第二单元重难点02 综合性学习活动《君子自强不息》-2023-2024学年人教部编版统编版九年级语文上册单元重难点易错题精练

本资料来自专辑：2023-2024学年人教部编版统编版九年级上册语文单元重难点易错题精练

九年级语文上册单元重难点易错题精练

第二单元重难点02 综合性学习活动《君子自强不息》

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________

1．综合运用

九（1）班开展“君子自强不息”的综合性学习活动，请你完成以下任务。

(1)【故事会】大家搜集了很多关于“自强不息”的典故，其中不符合要求的是（     ）

A．凿壁偷光               B．三顾茅庐               C．断齑画粥               D．闻鸡起舞

(2)【对对联】请你根据上联，补写出下联，构成一副颂扬自强不息精神的对联。

上联       一路风雨兼程磨砺意志          下联_____________________________

(3)【微写作】自强不息的精神其实与我们的生活是紧密结合的。小南很热爱足球运动，但是他几次报名学校足球队都因身材瘦小被拒绝。小南试着放弃，但尝试过其他运动以后，还是最喜爱足球。小南很是苦恼，作为他的朋友，请你引用一句“自强不息”的名言去鼓励小南。

2．综合性学习。

班级开展以“君子自强不息”为主题演讲活动，请参与并完成下列任务。

(1)你在运用搜集到的材料写作演讲稿时，发现下列诗句有一项不能体现这种“君子自强不息”的精神，请选出这一项（     ）

A．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

B．士不可以不弘毅，任重而道远。

C．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

(2)在列举事例时，为了句式整齐，演讲时更有气势，请将下文补充完整。

邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”；____________________ ，__________________，_______________。

(3)你班的演讲活动开展时间定在本周三下午三点，地点学校小礼堂，作为语文课代表，语文老师安排你去邀请校长来参与活动，并担任评委，你将怎样去说。

3．请你参加以“中学生当自强不息”为主题的综合性学习活动。

【活动一：书写主题】将下面的句子用楷体正确、规范、工整地抄写在田字格里。

天行健，君子以自强不息

【活动二：才思如涌】学校准备颁发给张淑仪“优秀学生”这一称号，请你写一段颁奖词。

【链接材料】

在桃尧镇，有个叫张淑仪的女孩，品学兼优。淑仪5岁时，父母离异，奶奶瘫痪在床，全家仅靠父亲一人打零工维持。她每天放学后一做完功课，第一件事就是给奶奶擦身、按摩、换洗衣物等。为了让父亲回家可以吃上热饭菜，她马不停蹄地开始煮饭这样的生活每天都在循环，淑仪从不觉得辛苦，还说道：“这样的日子很幸福、很充实。”

