2022-2023学年苏科版物理八年级上册第一章《声现象》单元知识点

第一章《声现象》知识点

一、学习目标

了解：声音的传播方式；声速及不同介质中的声速特点；超声波和次声波；噪声对环境的影响很大。

掌握：声音的特性、声音的利用和噪声防治方法辨别和分类。

理解：声音是由物体振动产生的；声音的传播及其特点；声音的特性；声音的利用方式；噪声的概念。

会：分辨生活中声音的特性的例子；判断声音的利用类型。

能：通过生活中的实例分析有关现象。

二、思维导图

三、知识梳理

知识点一：声音的产生与传播

1、声音的产生

声音是由物体振动产生的，正在振动的物体叫声源；一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。

2、声音的传播

（1）声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，真空不能传声。振动停止，发声停止，但声音不会马上消失。

（2）声音是以波的形式传播的，叫声波。声波的传播也伴随着能量的传播。

注意：有声音一定有声源在振动，有声源振动不一定能听见声音。

3、声速

（1）声波在介质中的传播速度叫声速，声速大小跟介质有关。一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢。在15℃时，空气中的声速是340m/s。

（2）声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，能听到反射回来的声音叫回声。

4、骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。把这种传播方式叫做骨传导。

☆要点诠释：

1、发声的物体一定在振动，但振动的物体不一定发声，振动停止，发声也停止。

2、声音的传播速度决定于介质的性质，相同的声音在不同的介质中的传播速度不同，不同的声音在同一种介质中的传播速度相同，声音在15℃中的空气中的传播速度是340m/s。

3、外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，我们就听到了声音。

☆知识点二：声音的特性

1、声音的特性：声音的特性有音调、响度和音色三个方面。

2、音调是指声音的高低。音调高低是由声源振动的频率决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。

3、响度是指声音的大小。响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还与距声源的远近有关，距声源越近，响度越大。

4、音色是指声音的品质与特征，它与声源的材料、结构有关。不同物体发出的声音的音调和响度可能相同，但音色却一定不同。

5、人的听觉所能听到的声音频率范围在20Hz到20000Hz之间。高于20000Hz叫超声波，低于20Hz叫次声波。

要点诠释：

1、超声波：把频率高于20000Hz的声音称为超声波。超声波的波长短，在均匀介质中能沿直线传播，应用于探伤、测距、测厚、医学诊断和成像。

2、次声波：通常把频率低于20Hz的声音称为次声波。火山爆发、激光、地震、海啸、台风、核爆炸、火箭发射等现象都会产生次声波。次声波频率低，其最显著的特点是传播距离远，不容易被吸收。如：印度尼西亚的喀拉喀托火山爆发时，产生的次声波绕地球三圈传播了十几万米。次声波速度大于风暴的速度，可以检测风暴。但是有的次声波对人体有害。

知识点三：声音的利用

1、声音能够传递信息。人们说话进行交流，医生用听诊器查病，敲击铁轨判断故障等，都是声音传递信息的例子。

2、声音可以传递能量。飞机起飞时，旁边建筑物玻璃被震响、爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话、超声波碎石机震碎人体内结石等现象，都说明声音在传播过程中伴随着能量传播。

知识点四：噪声及其防治

1、广义上讲，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活动产生干扰的声音都叫噪声。

2、噪声的控制主要从噪声的产生、噪声的传播和噪声的接收三方面加以控制。

要点诠释：

人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。

四、考点探究

考点一：声音的产生与传播
【备课方略】

1、所有声音都是由物体振动产生的，但发声体是什么，声音来源于什么物体的振动是学生容易出现错误的地方。

有的时候为了迷惑学生，会考查一些诸如“高科技产品的声音不是由物体振动产生的”之类的问题，但无论怎么出题、如何表达，所有声音都是由物体振动产生的。

例如：手机声音是手机膜片振动产生的；风声是空气振动产生的等等。
2、声音以波的形式传播，声音的传播需要有介质；没有介质，即便物体振动，我们也听不到声音。这是声音能不能传播出去和我们能听到声音所必须满足的条件。

为了考查对此知识点的理解，经常会出现太空中宇航员与地面通话，用真空罩罩住发声体，电磁波的传播与声波的传播等考题。对这些问题加以理解和关注，对解答此类问题大有益处。

对声速的考查也曾出现，但考查此知识点的考题较少，出现的频率也不是太高。作为知识点需要考生注意以下几个问题：

（1）什么是声速，声速在不同介质中传播速度不同；

（2）在15℃时，空气中的声速是340m/s；

（3）利用回声可以测距。

3、验证声音的产生：

（1）敲鼓时，鼓面上纸屑的跳动；

（2）敲鼓时，鼓面附近的蜡烛火焰晃动；

（3）敲击音叉时，音叉附近的乒乓球跳开；

（4）敲击音叉，用音叉接触水面，观察水面的变化；

（5）说话时，用手按住声带，感受声带的振动；

（6）音箱发声时，用手按住音箱的纸盆；

（7）确定声源：弦乐是琴弦的振动产生的；管乐是空气柱的振动产生的；打击乐是由被打击乐器的振动产生的等。

考点二：声音的特性

【备考方略】

声音的特性是声现象的主要内容，也是声现象重要知识点。中考题中，考查声音特性考题出现频率很高。

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