒传》《骆驼祥子》那样的小说离我们的时代太遥远了，没什么读的必要。你和他有不同观点，请结合你阅读《骆驼祥子》或《水浒传》的体验试着说服他。

26．综合探究。

小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。它们就像一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。班级准备开展“走进小说天地”语文综合性学习活动，请你完成以下任务：

(1)为了营造活动氛围，请你为这次活动拟写一条标语。

(2)如果闰土、于勒、杜小康等小说人物就在你面前，你将会对他说些什么？

(3)如今喜欢读名著的人越来越少，喜欢看名著类电视剧、电影的越来越多，这种喜欢读图，不喜欢读文的现象，有人说这是时代的进步，有人说这是社会的浅薄表现。你是如何看待的？

27．本学期，学校举行了“走进小说天地”的结合性学习活动，你们班负责活动的策划和宣传，请你和同学一起完成下列任务。

(1)小赵负责为活动拟一则主题词。他拟了几则却难以选择，请你给他提个建议并说明理由。

A．插上想象的翅膀，遨游小说天地

B．走进小说天地，感悟百味人生

C．对话小说人物，收获成长箴言

(2)小李为活动写了封倡议书，表述顺序最恰的一项是（     ）

①让我们一起走进小说天地，感受小说的魅力。

②它们就像一部部生活的教科书。

③那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。

④引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。

⑤小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。

A．①②③④⑤                                              B．①⑤③②④

C．⑤①③②④                                              D．⑤③②④①

28．九（2）班举行“走进小说天地”综合性学习活动，假设你是该班同学，请你参加以下活动。

(1)请你为这个活动设计一个开场白，激发同学们的活动兴趣。

(2)请仿照下面活动形式再设计两项活动。

A．竞猜歌词，走进小说世界     B．评说人物，神游人物画廊     C．_____D______

(3)你所在的小组要调查同学们课外阅读小说的情况，假如你是调查小组的组长，请你确定两个调查问题。

29．司汤达曾说：“小说，原来是生命旅途中的一面镜子。”是啊，小说给予我们对生活的认知和思考，现在请你参加并完成以下“走进小说天地”主题学习活动。

(1)【奇思妙笔现才华】请你为本次活动拟写一条宣传标语。

(2)【巧设活动促精彩】请为此次综合性学习活动设置两个活动。

活动一：人物图鉴巧绘制

活动二：

活动三：

活动四：小说剧场展风采

(3)【新闻宣传展风姿】小涵同学搜集到了一条有关“小说剧场”的新闻，请你为这则新闻拟写一则标题。

为激发学生的学习兴趣，培养学生审美、创新等语文核心素养，10月25日我校初三学子在二楼阶梯教室开展“小说剧场”展演活动。活动中，各班小演员用自己精彩的表演，诠释了自己对人物的理解。在老师的精心指导下，经过同学们的自编自导自演，《我的叔叔于勒》《故乡》《智取生辰纲》等精彩剧目一一呈现在了观众的眼前。此次活动充分地挖掘了学生的潜能，给予了初三学子发现自我、展示自我的平台，进一步地提高了语文学习的兴趣和文化底蕴。

30．【汇报交流】

竞猜活动后，九（1）班准备开展“走进小说天地”读书汇报会，计划邀请李老师参加。负责此项任务的小组为此设计了一张邀请函。请你修改。

邀请函

尊敬的李老师：

我班将于明天上午九点在本班教室举行“走进小说天地”读书汇报会，诚邀您前来点评并观摩。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您莅临指导！

