专题09 七上课标古诗词复习-2025年中考语文一轮复习分类训练（统编版 全国通用）

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2025年中考语文一轮复习分类训练

专题09 七上课标古诗词复习

篇目1：《观沧海》

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1．诗句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”描绘了一幅怎样的景象？

2．联系生活实际，你怎样看待电影《流浪地球》以《观沧海》作为片尾曲？

篇目2：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

江亭夜月送别二首 其二

唐 王勃

乱烟笼碧砌，飞月向南端。

寂寞离亭掩，江山此夜寒。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

唐 李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

3．结合诗句体会“乱烟笼碧砌”中“乱”的含义。

4．《江亭夜月送别二首 其二》与《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》两首诗在表现手法上有何相似之处？分别表达了诗人怎样情感？请结合诗句作简要赏析。

阅读下面唐诗，完成各题

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

5．下面对这首诗歌的赏析不正确的一项是（   ）

A．这首诗歌是李白所作，李白，字太白，号青莲居士。

B．题目中的“左迁”指降职，作者听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。

C．本诗第一句重在写景，第二句重在抒情，三四两句重在叙事。

D．诗人通过丰富的想象，把明月当作善解人意的知心人，把自己对友的怀念和同情带到夜郎西。

6．这首诗开头写到“杨花”“子规”起到什么作用？

篇目3：《次北固山下》

阅读王湾的《次北固山下》，完成下面小题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

7．下面关于诗歌内容的解读，不正确的一项是（    ）

A．从诗歌体裁来说，这是一首五言律诗。诗歌开头点题，“青山”指题中的“北固山”，“客路”指作者要去的路，“客路”在“青山”之外，暗含旅途奔波之劳。

B．“风正一帆悬”本句写小景相当传神，诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光有“风顺”还不足以保证“一帆悬”。只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。

