部编版三年级下册语文课外阅读专项练习附答案

三年级下册语文课外阅读练习

一、阅读短文，回答问题。

   春雨的色彩

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的：小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说:“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”

1、小鸟们在争论一个什么问题?

2、写出下面词语的近义词。

瞧（      ） 争论（      ）

3、写春雨下来时的动作的词语有：                        

4、白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?

（1）小白鸽说:                                                

（2）小燕子说:                                                

（3）麻雀说:                                                   

（4）小黄莺说:                                                 

5、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗?

二、阅读短文，回答问题。

葡萄沟

葡萄种在山坡上的梯田里。 茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红 的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔 族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。……”

1、这一节共有____句话。 （2 分）

2、作者用 、 、        、        、        、        这 些词语描写了葡萄的颜色。 （6 分）

3、这一段话主要告诉我们什么，在括号里用“√”表示。 （2 分）

（1）葡萄种的地方。 （ ）

（2）葡萄沟的老乡热情好客。 （ ）

（3）葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。（ ）

三、阅读短文，回答问题。

上课

上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈样，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。

1、根据意思填词语。

(1)形容善于有步骤地引导别人学习。（    ）

(2)形容精神饱满的样子。  (     )

2、选择答案。

(1) “笑眯眯”是对老师(     )的描写。

A、动作  B、语言  C、神态  D、心里

(2)文中作者把老师比做(    )，把自己比做(    )

A、园丁  B、红烛  C、花朵  D、小树;苗

(3)文章的最后一句话是()

A、比喻句    B、拟人句   C、排比句

3、用“_______” 在文中画一个比喻句。

4、请描述一下你的老师上课时的样子。

_____________________________________________________________________

四、阅读短文，回答问题。

妈 妈

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她因为车祸住进来的，自住进来的那天起，她一直昏迷不醒。

女孩在昏迷中不时地喊着:妈妈，妈妈!

女孩的爸爸手足无措地坐在病床上，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不听地哀求医生：救救我女儿，救救我女儿!

他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的，能不能活下来，要看她对这个世界是否充满生的渴望，也要看她的造化。

一个护士问那个男人：孩子的妈妈呢？为什么不叫她妈妈来？男人埋下头，低低地说：我们离婚很久了，我找不到她。

护士皱了皱眉头，默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：女儿乖，妈妈在，妈妈在。

男人抬起头，吃惊地看看护士，少顷，脸上流满泪说：谢谢，谢谢!

女孩唤一声妈妈，护士答应一声。护士与那个女孩差不多年龄，还没有结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌

直到那女孩完全苏醒过来。医生说：她能苏醒是个奇迹。

女孩说：我感觉到一双温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑暗的冰冷的井里拉上来

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了，说：我记得读过一句名言，母爱可以拯救一切。

1、将(    )里的词换一个，意思不变。

（1）他只是不停地(哀求)医生说:救救我女儿，救救我女儿!(        )

（2）医生说：她能(苏醒)是个奇迹。(      )

（3）人们把(赞扬)的目光投向那位充满爱心的护士。(       )

2、为什么说母爱可以拯救一切?用画出有关语句。

3、细读全文，在(    )里填写恰当的词。

女孩(      )妈妈，她(      )母爱，昏迷中(      )着妈妈，妈妈！年轻的护士像妈妈那样(      )女孩。

4、文中的那位小护士充满了爱心，请你用横线画出表达小护士充满爱心的语句。

5、文章描写那位充满爱心的小护士，主要运用了（     ）描写手法。

A、语言描写、神态描写。   B、语言描写、动作描写

C、心理描写  环境描写

五、阅读短文，回答问题。

泼水节

泼水节是傣族一年一度的传统节日。

关于泼水节的来历，当地流传着这样一个传说：很早以前，一个无恶不作的魔王霸占了美丽富饶的西双版纳，并抢来七位美丽的姑娘做他的妻子。姑娘们满怀仇恨，合计着如何杀死魔王。一天夜里，年纪最小的姑娘侬香用最好的酒肉，把魔王灌得酩酊大醉，使他吐露自己致命的弱点。原来这个天不怕，地不怕的魔王，就怕用他的头发勒住自己的脖子，机警的小姑娘小心翼翼地拔下魔王一根红头发，勒住他的脖子。果然，魔王的头就掉了下来，变成一团火球，滚到哪里，邪火就蔓延到哪里。竹楼被烧毁，庄稼被烧焦。为了扑灭邪火，小姑娘揪住了魔王的头，其他六位姑娘轮流不停地向上面泼水，终于在傣历的六月把邪火扑灭了。乡亲们开始了安居乐业的生活。

