江苏卷-2024-2025学年八年级下学期语文第三次月考试卷（含答案解析）

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2024-2025学年八年级下学期第三次月考

语文试卷（江苏专用）

注意事项：

1．试卷满分：130分，考试用时：120分钟。答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4．测试范围：八年级语文下册第1~5单元（统编版）。

5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、基础知识综合（共23分）

1．（8分）阅读下面的文字，按要求作答。

亲爱的同学们，通过第四单元的课文，为我们展示了特点鲜明、风格各异的演讲词，旨在让我们了解并学会运用演讲的知识。《最后一次讲演》中，面对敌人对李公朴先生无耻的wū（ ）蔑，闻一多先生chuí（ ）击着桌子，斥责国民党反动派暗杀李公朴先生的罪行；《应有格物致知精神》中，丁肇中先生告诉我们对新事物的探索不能袖手旁观；《我一生中的重要抉择》中，王选说自己不再是权威，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候，他的谦虚博得了人们的尊重；《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》中，顾拜旦表示，狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明，待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云，收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。

（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。

wū蔑（ ） chuí击（ ） 狂风骤雨（ ） 湛蓝（ ）

（2） 语段中画线的句子有语病，请加以修改。

（3） 依次填入下面文段中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

成功的演讲，以机智的语言、 ① 的态度、 ② 的气势，让思想的清泉流进每一个听众的心田。闻一多的 ③ ，丁肇中的 ④ ，王选的幽默，顾拜旦的典雅……演讲者睿智的思想、惊人的口才将深深打动你，并且陶冶你的情操。

A．①自信 ②诚恳 ③严谨 ④激昂 B．①诚恳 ②激昂 ③严谨 ④自信

C．①诚恳 ②自信 ③激昂 ④严谨 D．①严谨 ②激昂 ③自信 ④诚恳

2．（8分）根据课文内容填空。

漫步书丛，我们收获满满。能看到陶渊明“芳草鲜美，① ”的桃花源；看到柳宗元小石潭“凄神寒骨，② ”的冷清寂寥；看到孟浩然笔下洞庭湖“③ ，④ ”的汹涌澎湃。漫步书丛，我们可以听见王勃唱离别之歌“⑤ ，⑥ ”的昂扬高亢；听见古时男子“⑦ ，君子好逑”的无限思慕；听见了贺敬之回到延安时“⑧ ，亲山亲水有亲人”的感激怀念……浩瀚典籍渺如大海，文海拾贝也乐趣无穷。

3．（7分）语文综合实践活动

古诗词的芬芳弥漫在四季，摇曳在心田。某中学八（1）班组织开展了以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。

（1）根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。

客舍青青柳色新： 劝君更尽一杯酒：

（2）走进古诗苑，你会收获许多咏雪的佳句。以下诗句，哪一句不是描写雪（ ）

A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

B．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

C．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

D．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

（3）八（1）班将举办“倡导诵读古诗词”的演讲比赛，请你撰写演讲稿。你的演讲题目是什么？你会从哪些方面来演讲？请分条列出，不少于三点。

题目：

内容：

二、阅读理解（共47分）

4．（3分）好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物或展示主题情感……或兼而有之。下列两幅图是小说《钢铁是怎样炼成的》的封面，你认为哪一幅更好？请结合小说内容阐述理由。

（6分）春日寄怀^①

李商隐

世间荣落重逡巡^②，我独丘园坐四春。纵使有花兼有月，可堪无酒又无人。

青袍^③似草年年定，白发如丝日日新。欲逐风波千万里，未知何路到龙津^④。

【注】①诗人遭遇党争，仕途不顺，在母亲去世服丧四年后返京，仍居九品旧职。此诗为返京前所作。②逡巡：顷刻、急速。③青袍：即青衫，唐八、九品官穿青袍。④龙津：即龙门。

5．（3分）颔联用了何种表现手法？有何作用？

6．（3分）这首诗抒发了诗人哪些思想感情？请简要概括。

（13分）沧浪亭记

[宋]苏舜钦

①予以罪废，无所归。扁舟吴中，始僦^①舍以处。时盛夏蒸燠，土居皆褊狭，不能出气，思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也。

②一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜^②广水，不类乎城中。并^③水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步，有弃地，纵广合五六十寻，三向皆水也。杠^④之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽。访诸旧老，云钱氏有国，近戚孙承佑之池馆也。坳隆胜势，遗意尚存。予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北碕^⑤，号“沧浪”焉。前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干光影会合于轩户之间尤与风月为相宜。