C．第三联写出作者于岁暮腊残，连夜行舟的情景。潮平而无浪，风顺而不猛，近看可见江水碧绿，远望可见两岸空阔。这显然是一个晴明的、处处透露着春天气息的夜晚。

D．海日东升，春意萌动，诗人放舟于绿水之上，继续向青山之外的客路驶去。一群北归的大雁掠过晴空，正要经过洛阳，这怎不引起诗人浓郁的乡思愁绪。

8．请说说你对“海日生残夜，江春入旧年”这一千古名句的理解。

篇目4：《天净沙·秋思》

阅读下面一首曲，完成下面小题。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

9．前三句描绘了一幅怎样的图画？请简要概括。

10．“夕阳西下，断肠人在天涯”中的“夕阳”这一意象有何作用？请简要分析

篇目5：《夜雨寄北》

阅读下面这首诗，完成下面小题

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

11．用自己的话描述“巴山夜雨涨秋池”的情景。

12．这首诗表达了诗人怎样的情感？

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

观沧海

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

13．有同学一直将“洪波涌起”错误地背诵为“波浪涌起”。请你给这位同学简单讲解原句描绘的景象与“波浪涌起”的不同。

14．《经典咏流传》准备为本诗配乐。请你推荐下面的一种乐器给栏目组，并说说理由。

笛子  古筝  唢呐  编钟  二胡

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

15．对这首诗赏析有误的一项是（   ）

A．“次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中的“次”指停留、停宿。

B．首联运用互文的修辞手法，写出了诗人山水兼程、旅途奔波的辛劳。

C．颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。

D．颈联蕴含着时序变迁的自然理趣，以及新事物必将取代旧事物的哲理。

16．杜甫的《春望》和本诗都提到了“书”的意象，请分析其蕴含的情感有何不同。

阅读下面诗，完成下面小题。

【甲诗】

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

唐 李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【乙诗】

于郡城送明卿^①之江西

明 李攀龙

青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚^②迷。

谁向孤舟怜逐客^③，白云相送大江西。

【注】①明卿：作者的好友。②楚：楚地。③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。

17．乙诗“秋色遥看入楚迷”一句中哪个字最有意蕴？请简析。

18．甲、乙两诗的后两句在修辞手法和情感表达上有何相同之处？请简要分析。

阅读下面宋诗，完成下面小题。

看叶^①

罗与之

红紫飘零草不芳，始宜携杖向池塘。

看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。

【注】①这首诗是诗人累举不第归隐之后晚年的作品。

19．下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（    ）

A．诗歌首句运用了借代的手法，用色彩来指代鲜花，“红紫”其实指的是花。

B．“始宜携杖向池塘”一句借助动作描写塑造了一位年迈蹒跚、行动不便的老者形象。

C．这首诗用朴素、自然的语言，展现了真切的生活、表现了丰富的情趣，令人回味无穷。

D．诗人以独特的视角、直白的笔法，表达了自己在累举不第之后而被迫归隐的人生感悟。

20．这首诗撷取自然界普通素材表现了深刻的哲理，请结合全诗谈谈你的理解。

阅读下面诗歌，完成下面小题。

夜 寒

陆游

斗帐重茵^①香雾重，膏粱^②那可共功名！

三更骑报河冰合，铁马何人从我行？

【注】①重茵：多层褥垫。②膏梁：享受奢侈的公子哥儿。

21．诗中哪些词语照应了标题“夜寒”？

22．“铁马何人从我行”一句中蕴含了哪些情感？

阅读下面两首诗，完成下面小题。

【注】①乌江亭：楚汉相争时，西楚霸王项羽在此兵败自刎，乌江亭由此闻名。

23．两首诗都写于乌江这个地方，都对________（历史人物）做了评价。

24．两首诗分别表达了诗人怎样的思想感情？

阅读下面这首诗，完成下面小题。

黄泥山^①

张謇

幽壑穷余赏，林阴趁夕曛。

寺从山侧见，水向路边分。

轩^②槛诗龛敞，蔬苔庙祝^③耘。

便期肩一䦆^④，种药与锄云。

［注释］①黄泥山：位于南通市南郊，南通狼山风景区五山之一。②轩：即新绿轩，当地人大多在此读书。③庙祝：寺庙里主持祭礼的人。④䦆（jué）：一种农具。

25．颔联“寺从山侧见”中的“见”，小南同学读作“jiàn”，小通同学读作“xiàn”，你认为哪种读音更贴合诗意？请将你的理解与同学分享。

26．结合诗句，说说这首诗表达了诗人哪些情感。

阅读古诗，完成下面小题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

27．“水何澹澹，山岛竦峙”两句描写沧海景象，动静结合，其中“①________”写的是动景，“②________ ”写的是静景。

28．请对名句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”作简要赏析。

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

观沧海

［东汉］曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

29．小明在理解这首诗时，认为这首诗的诗眼是“观”，请你用生动的语言向小明描述诗人登临碣石“观”到的景象。

30．古人常登高抒怀，这首诗与王之涣的《登鹳雀楼》都是登高之作。比较这两首诗，简要说明两位诗人各自表达了怎样的情感和志向？

登鹳雀楼

［唐］王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

阅读下面的古诗，完成小题

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

无题

李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬂改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

31．请简析《夜雨寄北》中“涨”字的妙处。

32．请结合你对《无题》和《夜雨寄北》的理解，赏析李商隐诗歌中借景抒情写法的妙处。

阅读下列诗歌，回答小题。

落花（唐·李商隐）

高阁客竟去，小园花乱飞。

参差连曲陌，迢递送斜晖。

肠断未忍扫，眼穿仍欲归。

芳心向春尽，所得是沾衣。

【注释】这首诗作于会昌六年（846）闲居永乐期间。当时，李商隐陷入牛李党争之中，境况不佳。参差：指花影的迷离，承上句乱飞意。芳心：指花，也指自己看花的心意。沾衣：一指落花沾衣，二指流泪沾衣。

33．颔联从不同角度描写了落花“乱飞”的详细情状。请作简要分析。

34．《落花》为唐代著名诗人李商隐的咏物佳作，被人赞为“花人合一”。请结合诗歌尾联，简要阐述“花人合一”是如何体现的？

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参考答案

1．（1）太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。（2）诗人在这里描写的大海，既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸张，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象。    2．（1）片尾曲加入了曹操的《观沧海》，用特有的中国元素来描绘曾经的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，从而更加深刻反衬出浩瀚无垠的星辰大海，漫漫千年的未知旅程以及为了生存带着地球流浪的壮烈情怀。

（2）使电影的情节，曹操的诗歌，人类的命运，地球的命运，在星河流转中不断变化，全部浑然一体，提高了艺术效果。

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