【活动三：组织演讲】班级决定组织开展以“中学生当自强不息”为主题的演讲比赛，你很重视此次演讲比赛，并计划按照以下步骤进行准备。

①搜集整理资料→②_______________→③_______________→④精心设计演讲

4．班级举行“君子自强不息”综合性学习活动，请你完成下面的题目。

(1)【活动一：探寻自强不息精神内涵】

①天行健，君子以自强不息。

②古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》

③故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《生于忧患，死于安乐》

④君子求诸己，小人求诸人。——《论语·卫灵公》

阅读上面材料，从个人角度说说自强不息的精神内涵。______________________________

(2)【活动二：讲述自强不息人物故事】

①人生的棋盘上，如果畏惧行走的艰辛，我们便永远不会抵达目的地。

②自强，就是人生路上的一个个音符，演绎着强有力的生命乐章。

③中华文明源远流长，历经五千年生生不息，其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。

④只有以饱满的热情、自强的精神面对障碍，我们就能不忘初心、砥砺前行。

⑤今天，我们就一起来聆听古往今来中华好儿女自强不息的故事！

在这个环节，主持人设置了以上开场白，请选出下面表述有误的一项（     ）

A．上面开场白中前四句的语序混乱，正确语序应为③①④②。

B．①句为假设关系的复句，②句为并列关系的复句，③句为倒置的因果复句。

C．第④句关联词语用错了，应把“就”改成“才”。

D．第⑤句运用感叹句，突出聆听自强不息故事的强烈情感。

(3)【活动三：追寻经典中的自强不息精神】

为了我的祈愿/诗人啊，你起来吧/而且请你告诉他们/说他们所等待的已经要来/说我已踏着露水而来/已借着最后一颗星的照引而来/

我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类

以上诗句选自艾青的《黎明的通知》，表达了诗人______________和自强不息的追求；他的长诗《向太阳》表达了______________。

◯山山围绕“君子自强不息”综合性学习展开演讲活动。他先搜集到彼得·迈尔斯《高效演讲》资料，为演讲组组员支招。

5．为了迁移运用《高效演讲》原则和妙招，山山请你为伊扎尔·拉宾的演讲稿旁批。

6．下面是山山演讲初稿《自强不息》，请你结合《高效演讲》相关内容，提出修改建议。要求：①请针对“开头、中间、结尾”三个部分加以分析。②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120左右。

修改建议：                                               

7．学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。

(1)【内涵我诠释】请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。（句式不限）

①志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

②_______________________ ——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）

③_______________________——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）

(2)【活动我策划】你所在班级将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。

赛前准备

①个人搜集资料，攒写演讲稿；

②小组比赛，推荐选手；

③__________________________；

现场比赛

①选手依序上场，发表演讲；

②__________________________；

③获奖选手发表感言，评委点评。

8．综合性学习。

光阴似箭，白驹过隙。转眼间，初中生活在疫情中度过两年，在这不平凡的两年里，我们充实而快乐，我们拼搏又进取。在学校，同学们相互勉励，共同成长；线上学习，同学们抵制住了诱惑，自律自强。在初二即将结束之际，班里要举办以“中学生当自强不息”为主题的演讲活动，请你深度参加。

(1)【活动一：书写主题】请将下面的句子用楷体正确、规范、工整地抄写在田字格里。

天行健，君子以自强不息

(2)【活动二：组织演讲】全班同学都很重视这次主题演讲活动，班委会对活动过程进行了详细的策划，指导同学按以下步骤进行赛前准备。

①__________________→②__________________→③背诵演讲稿→④精心设计演讲

(3)【活动三：口语交际】班委会想邀请语文老师林老师做主任评委，你代表全班同学，去当面邀请林老师，你会怎么说？请写出来。（活动时间：6月13日下午3：00，地点：本班教室）

9．学校举办“君子当自强不息”的主题活动，请你阅读下面几则材料，按要求完成任务。

【材料一】

【材料二】

生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；不论其结果是喜是悲，可以慰藉的是，你总不枉在这个世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给自己注入一种强大的内在力量。

【材料三】

第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，整整奋斗了16年。他曾遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字，但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直到小说发表。

【材料四】

(1)材料一是学校举行“书不朽，法自强”学生书法作品展。下面对其中四幅书法作品的欣赏，恰当的一项是（     ）

A．【甲】作品属于隶书，方正坚劲，一笔一画间体现出维新派人士大义凛然的气概。

B．【乙】作品属于篆书，敦厚庄重，按提顿折处突显出民主革命先驱狂放洒脱的风范。

C．【丙】作品属于楷书，圆转挺健，刚柔并济中表现出文化革命主将爱憎分明的品质。

D．【丁】作品属于行书，潇洒畅达，行云流水般展现出新中国缔造者改天换地的豪情。

(2)请用一句话概括你对材料二、材料三的探究结果，不超过10个字。

(3)材料四的图片是清华大学的校徽，“自强不息   厚德载物”是其校训。请你观察图片，介绍此校徽的构图元素（100字以内）。

10．班级开展“自强不息”综合性学习活动，请你阅读下面材料，完成后面的任务。

【材料一】

“自强不息”一词出自《周易》，原文是“天行健，君子以自强不息”。意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。

【材料二】

因为儿时的一场疾病，湖南90后女孩江梦南患上了极重度神经性耳聋。但是她没有向命运妥协，而是克服种种困难，考取了清华大学博士研究生。坚强少女自强不息的励志故事，感动了无数人。她因此入选了“感动中国2021年度人物”。