从此，便有了逢年泼水的习俗。现在，泼水的习俗实际上已成为人们相互祝福的一种形式。在傣族人看来，水是圣洁、美好、光明的象征。世界上有了水，万物才能生长，水是生命之神。

泼水节来临，傣家人便忙着杀猪，杀鸡、酿酒，还要做许多年糕以及用糯米做成的多种粑粑在节日里食用。泼水节历时三日。第一天，划龙舟、放高升、文艺表演；第二天泼水；第三天，男女青年在一块进行丢包和物资交流。

当泼水刚开始时，彬彬有礼的傣家姑娘一边说着祝福的话语，一边用竹叶、树枝蘸着盆里的水向对方洒过去。“水花放，傣家狂”，到了高潮，人们用铜钵、脸盆，甚至水桶盛水，在大街小巷，嬉戏追逐，只觉得，迎面的水，背后的水，尽情地泼来，一个个从头到脚全身湿透，但人们兴高采烈，到处充满欢声笑语。一段水的洗礼过后，人们便围成圆圈，在锣和象脚鼓的伴奏下，不分民族，不分年龄，不分职业，翩翩起舞。

1、傣族的泼水节，人们要忙着（    ）、（   ）、（   ）还要做（    ）。

2、从傣族泼水节的来历来看及发展来看，最初泼水是为了_______，后来是为了___________。

3、从泼水节的盛况看，泼水节成了傣族人们的__________。

4、请用简练的语言概括这篇文章的主要内容。

六、阅读短文，回答问题。

棕子

每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙。

白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。

忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。不是传统的三角形的，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重。

凌晨一时，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。她自己呢，也彻底夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水。垂在耳旁的鬓发，为汗湿透，火光一照，银亮银亮的。

此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。她脸上那股专注而执著的神情，让我想起烧陶的艺人。

天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚。

她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了10个小时后，终于喷出了异香。

把粽子从锅内提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁进竹篮里，让她几个远道而来的儿子携回家去，给媳妇、给孩儿们吃。

粽子里各种材料的香味，深深地渗进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里，食毕，余香犹存。

别人问她秘诀，她说：“我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、自然香。”别人学她，总学不成。

原因是：别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。

1、按照原文填空。

（       ）的大锅  （        ）的面巾  （       ）的糯米

（       ）地添柴  （        ）地渗进  （       ）地煮

2、从文中找出一个比喻句画上横线，再试着写一个比喻句。

                                                            、

3、文中一次次写时间，你从中体会到了什么?

                                                            、

4、家婆的粽子都有哪些特别之处呢?

                                                            、

七、阅读短文，回答问题。

三个和尚

传说古时候，一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎了。

一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。

大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢复了生机。

1、给带点词语注音。

露底(       ) 伶俐(       ) 吃亏(       ) 枯萎(       )

2、故事发生的时间是(       )，故事中出现的人物是(       )，故事发生的地点是(          )。

3、第一自然段是按(        )的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是(     )、(     )、(       )。

4、三个和尚明白了什么?     ________________________________________

5净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为     ___________________________

八、阅读短文，回答问题。

蚂蚁和蜜蜂

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……”

蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。

“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”

“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”

“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却上为了他人……”

蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。

1、仿写词语。

气呼呼（ABB形式）：_____________________                                         

2、把“可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？”改为陈述句。

    ___________________________________________________                                                                                                

3、 人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？

     _________________________________________                                                                                              

4、读了这个童话故事，你明白了什么道理？

_______________________________________________                                                                                            

九、阅读短文，回答问题。

画眉和啄木鸟

        茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。

在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。

“啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鸟唱了，但是，她的歌声能与天才歌手画眉相比吗？

“我们再来比比谁的衣服漂亮行吗？”画眉更加得意。自然，啄木鸟的衣服不如她的艳丽。

“我们再来比赛……”这时，一直打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”画眉鸟娇柔的声音戛然而止。

• 文中描写声音好听的词语有（　　）。

A、悠扬悦耳

B、得意

C、美妙动听

D、粗声粗气

E、娇柔

2、判定画眉和啄木鸟比赛的结果。

3、选择这篇寓言的寓意，用“△”标出。

（1）谁都有长处，有短处，不要用自己的长处比别人的短处。(   )

（2）画眉鸟唱歌好听样子好看，啄木鸟能保护森林。 (   )

（3）谁对人类的贡献大谁就是胜利者。 (   )

