2024-2025学年六年级上册语文第四单元测试卷（统编版）

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2024-2025学年六年级上册语文单元测试卷

第四单元

注意事项：

1．同学们，答题前请注意填写好自己的姓名、班级、考号等信息。

2．请将答案正确填写在答题卡上。

3．答完试卷后，务必再次仔细认真检查哦！

一、积累与运用。（22分）

1．读句子，根据拼音写词语。（每空0．5分，共4分）

（1）这个老党员jiū zhù（      ）自己不断tǎng  shuǐ（      ）的衣襟，望着páo xiào（       ）   的洪水发愣。

（2）xiōng yǒng（      ）的江水 hōng  míng（      ）着，xiān qǐ（      ）浪花，lín  shī（       ）了小伙子的衣服,他嘴里直呼zāo  gāo“（      ）”。

2．单项选择题。（每小题2分，共18分）

（1）下列词语中加点字的读音相同的一组是（   ）

A．当家     势不可当           B．吞没     没日没夜

C．起哄     乱哄哄             D．作坊     自作自受

（2）下列词语书写完全正确的一项是（   ）

A．惊慌  报怨  挨凑  跌跌撞撞         B．拥带  放肆  澎湃  你涌我挤

C．舔食  胸膛  糟糕  严肃忧虑         D．倒霉  恕吼  搁板  神智不清

（3）下列句子中，加点的多音字读音全部正确的一项是（   ）

A．这个小作(zuō)坊的老板因为造假酒被捕入，真是自作(zuō)自受

B．爸爸看到被我弄坏的钢笔说:“嗯(ńg)!钢笔怎么又坏啦?”我的字写得歪七扭八，妈妈看到了说:“嗯(ňg)?这是什么字?我心想:“嗯(g)我一顿也好!”

C．他妥当(dàng)地处理完手头的事务，就狂奔到辩论会场，势不可当(dng)。

D．我和(hé)战友用野菜和(huò)着青稞面吃。

（4）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（   ）

A．老汉凶得像只豹子。

B．外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙的心。

C．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

D．他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

（5）下列关于课文内容下列说法错误的一项是（   ）

A．《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰写的短篇小说。

B．《桥》巧妙设置悬念,最后点明了老支书和小伙子的父子关系,增强了文章的感染力。

C．《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》都是列夫·托尔斯泰创作的短篇小说。

D．《在柏林》体裁是小说,小说没有正面描绘战争,却展现了战争带来的深重灾难。

（6）下列句子中，标点符号使用不当的是（   ）

A．“我？”桑娜脸色苍白，说，“我嘛……缝缝补补……”

B．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这报名。”

C．“一、二、三”。这个神志不清的老妇人重复数着。

D．老汉喊道：“少废话，快走。”

（7）“你还算是个党员吗？排到后面去！”这句话的意思是（   ）

A．你不是个党员，排到后面去。      B．要是党员的话，就可以排到后面去。

C．党员要排到后面去。              D．不是党员，就不要排到后面去。

（8）“还好，总算活着回来……我不在，你在家里做些什么呢？”句中省略号的作用是什么?（   ）

A． 表示语意的跳跃。          B．表示省略递增的次数

C．表示心理活动的时断时续    D．表示说话吞吞吐吐，欲言又止

（9）下列句子插入语段中的哪个位置最恰当？（   ）

有时左右两边的水珠同时向中间聚集，逐渐汇成一颗大水珠，“啪”地落在马路上。

①蒙蒙细雨中，那聚集在电线上的雨点恰似五线谱上的全音符，一串串地排列着；②又像晶莹的珠子在其间滑行，慢慢地向右边移动，倏忽又转到左边。③雨越大，水珠自然也越多，降落得也越快。

A．①句之前       B．①②句之间      C．③句之后      D．②③句之间

二、梳理与探究。（25分）

1．巧填同音字组词。(每空0．5分，共4分)

xiào    呼（   ）   （   ）果     咆（   ）   嗤（   ）

zhòu  （   ）眉    步（   ）     宇（   ）   （   ）夜

2．用“____”画出下面词语中的错别字，并订正在后面的括号里。（共3分）

自做自受（   ）  心京肉跳（   ）  不假思所（   ）

神智不清（   ）  跌跌幢幢（   ）  严丝和缝（   ）

3．请用“笑”组成合适的词语，填入下列句子中。（2分）

①死亡在洪水的（      ）声中逼近。

②敌人（      ）了一声，说:“带走!”

③妈妈笑着对我说:“你这小丫头，（      ）什么！”

④爷爷总是（      ）着对我说:“读书就像与高尚的人对话!”