【材料三】

习近平总书记指出：“中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族，更是自强不息、朝气蓬勃的青春民族……新时代的中国青年，更加自信自强、富于思辨精神……”

(1)仿照示例，写出下表中诗文名句所揭示的自强不息精神的具体内涵。

(2)假如【材料二】中的江梦南来到了你们学校，九年级（1）班想邀请她作一次以“自强不息”为主题的演讲，请你以班长的身份写出你见到她后想说的话。

(3)请结合学习与生活实际，谈谈我们应该怎样做一个自强不息的人。

11．九年级（一）班的同学正在开展“君子自强不息，点亮智慧人生”为主题的综合性活动，请你参加并完成下面的任务。

(1)【主题我书写】请用楷体将本次活动的主题抄写一遍。

(2)【内涵我诠释】请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。（句式不限）

①志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

②_________________——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）

③_________________——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）

(3)【人物我刻画】语文书中有许多自强不息的人物，请结合所给人物，任选一个，仿照示例续写一句。（参考人物：鲁迅、闻一多、花木兰、艾青）

示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。

(4)【启示我来说】阅读下面两则材料，说说给你的启示。

【材料一】

希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：“忘我就是快乐。”因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲，别人嘴角的微笑当作我的快乐。（选自海伦·凯勒《享受生活》）

【材料二】

湖南郴州失聪女孩江梦南成功当选为2021“感动中国年度人物”。半岁时，她因为一场意外失去听力。通过学习唇语，她开始正常融入社会，她克服了常人难以想象的困难，坚强地跨过了人生中一道道看似不可逾越的山峰，并以顽强的毅力徜徉于知识的海洋，最终考上清华大学博士研究生。

12．实践活动。

阅读下列材料，回答问题。

材料一：天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。——《周易·乾·象》

材料二：2015年华为入选BrandZ全球最具价值品牌榜百强，位列科技领域品牌排名第16位。2018年第二季度，华为的出货量超过苹果手机，跃居全球第二位。截止10月22日，华为2019年手机发货已经超过两亿台。2020年3月31日，华为发布年报显示，2019年华为智能手机发货量（含荣耀）达到2.4亿台，同比增长约16.5%。成为全球第二大手机厂商。

材料三：2020年12月31日，国务院联防联控机制发布，国药集团中国生物新冠灭活疫苗已获得国家药监局批准附条件上市。已有数据显示，保护率为79.34%，实现安全性，有效性、可及性、可负担性的统一，达到世界卫生组织及国家药监局相关标准要求。

材料四：日本《东方新报》2020年4月8日文章：中国是世界最大的棉花消费国，也是世界第二大棉花生产国。近年来，中国不断扩大棉花进口，稳定国内棉花需求。因此。对于西方国家在“新疆棉花”问题上采取的措施，中国社会舆论得出的结论是：效果有限。由于全球高档棉花产量有限，“抵制新疆棉花”不仅会导致全球供应链混乱、农产品价格异常波动，而且还会对西方企业自身造成不利影响。尤其是对西方跨国公司而言，中国市场的重要性是不可估量的。

(1)请用楷书将“自强不息，厚德载物”抄在田字格内。

(2)读材料二、三、四，说说你对“自强不息”的理解。

(3)学校号召各班召开一次“自强不息”的主题班会，作为主持人，请你写一段不少于50字的开场白。

13．【自强不息】在最近中考复习课堂中，老师发现“君子自强不息”综合性学习版块，对冲刺阶段的同学有勉励作用，准备以此为主题开一次班会，让小星准备资料，请你帮助他完成以下任务。

(1)【个人层面】自强不息需关注“自”，坚信自己。小星希望能够传播正能量，为初三冲刺阶段的自己正能量喊麦，请你仿照示例，写出两点冲刺建议。

示例：自强不息是克服自己的懒惰，争分夺秒。

建议一：______________________________________

建议二：______________________________________

(2)【他人层面】自强不息不光是“自”，还有与他人的关系。真正的自强不息不是“一个人走得快”模式，而是“一群人走得远”模式。只有和更多人一起走，相互学习，才能长久地走下去，才能真正实现“自强”而“不息”。下面是同学们搜集到体现“自强不息”精神的材料，符合上述材料的两项是（     ）