4、你喜欢文中的画眉还是啄木鸟，为什么？

     ___________________________________________________________________

十、阅读短文，回答问题。

蚂蚁的救助

一只蚂蚁先被同伴救了出来。另一只在同伴的奋力救助下，也从泥土中挣出了身子。它们           (的  得 地)向四周试探了一番，便迅速逃离了。奇怪的是，有一只黄蚂蚁却没有离开，而是在救助现场继续衔咬泥土，似乎下面还埋着什么东西。我想看个究竟，就没有打扰它。不久，我看到有一对小小的触角晃动着露了出来，原来下面还有一个落难(的 得 地)同伴。这次我必须要帮助它们了，因为这场“水灾”是我造成的，我在这些小生灵面前是负有责任的，甚至可以说是罪过。我用针尖挑开泥土，挑（的  得  地)很轻，使这只小蚂蚁露了出来。黄蚂蚁看到同伴后，立即上前去         ，并试图将它衔走。这时，被救助的蚂蚁已经恢复过来，与黄蚂蚁互相用触角碰了一下，便一起离开了。

1、选择正确读音。

挣（  zhèng zhēng  ）出 挑（ tiāo  tiǎo ）开

2、给文中选择正确的字打对号。

3、选择“小心翼翼、亲吻触抚”，合适地填在文中的横线上。

4、找出下列词语的近义词。

干扰——(        )   尝试——(       )  离去——(       )

快速——(       )    好像——(       )     帮助——(       )

5、“我”发现还有一只落难的蚂蚁是怎样想的又是怎样做的？你又体会到了什么？

十一、阅读短文，回答问题。

1947年春天，我们延安小学(传  转)移到一个小山村里。在那炮火连天的战争环境中，们仍然顽强地坚持学习。

当时，我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子：没有黑板就用锅烟灰在墙上刷一块;没有粉笔，就用黄土块(代  带)替。最困难的是一直没有书，能抄一课学-课。我们多么渴望有一本教科书啊!

1、划掉括号中不正确的字。

2、写出下列词语的近义词。

仍然——(     )  困难——(      )  渴望——(        )  只能——(      )

3、给下列字换偏旁，组成新字，再组词语。

环——（      ）  (      )

科——（      ）  (      )

仍——（      ）  (      )

难——（      ）  (      )

4、写出这个片段的大意。

十二、阅读短文，回答问题。

卢沟桥

卢沟桥设计科学，造型美观。它全长2665米，由11个半圆形的石拱组成。每个石拱长度不一，短的16米，长的21米多。石拱之间有石桥墩，把11个桥拱连成一个整体，所以叫连拱桥。以前永定河发大水时水势很猛，两岸河堤常被冲毁，但是这座连拱桥却完好无损。桥宽约7、5米，桥面平坦，几乎与河面平行。桥面用石板铺成，两侧有石栏、石柱，石柱上面有精刻的石狮，共501个。这些石狮姿态各异：有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听流水声，有的像在检阅桥上的车马……真是千姿百态，栩栩如生。桥东的碑亭内立着一块汉白玉碑，上面刻着清朝乾隆皇帝题的“卢沟晓月”四个大字，为燕京八景之一。

1、 给加点的字注音：

栩栩如生（      ）石拱（      ）碑亭（      ）

2、 短文介绍了卢沟桥的                                。

3、 用“______”画出描写石狮形态各异的句子。

4、 你能想象出还有哪些形态的狮子吗？试着用“……有的……像……”写一段话。

5、用“    ”画出这段话的中心句。

十二、阅读短文，回答问题。

放飞蜻蜓

陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看( kàn  kān )它的尾巴是一节节的，又细又长( cháng  zhǎng)。它用尾巴保持平衡，调(diào  tiáo)整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长( cháng  zhǎng )出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼晴构成的，可以看清四面八方的虫。”

1、给文中的多音字选择正确的读音。

2、文中有这样的词语，我也会写带数字的词语。

四面八方：________________、_______________、________________

成千上万：________________、_______________、________________

3、蜻蜓的尾巴用来_  _________它的眼睛由___________ 构成，可以________________

4、这段话写了陶行知向孩子们介绍蜻蜓的_____________________________

参考答案

一、1、春雨到底是什么颜色的

2、看，争辩

3、 落 淋 洒

4、（1）春雨是无色的（2）春雨是绿色的（3）春雨是红色的（4）春雨是黄色的无色的

5、 因为他在我们毫无察觉的时候悄悄地来，又在我们毫无发现的情况下悄悄地走。

…………

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