2021年4月12日

九（1）班

①邀请函中用语不得体的一处是“_____”，应改为“_____”。

②画线的句子有语病，应修改为：_______________。

③邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见：______________。

31．综合性学习。

小说，以其鲜活的人物、跌宕的情节吸引了千千万万的读者。九（1）班积极开展“走进小说天地”活动，请你完成以下问题。

【活动设计】

（1）九（1）班准备开展一次“小说人物大家猜”的竞猜活动，下面是语文课代表拟好的活动步骤，请将其补充完整。

A．全班同学各自用卡片给小说人物建立档案；

B．汇总同学们的小说人物档案，建立一个内容丰富的竞猜题库；

C．___________________；

D．表彰竞猜突出的同学，整理同学们的小说人物档案，编写小说人物小词典。

32．九年级1班将举办“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

(1)【猜人物】

下面两幅图都选自《水浒传》连环画（人民美术出版社出版），请说出图中的人物分别是谁。

图一：________________________                       图二：________________________

(2)【策活动】

在开展“本土小说之情节探究”时有如下活动环节，请你完善。

准备阶段：

①搜集本土原创小说，组内传阅；

②____________________________；

③组内试讲，请小组成员提一些意见。

升级阶段：

④查阅相关资料，获得关于小说情节的知识；

⑤____________________________；

⑥根据所获得的信息，对自己的讲述稿做出优化和调整。

33．综合性学习，阅读材料，回答问题：

本学期同学们学习了几篇小说，那些鲜活的人物，生动的故事情节给同学们留下了深刻的印象。为此，九年级（3）班举办了一次以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你完成下列各题。

(1)【活动创意】为这次活动拟一则主题词。

(2)【分享心得】活动过程中，同学们积极分享了自己的心得体会，请你仿照以下示例，从“刘备、范进、于勒”中挑选一个人物，向同学介绍你的心得。（不超过60字。）

示例一：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。

示例二：奥楚蔑洛夫，一个沙皇政权的警官，在处理街头小事时变化无常，我从中读出了沙皇政府的黑暗统治。

(3)【活动成果】活动结束后，同学们想把大家分享的人物汇集成册。请你给这本册子取个生动的名字，并简单阐述理由。

34．班上正在举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与解决以下问题。

(1)【文本互证】

某同学读《红楼梦》，读到薛宝钗生日，贾母叫她点戏，她点了一出《鲁智深醉闹五台山》。下面是其中一段唱词，该同学一时不解。请你给他讲讲唱词所涉及的相关故事情节，以及唱词所体现出来的人物性格特点。

漫榅英雄泪，相离处士家。谢慈悲，剃度在莲台下。没缘法，转眼分离乍。赤条条，来去无牵挂。那里讨，烟蓑雨笠卷单行？一任俺，芒鞋破钵随缘化！

(2)【时空对话】

活动中有一个环节叫作“穿越时空的对话”，假如杜小康就站在你面前，就“成长”这一话题与你交流，你将对他说些什么？

我想对杜小康说：_______________________________________________________________________

35．综合性学习

实验学校九年级（1）班举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你也参加吧。

(1)【小说故事会】九年级（1）班拟组织开展“小说故事会”活动。请你以主持人的身份，写一段不少于50字的开场白，要求至少运用一种修辞手法。

(2)【小说人物点评】“草庐三顾，       ，       ；君臣一德，       ，       。”这是同学们收集的有关诸葛亮的一副对联。将下面内容依次填入横线补全此联，你认为正确的是（     ）

①鼎足三分 ②兄弟一心 ③无双后汉一人 ④不朽当年三义

A．②③①④               B．④①③②               C．①③②④               D．①④②③

(3)【穿越时空对话】如果小说中的人物就站在你面前，你将会对他说些什么？请你选择下列一个熟悉的人物，写写吧。

闰土   于勒   杜小康   杨志   范进   刘备   刘姥姥

…………

参考答案

1． (1)小说是我们生活的调味剂

(2)【活动二：栏目设计】示例一：小说故事我来写。示例二：小说人物我来评。

示例三：小说封面我来画。

(3)【活动三：小说推荐】示例：我推荐的小说是《西游记》，作者是施耐庵。我的理由：《西游记》是中国古典文学中最富想象力的作品之一，小说善于讲故事，可读性强，善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物形象使人过目不忘。

(4)【活动四：对对联】示例：走进现实生活，听社会心声

…………