专题05 造句和排序-2024-2025学年二年级语文寒假专项提升训练（统编版）

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2024-2025学年二年级语文寒假专项提升训练

专题05 造句和排序

复习要点概述：

二年级上册在复习什么是句子？句子的构成；什么是造句；造句的形式有哪些？怎样用词造句？句子排序的原则是什么？有哪些技巧等知识点的基础上，又重点学习了根据具体的语言环境用词语、关联词、动词造句；用“有时候……有时候……”和“在……在……在……”造句，用“一边……一边……”造句，用加点的词语；给文章内容排序（说曹冲称象的过程）；按照事情发展的顺序排序。

知识结构整合：

考试命题焦点：

从近年来期中和期末的命题来看，造句和排序主要考查的题型有用词语造句、用关联词语造句；看图造句；用词语的不同意思分别造句、照例句仿写句子，歇后语、谚语造句等。由于此部分是说话、写话的基础，涉及句子成分、语法等知识，因此，在平时学习中要加强把话说完整的训练。做题时还要认真审题，弄清要求，把握题型特点，准确答题。

1．用加点的词语写句子。

(1)下课了,有的同学在教室里写作业,有的同学在操场上踢球,还有的同学在走廊(láng)上散步。

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(2)我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。

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(3)到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我“雪”。

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2．用下面加点的词语造句子。

(1)她是一个可爱的小姑娘。

可爱的：                                                  

(2)他高兴地叫了起来。

高兴地：                                                 

(3)小河上有座石桥。

……有……：                                                 

(4)小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”

……说……：                                                 

3．用不同的“笑”造句。

(1)捧腹大笑：                                                 

(2)笑呵呵：                                                 

(3)破涕为笑：                                                 

(4)微笑：                                                 

4．读句子，用加点的词语说说图片里的石头，再选一张图片写下来。

(1)它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

(2)那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

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5．用加点的词语写句子。

(1)官员们一边看一边议论。

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(2)只要肯动脑筋,坏事有时也能变成好事。

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(3)曹冲才七岁。

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(4)有时候我很温和,有时候我却很暴躁。(用加点词语仿写句子)

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6．结合语境把“有时候……有时候……”的句子补充完整。

我的脾气可怪了，有时候我很温柔，有时候我却很暴躁。（“有时候……有时候……”所表达的内容不是同时发生的，时间间隔比较长。）

(1)天上的月亮，有时候______________，有时候______________。

(2)天上的云朵千变万化，有时候______________，有时候______________。

(3)周末，妈妈有时候______________，有时候______________。(4) ______________，有时候我______________，有时候______________。

(5)奶奶有时候______________，有时候______________。

7．按要求造句。

(1)用下面加点的词语造句子。

①我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。

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②邓爷爷仔细地看了我的表演。

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(2)用下列关联词语造句。

①既……也……

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②无论……还是……都……

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8．根据图片和提示，用加点的词语造句。

春天来了!她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹄、杜鹇嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

春天来了！她在______________，在______________；她在______________，在______________……

9．按要求，写句子。

（1）平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。（用加点的词造句）

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（2）喜鹊阿姨还会教些什么?用加点的词语写一写

我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

喜鹊阿姨一会儿______________，一会儿______________，一会儿______________。

10．按照小蝌蚪生长的过程，给下面的句子重新排列。

(   )不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。

(   )池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

(   )小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

(   )小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。

(   )小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。

1．结合语境把“在……在……在……”的句子补充完整。

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。（“在……在……在……”可以用来表示同一类人、事、物在不同的地方所进行的不同的活动。要注意想象的合理性。）

(1)弟弟在______________，在______________，在______________，在______________。

(2)小狗在______________，在______________，在______________，在______________。

(3) ______________，小雨滴在______________，在______________，在______________，在______________。

2．照样子，写完整的句子。

例：活－（快活）－鱼儿在水里快活地游来游去。

(1)容——（容易）——___________________________。

(2)读——（朗读）——___________________________。

(3)路——（公路）——___________________________。

3．用加点的词语造句。

(1)孩子如果已经长大，就得告别妈妈。

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(2)北京立刻变成了欢乐的海洋。

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(3) 小蝌蚪甩着长长的尾巴在水里游来游去。

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(4) 小水滴聚在一起落下来,人们叫我“雨”。

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4．小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来。

5．按要求，完成句子练习。

(1)用加点的词语造句。

①小猴子大口大口地吃起葡萄来。

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②小丽已经把作业做完了。

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(2)结合语境把“在……在……在……”的句子补充完整。

①小鸟在树枝上唱歌，在______________，在______________，在______________。

②课间，同学们在教室里写字，在______________，在______________，在______________。

6．运用动词造句。（读一读，用加点的词各说一句话。）

（1）披着碧绿的衣裳。   （2）鼓着大大的眼。

（3）露着雪白的肚皮。   （4）甩着长长的尾巴。

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7．照样子，把括号里的词语加入句中，让句子更生动。用“有时候……有时候”和“在……在……在……”练习造句。（用加点的词语说说你的日常生活。）

我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

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8．用下列关联词语造句。

(1)因为……所以……

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(2)如果……就……

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(3)只要……就……

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9．按事情发展顺序，重新排列下面几句话。

(    )把大象赶上岸,装石头上船,到船下沉到画线的地方为止。

(    )称石头的重量。

(    )赶象上船。

(    )看船身下沉多少,在船舷上做记号。

(    )曹操的儿子曹冲有办法称大象的重量。

(    )果然称出了大象的重量。

10．看图，用下面表示心情的词语造句。

(1)愉快：________________________________________________________

(2)高兴：________________________________________________________

(3)恋恋不舍：________________________________________________________

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参考答案

真题演练

1．(1)公园里,有的人在湖边看鱼儿,有的人在广场跳舞,还有的人在小路上跑步。

(2)月亮有时候像圆盘,有时候像镰刀。

(3)轻轻一吹蒲公英,种子就飘呀飘,一直飘到天边!

2．（1）我有一个可爱的小妹妹。

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