专题03 扩句与缩句-2024年暑假预习衔接四升五语文同步专题讲义

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2024年暑假预习衔接四升五语文同步专题讲义

专题03 扩句与缩句

一、扩句

扩句：是在主干的基础上添枝加叶，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。如：太阳升起。——（金色的）太阳（从东方地平线）（缓缓地）升起。

在这里第二句就比第一句具体、形象得多。

进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子才会更加完整、具体。

如：天空挂着月亮。——（深蓝的）天空（高高地）挂着（一轮玉盘似的）月亮。

如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明 是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

如“红旗升起来了”，按 “什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

【例句分析】

1.太阳光照射着树林。——（ 晌午的）太阳光（火辣辣地）照射着（整个）树林。

（1）原句的主要成分：“谁”——太阳光 ；“怎么样”——照射着树林。
（2）添加的词语及作用：“晌午 ”——表示时间的词语，起限制作用。“火辣辣”——形容词，起修饰作用。“整个”——起限制作用。

2.青烟弥漫。——（飘飘荡荡的）青烟弥漫（在大地上）

（1）原句的主要成分：“ 谁”——青烟；“怎么样”——弥漫。

（2）添加的词语及作用：“飘飘荡荡”——形容词，起修饰作用。“在大地上”——起补充说明的作用。

二、缩句

与扩句刚好相反，是把写得比较具体、生动形象 的句子，删去 “枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。

1.缩句能帮助我们准确地理解句子意思。

如：嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话是写小麻雀。

2.缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。

如：“六一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号。”我们就会发现这句话是错的，词语搭配不当。

如：（1）满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。——老奶奶等待灵车。

这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。

（2）这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。——小绒球是小鸡。

我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。

1、“的”前的修饰都删去

如：工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。——草地上开满了野花。

因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。

2、“地”前的限制要删去

如：人们都忍不住惊讶地呼喊起来。——人们呼喊起来。

“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。

3、“得”后的补充说明删去

如：海力布着急得没办法。——海力布着急。

“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。

包括：时间词；空间词（地点和方位）；形容词；数量词；副词；介词短语(通过、用、在、从)

4、方位词语删去。如： “在…（中、里、上）”表示特定环境和语言的词语。如：

（1）金黄色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。——沙滩上有贝壳。

（2）我最爱看天上亮晶晶的星星。——我爱看星星。

（3）在老师的帮助下，我完成了作业。——我完成了作业。

（4）三棵大海棠树上开满了红红的花。

缩句：A．海棠树上开满了花。

B．海棠树开花。

C．海棠树开满了花。

分析：句子陈述的对象(主语)，有的是人或事物，有的是某个处所，有时虽然只有一字之差，但所指却不一样，如“学校”和“学校里”。缩句时不能因为意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的。有一些补语和动词结合得很紧密，特别是那些短小的、甚至只有一个字的补语，缩句时不宜缩掉。原句主语的中心词是“海棠树上”，而不是“海棠树”；谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”。A句合乎这类句子缩句的要求；B句改换了主语，缩去了简短补语，使句子失去了确定的时态，压缩后的句子意思很不确定，表达不出“海棠树上开满了花”的意思；C句改换了主语。

5、时间词语删去。如：“有一天”、“……的时候”、“……的一天”等。

如：分别之际，朝鲜老妈妈的眼里闪着激动的泪花。——眼里闪动着泪花。“分别之际”表示的时间，要删去。

6、数量词照样删。

如：罗丹塑了一座女像。——罗丹塑了女像。句中“一座”这个表示数量的词语可删去。

1.保留“不、无、没有”等否定词。

如：（1）我在屋里没有找到那个装书的包。——我没有找到包。

（2）我不相信他那种骗人的鬼话。——我不相信鬼话。不能缩成“我相信鬼话”。

2.保留谓语后面的“着、了、过”。

如：大家一起登上了举世闻名的长城。——大家登上了长城。

3.保留宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词。

山花烂漫是一种多么令人向往的景象啊！——山花烂漫是景象啊！

4.保留“把”和“被”。

如：（1）他把长满了青苔的石头捡起来。——他把石头捡起来。

（2）柔软的淤泥把高大的黄河象陷了下去。——淤泥把黄河象陷了下去。

（3）美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。——琥珀被大海卷到岸边。

由此可见，把字句在缩句中应保留“把＋受事体”的内容。同样道理，被字句在缩句中也应保留“被＋受事体”。[来源:Z*xx*k.Com]

