第八单元“探索问号”-2023-2024学年统编版一年级语文下册单元主题阅读

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2023-2024学年一年级语文下册单元主题阅读

第八单元“探索问号”

阅读要素：借助图画阅读课文；读出祈使句的语气，读好多个角色之间的对话等。

本单元围绕“探索有趣的问号”这个主题编排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》以及语文园地八等内容，其中《棉花姑娘》《小壁虎借尾巴》是童话故事，《咕咚》是一个民间故事。课文融科学知识和生活常识于故事情节中，既有教育性，又富有童趣。《棉花姑娘》告诉学生不同的动物能消灭不同的害虫;《咕咚》以木瓜掉到湖中的声音引起小动物们惊慌逃窜的故事，让学生初步懂得遇事要学会思考，不盲目跟从的道理;《小壁虎借尾巴》则让学生知道动物尾巴有不同作用，壁虎尾巴有再生功能。

本单元的学习重点是借助图画阅读课文。这是继一年级上册《小蜗牛》这篇课文阅读以后，又一次出现的没有全文注音的连环画课文的阅读。教学时要在一上借助图画猜字、认字、读懂课文的基础上，继续让学生借助图画、形声字的特点、生活经验去猜字、识字，提炼积累猜字的方法。《咕咚》一课的教学要巩固一上《小蜗牛》这课的学习方法开展识字，并运用形声字的特点，联系上下文猜字、认字。《小壁虎借尾巴》要在此基础上借助形声字偏旁表义的规律发现反犬旁、鸟字旁、虫字旁代表的含义，通过偏旁表义的特点了解字义，并通过交流“是怎么猜出来的”提炼猜字的几种方法。目标可以细化为：

1.能借助图画、形声字特点、生活经验去猜字、识字。提炼积累猜字的方法。

2.能借助形声字偏旁表义的规律发现反犬旁、鸟字旁、虫子旁代表的含义。

《咕咚》和《小壁虎借尾巴》这两篇课文都可以根据图文一一对应的特点理解内容，有能力的学生还可以借助图画复述课文或进行角色表演，也可以讲一讲故事的主要情节。这样，通过训练的层层递进，要求的逐步提高，能够让学生在实践中掌握“借助图画阅读”的方法。

读出祈使句的语气，读好多个角色之间的对话是本单元教学的另一重点。目标可以细化为：

1.在情境中进行体验，体会角色的心情；

2.读好不同角色说的话，准确读出祈使句的语气。

《棉花姑娘》中，棉花姑娘对燕子、啄木鸟、青蛙说的话“请你帮我捉害虫吧”是祈使句，要加强指导，教学时可以创设情境引导学生进行体验，体会棉花姑娘的急切之情，指导学生尝试读出求、盼望的语气。读好角色的对话在3篇课文中都有要求，可以根据课文的故事情境，体会不同角色的心情，读好不同角色说的话语，特别是《棉花姑娘》和《小壁虎借尾巴》中主人公说的话，这些话虽然基本相同，但随着故事的发展，说话的心情和语气也随之变化，在教学中需要进行引导。

本单元还要让学生带着问题看图读文，找到相关信息交流，互相补充。目标可以细化为：

1.带着问题边读边在课文中画出与问题相关联的信息；

2.对所提出的问题做出自己的猜测和推断。

一、阅读

小兔的短尾巴

①森林里有一只小兔，它非常讨厌自己的短尾巴。

②有一天，小兔就去向动物朋友借尾巴。它向小狐狸借尾巴，小狐狸摇摇头说：“不借不借，你的尾巴很漂亮呀！”小兔以为狐狸在安慰它，就走了。

③小兔又去向老牛借尾巴。老牛说：“不借不借，你的尾巴短短的，有许多用处呢！”它以为老牛在嘲笑自己，想：不借就不借，我还可以向别人借。

④……

⑤小兔回到家里，对妈妈说：“我的尾巴太难看了，您能帮我借条尾巴吗？”

⑥小兔的妈妈哈哈大笑，笑得肚子都痛了，说：“你的尾巴不是很漂亮吗？我们的尾巴虽然短短的，但可以帮我们保持身体平衡，跑步时还可以减少阻力。我就非常喜欢自己的尾巴。”

1．找出文中的两对反义词。

_____— _____            _____—_____

2．根据短文内容用“√”选出正确答案，再根据要求画出文中相应的句子。

3．小兔还会向哪个动物借尾巴呢？这个动物会怎么说？请你用一两句话写一写。

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4．给这个故事加一个你喜欢的结尾吧。

小兔__________________________________________________________________________________

二、一起去看看蚯蚓和小蛇的故事吧！

蚯蚓和小蛇

佚名

①蚯蚓和小蛇展开了一场争论。蚯蚓说：“我能松土。”小蛇说：“我能帮农民捉田鼠。”蚯蚓说：“我能分泌出营养物质让大树吸收。”小蛇说：“我的胆汁还能治病。”

