新教科版六年级下册科学第三单元《宇宙》知识点

本资料来自：2021-2022学年新教科版六年级下册单元知识点合集

第三单元 《宇宙》

第1课 太阳系大家庭

1、太阳和围绕它运动的行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星、流星等天体组成了太阳系。

2、认识太阳

（1）太阳处于太阳系的中心位置，它的质量占整个太阳系所有天体质量的99、 86%,正因为如此，它支配着太阳系中所有其他天体的运行。

（2）它是一颗充满活力的恒星，每时每刻都在向太空发出光和热。

3、了解太阳系中的其他天体

（1）矮行星的体积介于行星和小行星之间，围绕恒星运转，冥王星是矮行星。

（2）小行星是指太阳系内类似行星环绕太阳运动，但体积和质量比行星小得多的天体，绝大多数的小行都集中在火星与木星轨道之间的小行星带。

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第2课 八颗行星

1、太阳系有八颗行星，它们在其特定轨道上运转。

2、给八颗行星排序

（1）离太阳由近到远：水星→金星→地球→火星→木星→土星→天王星→海王星。

（2）按直径从大到小：木星→土星→天王星→海王星→地球→金星→火星→水星。最大的行星是木星，最小的行星是水星。

3、处理纸带：取三条长度相同的纸带，每条纸带对折四次，然后将纸带粘连成一条长纸带，长纸带被平均分为48份。在长纸带的折痕处标记数字。

4、标记行星时用两条折痕间的距离表示10000万千米。

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第3课 日食

1、在太阳的引力作用下，太阳系中的天体都在围绕太阳运行。月亮在绕着地球运动的同时，也被地球携带着绕太阳公转。

2、模拟三球运动

乒乓球模拟的是月球，手电筒模拟的是太阳。

3、日食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。

4、模拟日食

（1）用大小和颜色不同的纸片分别代表太阳、地球和月球。

（2）将三张纸片摆放在一条直线上。

（3）在地球纸片上打上一个观察孔，让月球纸片和观察孔高度一致。

（4）将月球纸片转到离地球纸片远近略有不同的两个位置上，通过观察孔观察“月球”挡住“太阳”的情况。

（5）实验现象：当月球距离地球稍近时，月球会完全挡住太阳；当月球距离地球稍远时，月球不能完全挡住太阳。

（6）实验结论：当月球运行到地球和太阳中间，并处在一条直线时，月球才能挡住太阳光，形成日食。

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第4课 认识星座

1、在夜晚观星中，我们可以看到天空中有许多闪烁的星星。这些星星绝大多数是太阳那样的恒星，天空中众多的恒星组成了不同的星座。2、为了方便认星，人们把星星分成了群，划分成不同的区域，根据它们的形态想象成人、动物或者其他物体的形状，并且给它们命名。天空被人们划分成的不同区域就称为星座。

3、 1928年，国际天文学联合会统一将全天星空划分为88个星座。

4、天空中的星星虽然遥不可及，但我们可以通过建星座模型来帮助我们认识星座。用投影机的光从不同角度照射星座模型，橡皮泥小球在屏幕上投下的影子不同。

5、星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形也不同。

6、光行走一年的距离为1光年。

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第5课 夏季星空

1、夏季是观察星空的好季节，天空中有许多亮星，可以帮助我们识别一些星座。

2、利用星座找方向：先找到北斗七星，把北斗七星勺子前沿两颗星的连线沿勺口方向延长，在大约相当于这两颗星距离5倍处有一颗比较亮的星，这就是北极星。由于北极星始终在北方，所以能帮助我们在夜间辨别方向。

3、根据季节和星图，可以确定星座大致在天空的位置。

4、在晴朗的夜空，我们会发现一条闪亮的光带，它就是银河。银河是由许许多多的恒星组成的。

5、夏季星空中有三颗亮星组成了“夏季大三角”——天津四、织女星、牛郎星。它们分别属于天鹅座、天琴座、天鹰座。

6、天蝎座是夏季南天最显眼的星座，里面亮星云集。

7、在夜晚观星时，将事先制作好的活动观星盘举过头顶，并转动观星盘，让盘上的“北斗七星”与天空中的北斗七星处于大致相同的方位，就可以根据盘中的星座来认识天上的星座了。

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第6课 浩瀚的宇宙

1、太阳系只是银河系中一个极为普通的天体系统。银河系由数千亿颗恒星组成。

2、银河系的结构

（1）银河系像一个盘子，银盘直径约10万光年。

（2）银河系又像一个漩涡，它有多条旋臂。太阳在其中一条猎户座支臂上，距离银河系中心约2、 6万光年。

（3）银河系中的天体围绕着银河系的中心高速公转。

3、建立银河系模型时，用米粒模拟银河系的“恒星”。模型用胶水固定米粒，银河系中天体之间的引力使“恒星”固定在银河系中。

4、通过太空望远镜，人们发现银河系以外还有许多类似银河系一样庞大的恒星集团，称为河外星系。

5、科学家认为，宇宙诞生于上百亿年前的一次大爆炸。通过观测分析，我们的宇宙还处于膨胀之中。

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第7课 探索宇宙

1、了解人类探索宇宙的历史

（1）第一阶段：古人用肉眼观测天体。在古代，人们就开始观测和记录各种天象，比如日升日落、月圆月缺、斗转星移等，并由此形成了日、月、年等时间概念。为了更好地观测，专门建立了观测、记录和研究天象的场所——天文台。

（2）第二阶段：借助望远镜等工具观测。1609年意大利科学家伽利略创制了伽利略望远镜。

（3）第三阶段：航天时代。迄今为止，人类已经开展了200多次深空探测任务，其中月球是人类唯一登陆过的地球以外的天体。

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