5.同位词组保留主要词组

两或三个词语用来描述同一个人或同一事物，只保留其中的主要词组。

例：解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。—— 解放军练习射击。

一、选择题

1．“嘹亮的歌声在宽阔的田野上飘荡。”缩写为最简的句子是（        ）

A．歌声在飘荡。            B．嘹亮的歌声在飘荡。         C．歌声飘荡。

2．下列句子长话短说，不正确的一项是（       ）

A．官绅们一个个吓得面如土色，跪下地磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。——官绅 跪地求饶。

B．小女孩抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步步慢慢地靠近蝴蝶。——小女孩靠近蝴蝶。

C．孩子们不吵不闹，睁大眼睛奇怪地看着新老师。——孩子们看着新老师。

D．我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”——我点点头，仰起脸。

3．将“一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着翅膀”这句话变短，下列说法最合适的是（   ）

A．小麻雀站在地上。                            B．小麻雀拍打着翅膀。

C．小麻雀站在地上拍打着翅膀。           D．小麻雀拍打着翅膀站在地上。

4．下列句子缩写正确的一项是（       ）

一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

A．老麻雀像石头。

B．老麻雀飞下来。

C．老麻雀飞下来，落在猎狗面前

5．对句子“雨来像小鸭子一样抖着头上的水”缩写正确的一项是（       ）

A．雨来像鸭子抖着水。                         B．雨来像小鸭子一样。

C．雨来抖着水。                                    D．雨来抖着头上的水。

6．“我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济硕士。”可以缩成（   ）。

A．爸爸精通语言，是硕士。                  B．爸爸是硕士。

C．爸爸精通四国语言，是硕士。           D．爸爸精通语言， 是一位硕士。

二、语言表达

7． 葫芦藤上长满了绿叶，开出了花。（至少扩写两处，把句子写具体）

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8．太阳上升。（扩句）

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9．我奋力向峰顶爬去。（补充“爬”的动作，把句子写具体）

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10．太阳照射着树林。（扩句，至少扩两处。）

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11．树丛掩映着屋顶和宫墙。（扩写句子）

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12．我坐在阳光里。（扩句，至少扩充两处）

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13．太阳照射着树林。（扩句，至少扩两处。）

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14．纪昌成了射箭能手。（扩句，至少扩写两处）

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15．按要求写句子。

（1）气魄雄伟的长城是世界历史上一个伟大的奇迹。（缩句）

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（2）树上结满了果实。（至少扩两处）

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16．鹅走开了。（把句子写生动、具体）

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17．在城市的中心有一座大楼（扩写句子）

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18．按要求完成句子练习。

（1）鲜花开满大地。（扩句，至少扩两处）

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（2）最疼爱我的外婆在去年春节时去世了。（缩句）

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19．我害怕极了！（把句子写具体，注意用上表示动作的词语）

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20．按要求扩写下面的句子。

人被救上来了。

（1）扩句，突出救人的身份：

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（2）扩句，突出被救的过程艰难：

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（3）扩句，突出被救的人多：

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21．天空中悬着星星。（至少扩两处）

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22．奶奶讲故事。（扩句，至少两处）

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23．老公鹅落到了池塘中。（扩句：至少扩写两处）

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24．下雪了，到处都是白色。（把句子写得更加生动、具体。）

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25．我能按要求改写句子。

（1）梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。（缩句）

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（2）我们在教室里学习。（扩句，至少扩两处）

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26．垂柳在招手。（把句子写具体）

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27．科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句）

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28．南仁东带领团队，克服了选址的艰辛，克服了技术的障碍，克服了资金的短缺，最终建成了“中国天眼”。（长话短说）

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29．带头的那只老公鹅啪嗒啪嗒地跑了过来。（把句子写简洁）

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30．当母亲准备出去工作的时候，阳光温和地从那个小窗子里射进来。（缩句）

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31．太空上的航天员在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。（缩句）

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32．五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图画。（缩句）

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33．平静的江面上在雨后的阳光下笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（缩句）

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34．科学改变着人类的精神文化生活。（缩句）

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35．现代科学技术必将继续创造一个个奇迹。（缩句）

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36．照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）

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37．过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。（缩句）

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38．纪昌聚精会神地盯着一只绑在头发上的虱子看。（缩句）

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39．梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。（缩句）

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参考答案

1．C

【解析】

本题考查缩句。

缩句就是去掉句子中修饰限制成分，保留句子的主干使它更加简洁即可。这个句子中“嘹亮的”“在宽阔的田野上”属于修饰限制成分，因此要删去。本题答案为：歌声飘荡。故答案选C。

2．D

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