2022-2023学年人教部编版(统编版)九年级上册语文第五单元知识点

本资料来自专辑：2022-2023学年人教部编版(统编版)九年级上册语文单元知识点汇总

九年级上册语文第五单元知识点

18 中国人失掉自信力了吗

一、知识梳理

文学常识

鲁迅（1881-1936），本名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》。小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和许多本杂文集，都收在《鲁迅全集》里。

文体常识

杂文：一种散文体裁，不拘泥于一种形式，偏重议论，也可以叙事。多为针对现实社会的各种问题而作，一般短小精悍、形式多样、反应迅速、褒贬色彩鲜明并具有强烈的战斗性和文学性。特点：（1）篇幅短小，取材广泛；（2）敏锐迅速，泼辣犀利，战斗性强（像匕首、投枪，能和读者一同杀出一条血路）；（3）冷嘲热讽、幽默风趣；（4）说理生动，议论生动。

驳论文：议论文从论证方式看，一般可分为立论和驳论两种。立论，是就一定事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的，甚至反动的见解或主张。批驳对方的论点主要有三种方式：一是驳论点，二是驳论据，三是驳论证。驳论点是直接批驳，驳论据与驳论证属于间接批双驳。

驳论点：先举出对方的荒谬论点，然后用正确的道理和确凿的事实直接加以批驳，言同事实、谬论同真理之间的矛盾。

驳论据：批驳对方论据的真实性和可靠性。因为论据起着支撑论点的作用，论据驳倒了，论点也就不攻自破了。

驳论证：通过驳论证反驳论点，就是揭穿对方的论据与论点之间有内在的逻辑关系，即所持论据证明不了论点，其论点并不是由论据推出的。

字音字形

【易错读音】

慨叹（kǎi）   玄虚（xuán） 脊梁（jǐ）   省悟（xǐng） 诓骗（kuāng）

倘若（tǎng） 诬蔑（wū）   搽（chá）脂粉

【易错字词】

慨叹  渺茫  摧残  筋骨   笼罩  地大物博  前仆后继

怀古伤今   自欺欺人  埋头苦干  不足为据  舍身求法

词语运用

◆根据下列成语的意思和用法，判断下列成语运用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

前仆后继

【释义】仆：倒下；继：接着，跟上。前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。

【用法】褒义词，近义词有“勇往直前”等。但“前仆后继”更突出人物的英勇无畏，不怕牺牲。

【判断】遇到挫折，要有前仆后继的信念，马上行动，坚持到底，决不放弃。（×）

名句积累

要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

主题识记

本文是一篇驳论文。作者针对时人散布的中国人对抗日前途失去信心的悲观论调，进行了有理有据的批驳，指出有自信的中国人大有人在，他们是中国的脊梁，从而极大地鼓舞了广大中国人民的民族自信心，表现了作者炽热的爱国之情。

二、重点讲解

三、素养提升

文章作者以驳敌论论证为主：（1）自夸“地大物博”是信“地”信“物”并非“自信”。（2）希望国联是“他信”不是“自信”。（3）求神拜佛是“自欺”。这些批驳证明失掉的不是“自信力”而是“他信力”，发展着“自欺力”。说明敌方的论据不能证明其论点。这就是批驳的“突破口”。

…………

19  怀疑与学问

一、知识梳理：

文学常识

顾颉刚（1893—1980），江苏省吴县人，历史学家，长期从事教育工作和历史研究。编有《古史辨》，著有《汉代学术史略》、《史林杂识初编》等。

字音字形

【易错读音】

譬如（pì） 懒惰（duò） 停滞（zhì） 视察（chá） 流俗（sú） 墨守（mò）

【易错字词】

虚妄    辨别  辩论   折扣  盲从  不攻自破

词语运用

◆根据下列成语的意思和用法，判断下列成语运用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

不攻自破

【释义】无须攻击，自己就会破灭。形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击。

【用法】中性词，近义词有“理屈词穷”等。“不攻自破”突出客观、单方面就露出破绽；“理屈词穷”强调主观，多用于公众场合。

【判断】在我方一再追问下，对方不攻自破，瞠目结舌了，场面十分尴尬。  （×）

名句积累

孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。

主题识记

本文以如何治学为内容，论证了“学则需疑”的道理，启迪人们不要盲从，要大胆怀疑，仔细辨别，去伪存真，积极创新。

二、重点讲解

三、素养提升

文章以两个分论点来证明中心论点，中心论点是：治学必须有怀疑精神（或“学者先要会疑”，或“学则须疑”） 。两个分论点：（1）怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤；    （2）怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。

…………

20  谈创造性思维

一、知识梳理

文学常识

罗迦•费•因格，当代美国实业家、学者、创造家，是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。他之前写作过两本创意思考的书籍：《当头棒喝》与《在屁股上踢一脚》，并推出广受欢迎的《创意大惊奇》卡片书。

字音字形

【易错读音】

对称（chèn）  模式（mó）  汲取（jí）  推敲（qiāo）

创意 （chuàng）   渊博（yuān）   锲（qiè）而不舍

【易错字词】

驾驭   关键   探求   行之有效    不言而喻   轻而易举    孜孜不倦   根深蒂固   持之以恒

词语运用

◆根据下列成语的意思和用法，判断下列成语运用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

不言而喻

【释义】喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。

【用法】中性词，近义词有：一目了然、显而易见、可想而知等。

【判断】幽默能够缓解敌对冲突，其力量在于它那不言而喻的许诺。   （√）

名句积累

任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识。

主题识记

本文从一个选择题引出“事物的正确答案不止一个”的观点，指出创造性思维的定义和必备的要素，以及判断一个人拥有创造力的根据，进而号召人们要坚信自己有创造力，努力保持好奇心，不断探求,成为富有创造力的人。

二、重点讲解

三、素养提升

文章告诉我们判断一个人是否有创造力，主要根据之一是拥有创造力的人留意自己细小的想法，知道小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。要做一个富有创新精神的人，就要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，要探求新的思路；还要锲而不舍地去做。

…………

21  创造宣言

一、知识梳理

文学常识

陶行知，安徽人，中国近代著名教育家。著有《中国教育改造》、《古庙敲钟记》和《行知诗歌》等。

字音字形

【易错读音】

塑像（sù）   遁词（dùn）  曾参（shēn）   鲁钝（dùn）   中伤（zhòng）

封锁（suǒ）    遭遇（zāo）   懒惰 （duò）

【易错字词】

懦夫   崇拜   豢养  贯通  挥毫  毕竟  自暴自弃

走投无路    众叛亲离   画龙点睛   山穷水尽

词语运用

◆根据下列成语的意思和用法，判断下列成语运用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

走投无路

【释义】投：投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。

【用法】中性词，近义词有：束手无策、山穷水尽、穷途末路等。

【判断】在情感的大海上，没有指南针，只好在奇异的事件前面走投无路地随意漂流。  （×）

名句积累

只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。

主题识记

本文是一篇议论文。通过批驳错误观点，最终得出本文的中心论点——“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。通过罗丹的话，发出创造宣言，激励人们用自己的“汗”“血”“热情”去创造。

二、重点讲解

三、素养提升

本文充分的例证和作者充满激情的语言，使我们增强了创造意识，尤其在飞速发展的社会中“创造”意识和“创造”能力更有它不可替代的作用。

…………