4．按要求完成句子练习。(6 分)

（1）下面两个句子哪个句子写得更好?好在哪里?再照样子写一个句子。

A．死亡在洪水的狞笑声中逼近。      B．死亡在洪水的轰鸣声中逼近。

______________________________________________________________________

仿写：______________________________________________________________________

（2）老人很凶。（改写成比喻句）

______________________________________________________________________

（3）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)

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（4）桑娜对丈夫说：“风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢!”(改为转述句)

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（5）平静的湖面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。(修改病句)

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5．根据课文内容填空。(10分)

(1)通过这一单元的学习，我知道小说的三要素是________、________、________。情节一般包括开端、________、________、________四部分。(3分)

(2)《桥》塑造了一位________、________、________的老支书形象。最后才点明老汉和小伙子的关系，这样设计的好处是: ________________________________________________________________。(4分)

(3)《回乡偶书》的作者是唐代诗人___________。孩子们“笑问

客从何处来”的原因是诗人“________________________”，“客”字表达出诗人为“_______________________”而伤感(后两个空用诗中原句回答)。(1．5分)

(4)《穷人》一文，题目中的“穷”是指渔夫一家人的_______很贫穷，但他们的__________是富有的，因为他们______________________________。____________________________________________(1．5分)

三、阅读与鉴赏。（23分）

（一）阅读课文《穷人》片段，完成后面的练习。(11分)

桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。

“不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。

1．写出下列词语的近义词。（2分）

自作自受——（          ）　　　忐忑不安——（          ）

2．选文中最能概括说明桑娜把西蒙的两个孤儿抱回家后心情的词是________。请你用这个词写句子: ________________________________________________________________________（2分）

3．对“她的心跳得很厉害”的理解正确的一项是（  ）（1分）

A．抱回两个孩子活动剧烈,所以心跳得厉害

B．看见了死人很害怕惊魂未定所以心跳得厉害

C．没经商量擅自抱回两个孩子怕丈夫回来责怪

4．以上两段文字主要对桑娜进行了________描写和________描写,文中“这样做”是指________________________________，“非这样做不可”反映了桑娜________的品质。（2分）

5．你从加点的词语中体会到了什么?（2分）

______________________________________________________________________

6．桑娜为什么忐忑不安?她明知自己的五个孩子已经够丈夫受的了,为什么还要把邻居的孩子抱回家?（2分）

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（二）阅读短文《最后一片叶子》，完成后面的练习。(13分)

①琼珊病了，她失去了活下去的希望。她躺在床上，望着一棵极老极老的常春藤。秋季的寒风把藤上的叶子差不多全吹落了，只剩下几片。

②“等最后一片掉落下来，我也得去了。”琼期珊对她的朋友苏艾说。

③这时，老贝尔曼也来看望琼珊。他是住在楼下底层的一个画家，年纪六十开外。他在艺术上是一个失意的人，他老是说要画一幅杰作，可是始终没有动手。听了琼斯的话，他没有说什么，只是担心地凝视着窗外风雨中的常春藤。

④第二天早晨，琼珊往窗外看去。经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。它是藤上最后的一片了。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但那锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色。

⑤“那是最后一片叶子。”琼珊说，“我以为昨夜它一定会掉落的。”琼珊躺着看了很久，对苏艾说:“不想活下去是个罪恶。现在请你拿些汤来，再弄点牛奶，我想坐起来看你煮东西。”下午，医生来了，看过琼珊后惊喜地抓住苏艾瘦小、颤抖的手说:“她已经脱离危险了，只要好好护理，她会好的。”说完便去看贝尔曼。贝尔曼突然也病了，且病得很重。

⑥第三天，苏艾告诉琼珊:“贝尔曼去世了。头天早上，看门人发现老贝尔曼痛苦得要命。他浑身都湿透了，不知道夜里去了哪里。后来，他们在常春藤下发现了一把梯子，几只散落的画笔，一块调色板……你看看墙上最后的一片叶子，你知道它为什么在风中不飘不动吗?那是贝尔曼的杰作……那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。”

(有删改)

1．琼珊为什么说“等最后一片掉落下来，我也得去了”?（2分）

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2．读文中画横线的句子，说一说此刻贝尔曼在想什么。（2分）

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3．画波浪线的句子是________描写，作用是__________________________________________。（2分）

4．最后一片叶子一直没有掉下来，是因为                                                                                            。（2分）

5你认为小说的主人公是谁?为什么?（3分）

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6．读完小说，你有什么感受?把你想到的写下来。（2分）

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四、表达与交流。（30分）

生活中我们读到的许多故事虽然是虚构的，却也不乏真实性。比如本单元的几个故事，曲折生动，人物形象鲜明，耐人寻味。请你展开想象，创编一个故事，要求故事完整,情节尽可能吸引人，抓住人物的主要特征去描写。

题目自拟。字数在450字以上。

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参考答案

一、积累与运用。（22分）

1．读句子，根据拼音写词语。（每空0．5分，共4分）

（1）揪住 淌水 咆哮

（2）汹涌 轰鸣 掀起 淋湿 糟糕

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