①善学者假人之长以补其短。

②胜人者有力，自胜者强。

③立志不坚，终不济事。

④三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

A．①②                      B．③④                      C．②③                      D．①④

(3)【集体层面】更高层次的自强不息，是整个集体团结一心，砥砺前行。他们或是现在抗疫的医护团队，或是专业的教师团队，或是学校后勤服务团队，请你为其中的一个团队写颁奖词。（要求：有人物事迹、优秀品质，和自己的赞美之情）。（不超过80字）

14．“自强不息”是士人精神的内核之一，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成相关任务。

(1)结合以下材料，说说如何做到自强不息。

胜人者有力，自胜者强。——《老子》

士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》

(2)小文同学想写一副对联激发同学们自强不息的奋斗精神，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联。

博览群书   有我辈   勤学苦练   看谁人   蟾宫折桂   九天摘星

上联：________下联：__________

(3)阅读下面新闻材料，围绕“自强不息”与“目标”的关系，写一段小议论。要求观点明确，论证清楚。字数在80字以内。

2012年，苏炳添与博尔特同场竞技，感受到差距的他给自己立下目标：跑进百米9秒区。为此，他反复训练摸索，大胆决定更换起跑脚，“重新学习跑步”；“受伤时我思考过是不是跑不动了，但我告诉自己，养好伤病还可以继续飞翔。”东京奥运会，他跑出9秒83打破亚洲纪录，成为首位闯进奥运会男子百米决赛的亚洲飞人。他超越了年龄和伤病，更超越了自己，实现了目标！

15．综合运用

北京冬残奥会开幕以来，中国运动员奋勇拼搏屡创佳绩。“祝贺跟不上夺牌速度”的背后，是冬残奥健儿们克服身体残疾，用数不尽的汗水和付出为梦想插上翅膀，他们的努力值得更多的赞誉！九年级各班级正开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你参与其中，向冬残奥运动员们学习、致敬！

(1)同学们准备出一期以“自强不息”为主题的向冬残奥运动员学习的黑板报，请你仿照栏目一，再设计两个栏目。

栏目一：冬残奥故事我来讲

栏目二：__________________

栏目三：__________________

(2)在纪立家夺冠后，校园电视台争取到了一个远程采访的机会。如果你是这位幸运的小记者，请根据下面的材料设计一个采访他的问题。要求尊重采访对象，用语文明得体，内容紧扣自强不息这一主题。

冰雪运动在“入门”时，对健全人都是难题，对残疾人挑战更大。在单板滑雪男子障碍追逐UL级比赛中获得金牌的纪立家，6岁因意外失去了左前臂。他第一次穿雪鞋、雪服、滑雪头盔时，花了很长时间才穿戴好，第一次穿滑雪板时，都不知该如何站起来，第一次“全副武装”开始单板滑雪，只想滑得快，但摔得也狠，把雪镜头盔都摔飞了，经常感觉被摔得“找不着北”。

16．综合性学习。九年级一班开展了“君子自强不息”综合性学习活动，请你参与这次活动并完成下列任务。

【认识自强不息的内涵】

(1)为了准确把握自强不息的内涵，你们决定把搜集来的材料通过一些主题形式展示出来，请根据以下展示主题的形式示例，再写出两种主题展示形式。

展示主题形式示例：品名言警句，悟自强不息内涵

A．               ，                   ； B．               ，                  。

【寻找自强不息的人物】

(2)巫山自古不缺自强不息的人，巫山县竹贤乡下庄村村主任毛相林就是巫山自强不息的典范，二十年多年前，他带领下庄人战天斗地，以大山的顽强挑战大山，以悬崖的强悍征服悬崖，凿山修路，前后历时6年，终于在绝壁上啃出8公里山路。他们用生命和鲜血铸就了不甘落后、不等不靠、不畏艰险、不怕牺牲的下庄精神，为此，毛相林被中宣部授予“时代楷模”称号。你们想在本次活动中请毛相林主任在本周五来给大家讲述当年下庄修路的感人事迹，派你去邀请，请你选择电话、微信、QQ或当面请这几种方式中的一种方式邀请他，你打算怎么邀请？请写出你邀请的具体内容来。

