专题13 课外阅读-2024-2025学年三年级语文寒假知识点衔接讲义（统编版）

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2024-2025学年三年级语文寒假知识点衔接讲义

专题13 课外阅读                          

语文阅读理解题是一种综合性的题型，它在语文教学中占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识、信息的重要方法，而且能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质，更是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。

一、阅读方法

1．通读全文，掌握大意。

了解文章的体裁，掌握文章的主要内容。重点看开头段，过渡段和结尾段。理清文章的脉络，不要把时间花在生僻字，难读懂的句子上。

2．浏览考项，细读答题。　

带着问题再仔细认真的读一遍文章，确定问题答案所属的大概段落，从中提取有用的信息或总结概括问题的答案，做到有目的的阅读。

3．做完题后，复读全文。

答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。

二、答题技巧

做阅读练习，总的来说要注意：

1．认真审题，理解题意，掌握题目的要求，切忌粗心。

2．带着问题，仔细地阅读文章，认真地思考、组织答案。

3．合理控制答题时间，先易后难。碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要果断舍弃，以免影响解别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。

4．答案写好后，还要反复地读一读，检查一下，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

三、解题步骤

1、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

常见的题型：

①默写课文，根据课文内容填空。

这要求我们对课文内容非常熟悉，尤其是一些古诗、重点课文（描写比较优美、精彩的课文；名家名篇等），更要做到熟背、会默。按课文内容填空中，有些会考查到对课文作者的了解，对重点语句的理解，课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等。

②理解文章的内容、情感及表达方法。

对一篇陌生的文章，大家要认真地、仔细地读，在理解每个自然段主要内容的基础上，先理解整个文章说了什么，再抓住一些关键句，体会作者要表达一种什么样的情感，或是说明一个什么样的问题，用了怎样的写作方法。根据题目要求，用自己的语言概括自己的思考结果。

③体现自主性、个性的问题。

比如，写一写自己感兴趣的问题，抄写自己喜欢的句子并说明为什么等等。对这类问题，要切实做到有所感悟再写下来。                           

1．阅读课外文段, 完成练习。

我的学校

①我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。

②每当星期一早晨隆重的升旗仪式一开始，就听见小主持人热情高昂的话语：“升旗！”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。

③当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。

④站在走廊上俯视，瞧，那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓槌，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚⋯⋯”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。

⑤宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。

1．根据画“_______”的内容，从文中找出合适词语填写在括号里。

（1）这篇文章含义深刻，使人越回想越觉得意味深长。(        )

（2）每周星期一的升旗仪式，让我自然地产生作为中国人的自豪感。(        )

2．找出全文的中心句，画上“﹏﹏﹏”。

3．第二自然段写的是___________________________________________________________________。

4．“我”的学校在星期三有哪两种校园活动？

__________________________________________________________________________________

5．短文表达了作者___________________________________________________________________之情。

2．阅读课外文段, 完成练习。

下课了

下课了，活动的时间到了，操场上立刻沸腾起来。

东墙边，同学们正在跳高，一个同学像燕子一样一下子飞过了横杆。

南墙边，同学们正在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。“小鸡”在“老母鸡”的保护下，躲过了“老鹰”的追捕。

西墙边，同学们正在玩“丢手帕”的游戏。丢手帕的同学动作真隐蔽，围成一圈的同学们都注意着自己的身后有没有被丢下手帕。

北墙边，几个同学正在爬竿。看，那个穿着白衬衫的同学动作像小猴子一样灵活。他一会儿爬上，一会儿爬下，好像一点儿也不费力。

操场中央，跳绳比赛正在激烈地进行着。绳子一会儿在左，一会儿在右，叫人眼花缭乱。跳绳的同学排成一队，一个接一个地跳，动作真敏捷。

操场上可真热闹啊！

1．“沸腾”在词典中的意思有：①液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡；②形容情绪高涨；③形容喧嚣嘈杂。文中加点的“沸腾”应选第________种解释，该词写出了操场上_________的场面。

2．下课了，同学们都玩起了哪些游戏？请把下图补充完整。

3．文中画横线的句子把一个同学比作了______________，这种有新鲜感的说法，让我们感受到了这个同学跳高动作的__________。

4．用“﹏﹏﹏”画出文中你觉得有新鲜感的一句话，并说说你的理解。

__________________________________________________________________________________

3．课外阅读。

猴子躲雨

有三只猴子耐不住林中的寂（jí  jì）寞，相约下山一游。大概是贪恋于田野的景色，它们竟忘了时辰已到黄昏，天气阴晦（méi  huì）欲雨。等它们意识到这点时，豆大般的雨点已（辟  劈）头盖脸地打了下来。恰巧，路旁有一座小木屋，三只猴子便去那儿躲雨。

第一只猴子一步跨到门口，却失望地咂咂嘴，转身对那两个小伙伴说：“倒（霉  楣），这门是关着的，进也进不去。”唉——第一只猴子深深地叹了一口气。

第二只猴子绕过小屋转了一圈，垂头丧气地告诉大家，窗子也都关着，进不去。

第三只猴子嚷道：“别浪费时间了，我们快来想办法吧！”