③予时榜小舟，幅巾^⑥以往，至则洒然忘其归。觞而浩歌，踞而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。形骸既适则神不烦，观听无邪则道以明；返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢^⑦利害相磨戛^⑧，隔此真趣，不亦鄙^⑨哉！

（有删改）

【注释】①僦（jiù）：租赁。②崇阜（fù）：高山，这里指高高的码头。③并（bàng）：通“傍”。④杠：独木桥。⑤北碕（qí）：北边曲岸上。⑥幅巾：古代男子以全幅细绢裹头的头巾。此指装束随便。⑦锱铢：比喻极其微小的数量。⑧磨戛：摩擦撞击，可理解为斤斤计较。⑨鄙：庸俗。

7．（2分）请用“/”给文中画波浪线的句子断句（标两处）

澄 川 翠 干 光 影 会 合 于 轩 户 之 间 尤 与 风 月 为 相 宜

8．（4分）解释下列句子中加点的词语。

（1）其地益阔： （2）水之阳又竹：

（3）日光下澈： （4）曾不盈寸：

9．（4分）将文中画线句子翻译为现代汉语。

（1）东顾草树郁然，崇阜广水，不类乎城中。

（2）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

10．（3分）自然美景，往往有净化心灵的作用。在这一文中，作者的情感发生了怎样的变化？请结合文章简要分析。

（8分）阅读下面的实用类文本，完成各题。

青少年情绪管理

【材料一】

情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的过程。以下是两个有关情绪失控的典型案例：中学生小军（化名）在学校与同学发生了不愉快，上课时同学向老师说了这事。小军急眼了，对老师大声叫喊，然后摔门而出，导致老师无法正常上课……

中学生小霞（化名）特别爱玩手机，妈妈暂时把手机“没收”了，结果她去妈妈房间砸碎了花瓶、杯子，还把门一脚踢坏……

针对青少年不擅长管理情绪的情况，中学教师卓秀芳表达了自己的看法：青少年要学会站在他人立场上看待问题，冷静分析产生问题的原因，这样有助于问题的解决。同时，青少年要做到严于律己，宽以待人，主动进行自我批评，学会和同伴交流沟通。教育硕士李莉也认为，如果一个人能够随情境的变化适当地调节自己的情绪，并且能以合适的方式表现出被人接受的情绪反应，那么，这样的表现更易于形成健康的心理状态。

【材料二】

有专家针对某地区456名13～20岁青少年进行了常见情绪类型的问卷调查，得出如下结论：当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但焦虑、无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男生。在积极情绪类型中，平和、喜悦的比率，女生分别占61.85%和52.63%，而男生则为56.56%和38.18%。此外，男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生；而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。

青少年负面情绪产生原因调查统计图

【材料三】

万文昌：学校要正视心理健康教育，尤其是学生情绪管理教育，要开设专门的心理健康教育课程，将学生情绪管理教育作为重要课程内容。

社会工作硕士许青云：父母对孩子的关怀可以提升孩子的情绪智力和情绪表达能力；反之，父母的冷漠和沉默会抑制孩子的情绪表达和情绪管理的发展。父母感情融洽的家庭，青少年更能够积极调控情绪。父母过分干预或者任意放纵都会对青少年的情绪管理产生消极影响。

【材料四】

调节情绪的第一大类型是宣泄。日常产生的一些不良情绪如果不能有效释放，就会对身心健康造成影响。只有释放这些不良情绪，才会身心舒畅。如何宣泄呢？可以大哭一场，痛痛快快地哭出来，俗话说“塞则堵，不塞则通”，有时大哭一场，心里会好受很多。可以找朋友宣泄情绪，找朋友倾诉。找人倾诉，把一些不好的情绪和心理压力都说给朋友听，有人陪伴，心里也会好受很多。可以去打沙包，把不满的情绪、内心的焦虑通过打沙包这种方式释放出来。也可以找个地方大喊大叫。

调节情绪的第二大类型是转移注意力。如果情绪释放不出来，那么就想办法转移自身的注意力。可以听轻快，愉悦的音乐来转移注意力，听音乐可以很好地放松身心，转移注意力。可以做一些运动，通过运动来转移注意力，运动后会感觉身心舒畅。可以选择外出旅行，美丽的风景会让人暂时遗忘不良的情绪。也可以给自己找一些事情做，让自己忙碌起来，忙碌可以让人忘却烦恼，也能转移不良的情绪。或者看一些有趣的书。