17．为弘扬社会主旋律、发挥青少年正能量，学校以“君子自强不息”为主题举行综合性活动，请你参与并完成以下任务。

(1)在“理解‘自强不息的内涵’”环节，学校展示了一些材料，请你参考下面所给材料，说说一个人怎样才能做到自强不息。

材料一   自信人生二百年，会当水击三千里。——毛泽东

材料二   业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

材料三   士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语》

材料四     故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——《孟子·告子下》

(2)在诗歌朗诵比赛环节中，小程选择了朱熹的《劝学诗》，有同学认为小程选的诗，内容与本次活动主题不符。但你认为是相符的，请你为小程写一段朗诵前的导入语。

劝学诗

［宋］朱熹

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

(3)在寻访学校“自强之星”活动中。学校借用了“中国大学生自强之星”的LOGO（LOGO由绿黄红三色组成），请有条理地说明该LOGO除文字之外的内容及寓意。

18．班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请参与并完成下列任务。

(1)中国自古不乏自强不息风骨的作品，下列诗句不能体现这种精神的一项是

A．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

B．会当凌绝顶，一览众山小。

C．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

(2)语文书中也有许多自强不息的人物，请仿照示例举出一例。（限七九年级语文课本）

示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。

仿写：______________________

19．综合性学习

你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。

任务一：

(1)中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说其含义。

任务二：

(2)少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面一段文字，补写青春座右铭。

青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

青春座右铭：___________________，让中国变强盛毕生奉献。

20．“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。

(1)请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。（句式不限）

①志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

② ____________——千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）

③ ____________——路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）

(2)你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。

赛前准备

①个人搜集资料，攒写演讲稿；②小组比赛，推荐选手；③_____________

现场比赛

①选手依序上场，发表演讲；② _____________；③获奖选手发表感言，评委点评。

(3)请你再设计一个活动，句式与“认识自强不息的内涵”、“寻找自强不息的人物”保持一致。   ________________

21．综合性学习

自强不息是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展“君子当自强不息”的主题活动，请你完成以下任务。

【探究内涵】

(1)为了探究自强不息的传统内涵，请你搜集中国古代关于自强不息的一条名言、一个故事，填在下表相应的空白处。

【拟颁奖词】

(2)为了弘扬当代人的自强不息精神，请你为垫江县自强模范彭胜国拟写一则颁奖词。要求符合颁奖词特点，语言简洁精练，语句整散结合，不少于40字。自强人物：彭胜国

自强人物事迹：彭胜国，13岁因家贫辍学，后挑煤炭、广州打工学习服装设计。25岁因车祸左腿致残。可他没有颓废，自己借钱租房做书包，开着亲自改建的摩托车，小货车，走街串巷卖书包独立生存。然后承包鱼塘，养鸡鸭，2017年成立公益事业“希望之家”，无偿教会残疾人生活自理技能，给残疾人做心理辅导，还经常与全国肢残人士搞联谊活动，后光荣加入了中国共产党。

颁奖词：___________________

22．校报编辑部邀请你参加“君子自强不息”专版的编辑工作，请你参与，完成相关任务。

(1)请你为专版设计三个栏目，写出栏目名称。

①【栏目一】______________

②【栏目二】______________

③【栏目三】______________

(2)如果采用下面图片中的一幅作为题图，你建议采用哪一幅？为什么？

(3)请你运用对联知识，把下列词语组合成一副体现“自强不息”主题的对联，完整地书写在横线上。

金鸡       共比高       良辰美景   峨眉        争晨晖

甘之若饴   书山学海   誓与       惜时如金     敢与

上联：________________

下联：________________

23．复兴学校开展“君子自强不息”综合实践活动，请你参与。

(1)小亮同学将在班会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助他补充、修改。

“自强不息”出自《周易》中“天行健，君子以自强不息”之句。但是，我相信，早在《周易》成书之前，人类便孕育了自强不息的精神。它在神农栉风沐雨尝百草的艰辛中生根；在大禹走遍千山万水，吃尽千辛万苦与大自然的搏斗中【甲】________________；在人类那一次次的钻木中开花。中华民族代代传承的这种自强不息的精神，千百年来感动了多少人，【乙】________________，又成就了多少人！我相信这种自强不息的精神也会被世世代代传承下去，为后人所推崇。