于是三只猴子围成一团，冒雨开起了讨论会。它们设计了一个又一个的开门方案，又一个接一个地被否定。最后，它们认为这木屋是无法进了，只有冒雨回到森林中去。

就在它们欲走未走的当儿，一阵风把门吹开，三只猴子又惊又喜：啊，原来门是掩着的，压根没锁！惊喜之余，它们想，费那么大劲儿去开会研究，还不如亲自动手去推一推哩。

1．画去文中括号内错误的读音和汉字。

2．“垂头丧气”的意思是：_________________________________________。

用“垂头丧气”造个句子：_________________________________________。

3．对文中加点字解释正确的一项是（       ）

A．两个“欲”字意思一样，都是“想要”的意思

B．两个“欲”字意思不一样，前者是“想要”的意思，后者是“欲望”的意思

C．两个“欲”字意思不一样，前者是“将要”的意思，后者是“想要”的意思

4．这三只猴子看到木门关着时，各有什么表现？

①_________________________________________

②_________________________________________

③_________________________________________

5．读了这则故事，你受到什么启示？

__________________________________________________________________________________

4．课外阅读。

大狮子和小老鼠

一天，小老鼠外出寻食，不小心中了机关，被关进了捕鼠器，一头路过的大狮子救了它。小老鼠向大狮子敬礼，并（感激   感动）地说：“我将记住您的大恩大德，日后一定报答您。”大狮子感到好笑，说：“老弟，你一只小老鼠能帮我什么忙？”

一个星期后，大狮子掉进了猎人埋设的网里。它又蹦又跳，大吼大叫都不管用。小老鼠听到狮子的吼声，就赶来安慰它说：“请您等一会儿，现在该我来救您了。”大狮子（绝望   失望）地说：“你连刀子都没有……”小老鼠没再说什么，用牙把网咬开了一个大洞。大狮子很快钻出了网，它高兴地喊了一声：“自由啦！”

1．用“——”画出括号里恰当的词语。

2．“你一只小老鼠能帮我什么忙？”这句话的意思是：__________________________

3．大狮子帮助小老鼠__________________________，小老鼠帮助大狮子__________________________。

4．这个故事告诉我们一个道理：____________________________________________________。

5．阅读课外文段, 完成练习。

勇敢的小花苗

春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。

不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“你干嘛哭呀？”蜜蜂问。

小花苗说：“我见不到阳光，我长得太小了。”

“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来，大墙却纹丝不动。小蜜蜂只好飞走了。

读到这里，我预测后面的情节可能是：____________________________________________________

我的依据是：____________________________________________________

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上的小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬……

有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出了黄色的花朵。孩子们从大墙下走过，都说：“瞧！这棵小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！”

1．联系上下文或生活积累，写出下面词语的意思。

纹丝不动：____________________________________________________

2．请你展开预测，还有谁会帮助小花苗，会怎么帮助它？你的依据是什么？写在文中的横线上。

3．下面的句子应该用怎样的语气来读？联系上下文选一选。

A．安慰的语气       B．鼓励的语气     C．惊喜、赞扬的语气

（1）瞧！这棵小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！      (     )

（2）你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！ (     )

（3）别难过，我替你把大墙推倒！           (     )

4．结合短文，完成填空

一开始，小花苗难过得哭起来的原因是：__________________________。小花苗最后是靠__________________________（谁）的力量，享受到了温暖的阳光。小花苗“手和脚”指的是它的__________________________。从文中画线的句子中，我感受到了小花苗__________________________的品质。

6．阅读课外文段, 完成练习。

青草、老鼠和桃子

兔子和猫争论着一个问题：世界上什么东西最好吃？

兔子抢先说：“世界上最好吃的东西是青草,那股qīng xiāng（         ）味儿，远远胜过萝卜。特别是春天的青草，吃起来还甜滋滋的，我一说就要流口水。”

猫不同意这个意见，他说：“我认为世界上没有比老鼠更好吃的东西啦。你想想，那xiān nèn（         ）

的肉,柔软的皮,嚼起来又香又软。只有体验过这样的幸福的动物，才懂得老鼠是世界上独一无二的好东西。”

他们两个都jiān chí（         ）自己的意见，争论了好久。问题还是得不到解决，最后只好去找猴子来评个理。猴子听了他们的两种意见,都不同意。他说：“你们都是十足的傻瓜蛋，连世界上最好吃的东西都不知道,我告诉你们吧,世界上最好吃的就是桃子。说起桃子,我的口水只能往肚里咽，那个甜蜜味儿,谁吃了都会高兴得唱歌。我说，你们这回该记住了吧，世界上最好吃的就是桃子。”

猫听了直摇头。他说：“我以为你要说别的什么。没想到你会说桃子，那玩意儿毛茸茸的有什么好吃的?你拿出十个桃子,也抵不上一只老鼠。算了吧,我可不相信你的话。”

兔子听了没有说什么,不过，他心里嘀咕着：要说桃子是世界上最好吃的东西，那么为什么我宁可吃青草呢?

有个女孩儿听了他们的对话后说：“你们都有自己的偏爱，__________________________。”

1．根据拼音在文中括号里写词语。

2．“独一无二”的意思是_____________，说明猫_______________________________________________。

3．兔子、猫和猴子争论的问题是____________________________________________________。

4．兔子、猫和猴子在争论的过程中意见不一致的原因是（       ）

A．他们每个人爱吃的东西不一样

B．他们对对方都有意见

C．他们不会与人友好地讨论

5．根据短文内容,把最后一个自然段的句子补充完整，写在文中横线上。

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参考答案

1．

1． 回味无穷     油然而生  2．我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。  3．升国旗仪式    4．腰鼓队训练、舞蹈队训练。5．对学校生活的赞美和喜爱

【解析】1．本题考查词语理解。

（1）回味无穷：越回想越觉得意味深长。

（2）油然而生：自然地产生。

2．本题考查寻找中心句。

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