日常多给自身心理暗示，多想一些开心的事情。尽可能控制好自我情绪，不良情绪伤人伤己，调节好情绪才能更健康地生活。另外就是遇到问题时，进行情绪抽离，即暂时离开当事人的角色，尝试让自己从一个旁观者的角度来看问题。

当宣泄和转移注意力等都不能有效调节情绪时，建议去寻求心理医生的帮助，及时进行心理疏导。

11．（2分）下列对材料的理解与分析正确的一项是（ ）

A．孩子的情绪管理主要跟学校教育和自身性格有关，受家庭的影响较小。

B．受调查的青少年大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但是，负面情绪也较为普遍。

C．受调查男生的奔放的负面情绪多于女生，同样，男生的内敛的负面情绪也多于女生。

D．青少年出现情绪问题时，应该立即寻求心理医生的帮助，进行心理疏导。

12．（2分）请从材料二的调查统计图中得出有意义的结论。

13．（2分）根据材料，请从学校、家庭和个人的角度分析小军、小霞不善于情绪管理的原因。

14．（2分）结合材料，请你为小军、小霞提出自我情绪调节的建议。

（17分）绽放的梨花

李汀

①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。

②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。”

③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。”

④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。”

⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。”

⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。”

⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。”

⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。

⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。”

⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。”

⑪第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。”

⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？”

⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。”

⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。”

⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。

（选自《人民日报》，有删改）

【补充材料】

我的扶贫联系村，叫西溪村，一个古朴的小村庄。我第一次进村时，正是春天，站在山谷一处农家院子里，看到一山谷的洁白梨花盛开，照得天空异常明快高远。我感叹道，好美。一起工作的村干部笑着说，我们西溪村确实变美了，三年前栽下的千亩梨树如今都开了白蓬蓬的花，看着这花开得旺，村民心里美呢，再过几个月就摘果收钱了。

（节选自李汀《苍溪之溪》，《人民日报》有删改）

班级准备将这篇选文拍成微视频参加电视台举办的微视频制作大赛，请你帮助完成。

15．（4分）选材组准备选取一些场景、人物画面作为拍摄的素材，请补充完整。

16．（3分）拍摄组的同学在选择微视频的主人公时产生了分歧。有的同学认为微视频的主人公是水泥画匠人老陈；有同学认为微视频主人公是文中的“我”。请谈谈你的看法。

我认为微视频的主人公应该是 ，理由是：

17．（4分）拍摄组同学在拍摄时还选择了一些特写镜头，请你探究他们的意图并做批注。

（1）老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。

（2）景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。

18．（3分）后期制作组的同学讨论决定微视频就以“绽放的梨花”为标题，请你探究标题的意蕴。

19．（3分）拍摄完成的微视频将送电视台参加比赛，有几个栏目可供选择，你觉得可以放在下面哪一个栏目里参选，并说说理由。

A．栏目一：乡村振兴 B．栏目二：最美乡村

三、作文（共60分）

20．（60分）阅读下面的内容，按要求作文。

有人说：“画画要留白，人生也一样，不要把生活填得太满，多给自己留些空间。”

留白，可以是江南小镇的烟雨迷蒙，可以是冰雪覆盖的冬日原野，可以是寂寞寒江的一钓蓑衣……是释怀，是重整旗鼓，是重新出发，抑或，它等待着你，去谱写。

请以“ 要留白”为题写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感；⑤文中不要出现真实的地名、校名和姓名；⑥书写要正确、规范、美观。

…………

参考答案

一、基础知识综合（共23分）

1．（1）诬 捶 zhòu zhàn

（2）第四单元的课文，为我们展示了特点鲜明、风格各异的演讲词，旨在让我们了解并学会运用演讲的知识。（或去掉“通过”）

（3） C

【详解】（1）本题考查字音字形。

诬蔑：wū miè，捏造事实毁坏他人名誉。

捶击：chuí jī，用重物猛力敲打。

狂风骤雨：kuáng fēng zhòu yǔ，原形容大风大雨。后也比喻处境险恶或声势猛烈。

湛蓝：zhàn lán，深蓝色（多用来形容天空、湖海等）。

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