【丙】近代中国史同时也是一部中华民族自强不息的抗争史和觉醒史。1937年，日本全面侵华，中华民族陷入亡国的绝境，就在这最危险的时刻，中国军民奋起反击，抵御外侮，浴血奋战，终于取得了抗日战争的伟大胜利，血洗了中华民族百余年来的民族耻辱。倘若没有自强不息的精神，岂能如此？

①在【甲】处横线上填上恰当的词语。

②请你仿照前后句子的格式，在文中【乙】处横线上填上恰当的句子，使【乙】句与前后两个句子构成排比。

③【丙】处画线句子有语病，请你修改。

④请你搜集两句体现“自强不息”的名言分享给要参加演讲的同学。

(2)随着时代的发展，人们对自强不息的精神在深度和广度方面有了新的认识和思考。为了弘扬社会主旋律，发挥青年正能量，共青团中央和全国学联主办，中国青年报报社和中国高校传媒联盟承办了寻访“中国大学生自强之星”活动，如图是活动的标志，请有条理地说明该标志的内容。

24．综合性学习

九年级3班将开展“君子自强不息”的主题班会，根据下面对话，完成下列任务。

王   悦：李老师，这次“君子自强不息”的主题班会什么时候举行呢？

李老师：下周五下午（11月20号）第三节课班会课吧，场地就安排在本班教室。

王   悦：听说郑校长刚获得“重庆市名校长”殊荣，可不可以请他参加？

李老师：是啊，郑校长德高望重，我们可以请他来做个点评。

王   悦：那么我们就以班委的名义给他发个邀请书，可以吗？

李老师：可以。学校最近迎“国检”，比较忙，别忘了提前一周发出邀请。

李   敏：好的！我写好就给郑校长送去。

(1)【邀请校长】请以九年级3班班委名义拟写一份邀请书。只写正文，不超过60字。

(2)【采访校长】围绕班会主题，请你拟定两个问题现场采访郑校长。

①__________________？

②__________________？

25．综合性学习。

学校开展了“君子自强不息”的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

(1)中国古典诗文中有许多表达自强不息精神的诗文。请你仿照示例，举出一例，并说说其含义。

示例：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。这句诗蕴含了一股自强不息的豪迈气概，表达了诗人老当益壮、不断进取的精神。

(2)你班决定下午三点在教室召开主题班会，作为九年级（1）班班长的你前去邀请政教处王主任来参加，见到了王主任的你将会怎么说？

26．某学校九年级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习，请你完成下面任务。

(1)下列都蕴含“自强不息”精神的诗句的一项是（     ）

①老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

③落红不是无情物，化作春泥更护花

④沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

⑤路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

A．①③⑤                  B．①②⑤                   C．②④⑤                  D．①③④

(2)仿照示例，再写两个古人自强不息的故事名称。

示例：李密牛角挂书                        

(3)阅读下面倡议书，根据要求完成下面题目。

倡议书

自强不息是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。它激励我们自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不挠。为了同学们能够深刻理解自强不息的精神内涵，特向大家发出如下倡议：

一、                                                         。

二、中国古典诗词中不乏体现自强不息精神和风骨的作品。课外搜集相关的诗词，弘扬自强不息的精神。

三、中国古代有许多自强不息的人物，搜集和讲述他们的故事，力争从中获得教益。

四、我们身边不乏自强不息的人，搜集他们的事迹，感受他们的精神。

同学们，让我们积极行动起来，努力做个自强不息的人。

倡议人：九（1）班班委会

2021年11月8日

①根据倡议书的内容，仿照画线的句子补写倡议一的观点。

②倡议书的格式有一处不规范，请提出修改意见。

青年是祖国的未来，是国家的希望。在社会生活中，一个有道德的人，就应当学习和效法自然界的生生不息，在人生的全部过程中，自力更生，发愤图强，勇于拼搏。某校九年级（1）班准备开展主题为“君子自强不息”的综合性学习活动，请你完成下列任务。

