专题07 课内阅读-2024-2025学年四年级语文下学期期中专项复习（统编版）

2024-2025学年四年级语文下学期期中专项复习

专题 07 课内阅读

命题焦点：

根据命题焦点对本册1—4单元做如下复习：

一、本册(1—4单元)新学知识点

二、阅读方法盘点(1—4单元)

一、课文片段阅读（1—4单元）

第一单元   乡村生活

2．乡下人家

（节选）一

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

1．“向晚”的“向”的意思是(     )

A．对着             B．将近               C．向来

2．“他们的好友”指的是什么？

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3．“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”“天高地阔”在这里的意思是(       )

A．吃得很多    B．吃饭的时间很长    C．吃饭的地方很开阔

4．这段文字描写的就像幅图画，请给这幅图画命名。

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（节选）二

若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。①它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。②月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

1．画线句①中的“它们”是指___________________，这句话使用了______的修辞方法;画线句②中的“它们”是指____________，这句话使用了______的修辞方法。

2．画线的这两个句子分别从______和______(填感官)的角度来描写,展示了乡村______和______(填时间)独特、迷人的美。(填序号)

A．视觉  B．触觉   C．听觉    D．夏天的傍晚  E．夏夜  F．秋夜

3．如果把上面两段文字画成两幅画,我会给这两幅画分别取名为_____图和_______图。

4．乡下人家吃晚饭的情境是怎样的？

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5．你觉得纺织娘的叫声好听吗？作者这样写的目的是什么？

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3．天窗

（节选）一

从那小小的玻璃上面，你会看见雨脚在那里(       )地跳，你会看见(       )闪电刷地一瞥……你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样(       )了这世界。它们的威力，比你在露天真实感到的要大千倍百倍。小小的天窗会使你的想象(       )起来！

晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地、河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

你会从那小玻璃上面的一颗星、一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是圆眼睛的猫头鹰——总之，美丽的神奇的夜的世界，会立刻在你的想象中展开。

1．给选文括号内填上合适的词。

2．为什么“休息”加引号？

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3．“这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！”从这句话中，我们可以知道天窗不止一次成为“我”的慰藉。那么课文中分别写了它在什么时候成为“我”的慰藉的？

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4．选文中的第三段主要写了____________________。假如作者在天窗中看到的是一粒移动的光斑，那么他会想到那也许是____________________；也许是____________________；也许是____________________。

5．读完文章，你感觉天窗给乡下的孩子带来了什么？

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（节选）二

①你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开

②发明达天窗的大人们,是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”、从“虚”中看出“实”、比任何他看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实!

1．请在第①段中,分别用“__________”和“       ”将孩子们看到的和想到的景物画出来。从文中的省略号中,我读出了孩子们的想象__________ (填成语)的。

2．为什么说发明天窗的大人们应该被感谢?请在文中用“”画出来。

3．第②段中,“无”和“有”,“虚”和“实”加引号表示(     )。

A．引用    B．特定称谓    C．特殊含义    D．讽刺或否定

4．联系生活实际谈一谈,无聊的时候,什么是你的慰藉?并说明理由。

4．^※三月桃花水（节选）

三月的桃花水，是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见 一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……

1．省略号使用的是__________省略。我也能仿写这样的用法：______________________________

2．文中的“它”指的是__________。“它看见”的景物有__________、__________

 、__________，写“它看见”的景物，实际上是写____________________的景物。

3．这两段话是围绕____________________这句话写的，在结构上，这两段属于__________结构。

4．这两段话表达了作者__________的思想感情。

第二单元   科普

5．琥珀

（节选）一

小苍蝇不住地掸绿翅膀，刷圆脑袋，一点儿也不知道蜘蛛越来越近了。

晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出（      ）的松脂，在太阳光里闪闪地发出（      ）的光彩。

蜘蛛刚扑过去，忽然发生了一件（      ）的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。她们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。

松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。

1．在文中的括号里填上合适的词语。

2．读画“     ”的句子，说说这句话中哪个字用得好？

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3．用“   ”画出文中的一个比喻句，我还会仿写一个这样的句子。

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4．作者对苍蝇和蜘蛛描述，不但合情合理，而且生动有趣，举例说说哪些地方写得好？

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（节选）二

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

1．概括本段的主要内容：____________________。

2．“推测”和“想象”不同，“推测”中包含着想象，但是必须有____________________。

3．这块琥珀有什么科学价值呢？请在文中用“__________”画出来。

4．两个小东西经历了几万年还保存得这么完好，以现代先进的科学技术，能不能让它们复活呢？你可以试着来说说你的观点。

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6．飞向蓝天的恐龙

（节选）一

亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够重现这一历史进程。随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。

1．联系课文内容，理解“这一历史进程”，填空。

“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支——猎食性恐龙长出羽毛、__________、__________的漫长历史过程。

2．这一自然段主要写(      )

A．科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。

B．猎食性恐龙演化为鸟类的过程。

C．科学家们工作的艰辛。

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参考答案

考点演练

第一单元   乡村生活

2．乡下人家

（节选）一

1．B

2．红霞、微风、鸟儿。

3．C

4．乡村晚餐图

（节选）二

1．天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿   比喻    纺织娘   拟人

2．A  C   D  F

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