27．[理解内涵]“自强不息”出自《周易》“天行健，君子以自强不息”，说说你对“君子以自强不息”的理解。

28．[寻找人物]语文书中也有许多自强不息的人物，请仿照示例举出一例。

示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。

29．[探究材料]认真阅读下面两则材料，请写出你的探究结果。

【材料一】2018年上半年，“芯片”一词因中兴事件而成为网上热词，向来不关注芯片的人们突然发现，原来芯片这类底层技术是如此地依赖进口！这一事实引发了人们的深思。暴露出中国在核心技术包括芯片等方面仍受制于人的现状，也让国内企业深刻认识到只有掌握核心技术，企业才能拥有蓬勃且持久的生命力。

【材料二】中国高铁经历了从无到有，从弱到强，从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”的发展过程，实现了从“技术引进”到“中国制造”再到“中国创造”的跨越式赶超，形成了完整的高速铁路勘察、设计、建设、装备、运营、安全管理标准体系，以及高铁装备品牌和自主知识产权，成功开辟出了一条具有中国特色的高速铁路跨越式自主创新之路。撸起袖子加油干，中国高铁创造辉煌的业绩，向世界展示了中国铁路发展的伟大成就。

30．[放飞梦想]我们青少年应有自强不息的精神，放飞青春的梦想。根据下面一段材料，请你说一说对“青春”的感悟，不少于30字。

（材料）习近平指出，青春的花朵，要靠奋斗浇灌。天行健，君子以自强不息。青春是用来奋斗的，真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人。广大青年一定矢志艰苦奋斗。

31．你班班刊“君子自强不息”栏目组正在开展系列活动，请你完成以下任务。

【推荐名言】

(1)请向栏目组推荐我国古代自强不息的名言或格言一则，并简述推荐理由。

【采访名人】

(2)根据下面文字，以班刊小记者的身份连线采访女航天员王亚平。请紧扣自强不息这一主题，设计两个采访的问题。

成为正式的飞行员后，她一次次临危受命，驾机执行过汶川抗震救灾、北京奥运会消云减雨、部队战备演习等重大任务。

2009年，她终于通过了层层考核检查，成为航天员。航天员的生活，和她预想的很不一样，不仅要学习海量的知识，还要进行无数超越身体极限的航天环境适应性训练。这是一场零失误、零差错的考核。一个出舱动作，都要反复熟悉、揣摩形成肌肉记忆。她用实力证明，在太空里巾帼不让须眉。今天，她成为中国进驻空间站的第一位女航天员。这位飞天女英雄，叫王亚平。

①

②

32．班级开展“君子自强不息”的综合性活动，在演讲环节中，某位同学搜集了一则材料。作为主持人的你请分别概括出事迹和精神。

受新冠疫情影响，只能上网课的15岁女孩杨秀花，每天要爬一个小时陡峭的山路，来到距家4公里外的悬崖，窝在崖壁边上课，因为附近只有这里有信号。学校要求每天早上，7点45分打卡，因此5点就得起床，尽早出门，书包里装着馒头、包子当作干粮。直到下午。5点，天差不多要黑了才回家。粗略计算，秀花每天都要在悬崖边待上至少10个小时。

33．光明中学九年级准备开展“君子自强不息”主题实践活动，请你按要求完成下列任务。

(1)【精神源流】中国自古不乏自强不息风骨的作品，下列诗句不能体现这种精神的一项是（     ）

A．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

B．会当凌绝顶，一览众山小。

C．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

(2)【寻找榜样】七年级至九年级语文书中也有许多自强不息的人物，请仿照示例从所给人物中举出一例。

示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。

仿写：______________________________________

(3)【辩论大赛】某校组织集体观看影片《长津湖》，并还特别有心的准备了冻土豆和炒米粉，还原了电影里战士们所吃的食物。但是对于这个学校的做法，也有一些人提出反对的意见。你的态度是什么？请至少写出两条理由。

参考资料：

今年国庆期间，影片《长津湖》热播，这部电影有力彰显了中国军人为国舍命的碧血丹心。他们在零下40摄氏度极端恶劣的战场环境中，身着薄棉衣，吃炒面、啃土豆、喝冰水，冒着枪林弹雨勇敢冲锋，顶着狂轰滥炸坚守阵地……

你们班举行以“君子自强不息”为主题的综合性实践活动。请你完成以下任务。

【材料一】

①胜人者有力，自胜者强。（《老子》三十三幸）

②天行健，君子以自强不息。（《周易·乾·象》）

③非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）

④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）

【材料二】

2021年6月29日上午10点，“七一勋章”颁授仪式在人民大会堂隆重举行。高原医学专家、中国工程院院士吴天一是勋章获得者之一。

1958年，为响应祖国支边号召，吴天一和妻子来到青海支援大西北建设，当时他只有23岁。当看到在高寒低氧的环境下，不少人患上疾病甚至失去生命，吴天一很受触动，由此开启了他和高原病较劲几十年的人生。相比其他科学研究，高原医学研究条件更为艰苦，常在高海拔环境里进行，研究者本人可能就是“患者”——自己也要经历头痛、胸闷、失眠、腹泻和呕吐的折磨，以及无数难以预知的风险。但就是在这种环境里，吴天一提出了高原病防治救治国际标准，开创“藏族适应生理学”研究，救死扶伤，用实际行动践行着医者的使命。直到今天，80多岁的他依然秉持自强不息的精神，顽强地坚守在青藏高原上，守护着一方百姓的平安。

【探究内涵】

34．【材料一】是同学们搜集到的体现“自强不息”内涵的几条名言，但其中有一条并不能体现“自强不息”，请你找出来（直接写序号）并说明理由。

【采访交流】

35．作为《附中报》记者，如果有机会亲自采访吴天一院士，请你根据情境补全下面的采访对话。

小记者：（1）__________________________________

吴院士：我认为自强不息就是遇到困难不放弃。比如我们在研究过程中遇到许多难题时不放弃，要想尽办法研究明白，为百姓造福；在恶劣的环境下，即使受伤也不放弃，仍然勇敢追迎那份热爱！说白了就是独立自主，永不放弃！

小记者：您可以给我们介绍一下您的工作经历吗？

吴院士：我21岁从中国医科大学毕业后响应党中央支援大西北的号召来到了青海，踏上了高原医学研究之路。1980年，为了全面掌握各种急慢性高原病，带队在高海拔牧区调查牧民体质特征。从1980年到1990年，整整10年的时间，我和我的团队骑着马、牦牛，在青藏高原的腹地，半个世纪来，始终坚守在青藏高原上。

小记者：（2）____________________________________________

吴院士：除了坚守外，我们心中还要有矢志报国的理想，还要有求实进取的追求和甘于奉献的精神。

小记者：谢谢您吴院士，我要用一幅对联赞扬您的精神品质。

（3）请写出下联：自强不息坚守青藏高原，______。（从工作职责方面考虑）

…………

参考答案

1． (1)B(2)三载卧薪尝胆走向辉煌(3)路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

【解析】（1）

本题文学常识。理解典故，要求选出不符合“自强不息”的主题的典故。

A.指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，匡衡通过自己的努力来刻苦学习，符合主题；

B.指当时屯兵新野的刘备，三次到南阳郡邓县隆中请诸葛亮辅佐的故事，用来形容求贤若渴，礼贤下士，不符合主题；

C.指范仲淹年少家贫，求学时十分贫苦但仍努力学习的故事，符合主题；

D.指东晋时，祖逖和刘琨同为司州主簿，常互相勉励振作。半夜听到鸡鸣，立即起来舞剑的故事，比喻人及时奋发，符合主题。故选B。

…………