②蚯蚓和小蛇争论不休。猫头鹰听了它们的争论，说： “你们各有各的长处，应该互相取长补短。”蚯蚓和小蛇听了，涨红了脸，后来，它们成了好朋友。

5．故事中出现了哪些小动物？请你用“◯”画出来。

6．故事里，蚯蚓觉得自己更厉害，因为它能___________和___________；小蛇觉得自己更厉害，因为它能___________，它的___________还能___________（①松土  ②治病  ③帮农民捉田鼠  ④胆汁  ⑤分泌出营养物质让大树吸收）。（填序号）

7．根据下边的对话，思考词语意思填一填。

“取长补短”中，“长”的意思是___________；“短”的意思是___________。这个词语的意思是___________。

8．听完猫头鹰的话，蚯蚓和小蛇为什么“涨红了脸”？写一写。

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三、读短文，完成练习。

蜗牛和毛毛虫在绿油油的菜地里，一只蜗牛正在墙角边爬。

毛毛虫看见了，问：“蜗牛哥，你到哪里去呀 ”蜗牛说：“我要到墙顶上去，看看远处有些什么？”毛毛虫突然笑了起来：“你也想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你看你爬得多慢呀 ”蜗牛不理他 继续慢慢向墙壁上方爬去

第二天，毛毛虫一觉醒来，看不见蜗牛了。原来蜗牛已经爬上了墙顶。

9．在短文 里填上合适的标点符号。

10．短文共(       )个自然段，第(      )自然段写蜗牛已经爬上了墙顶。

11．你能根据课文内容猜猜“醒”这个字的读音吗？在你猜到的读音下画“ ”。

醒（shuì    xīng    xǐng）

12．毛毛虫是怎么笑蜗牛的？请用“______”在文中画出来。

13．从这个故事中，我明白(          )。

①只要付出努力，一切都有可能。

②蜗牛为了爬上墙顶，累了一晚，不值得。

四、我会读短文，然后答题。

树 医 生

一棵老树生了病（bìnɡ），有些叶子黄了。

一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲（qiāo），那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩(ɡōu)出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。

老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。

这个医生就是啄木鸟。

14．这篇短文共有(     )个自然段，第2自然段共有(      )句话。

15．根据短文内容填上合适的词语。

例：（伸进 ）舌头   (        )新叶    (        )翅膀

16．照样子，用带点的词语写句子。

老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。

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17．为什么说啄木鸟是树的医生？

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18．想象：老树的病治好了，它会对啄木鸟说些什么呢？

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五、读短文，做一做。

老鹰飞来了

冬天的早晨，兔子兄弟在山坡上做游戏。忽然，它们看见鸟儿一阵乱飞，还喊着：“不好了，老鹰飞来了，快藏起来！”

小灰兔慌乱地说：“这里没有洞，往哪里藏呢？”

小白兔告诉小灰兔：“你藏在乱石堆里！”小灰兔忙问：“哥哥，你怎么办？”“你快藏吧，别管我！”小白兔说完，往湖边的雪地里跑去。

老鹰飞来了，它在天上瞧了又瞧，什么也没有找到，绕了一圈，飞走了。

19．短文一共有_______个自然段。

20．老鹰飞来了，兔子兄弟分别藏到了什么地方呢？（填序号）

小灰兔藏到了(        )，小白兔藏到了(       )

A．山洞里      B．雪地里      C．山坡上       D．乱石堆里

21．小朋友们，开动你的脑筋想一想，老鹰为什么没有找到兔子兄弟呢？

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22．如果用一个词来形容小白兔，你会用（     ）一词。

A．聪明             B．天真                C．美丽

六、阅读下面短文，按要求回答问题。

公鸡与狼

一天，凶狠的狼在路上遇到了公鸡。它暗暗地想：我能吃大公鸡了。狼问公鸡：“好朋友，你上哪儿去？”大公鸡说：“看朋友去。”狼又问：“我们两个一起走，好吗？”大公鸡说：“怎么是两个？后面还有一只猎狗呢！”狼一听，赶快逃走了。

23．短文共有_______句话。

24．请用“——”在文中画出狼的想法。

25．根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）狼在路上遇到了猎狗。(    )

（2）“它暗暗地想”中的“它”指的是大公鸡。(    )

（3）大公鸡说后面有猎狗，是为了吓走狼，保护自己。(    )

26．读了短文，你觉得这是一只怎样的大公鸡呢？请照样子在横线上填入恰当的词语。

七、阅读乐园。

小猫找汗

小花猫看见人会出汗，觉得很奇怪：“咦，我怎么没出汗呢?”

它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！

小花猫去问小马。小马正在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗在身上。”小花猫舔舔身上，没汗！

小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗在舌头上。”小花猫看不清自己的舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫也把脚掌翻开。哈哈！它们两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”

27．短文有 _______个自然段。

28．小花猫要自己的“汗”在哪里，它去问了_______、_______、_______，最后找_______帮它找到了。

29．选一选，填一填。

老牛的汗在(      )。小狗的汗在(      )。

A．鼻子上    B．舌头上    C．身上    D．脚掌里

30．小花猫的汗藏在哪里?请你用波浪线画出来。

八、课外阅读。

小山羊和小熊

一个冬天的夜晚，北风呼呼地刮着，雪花纷纷扬扬地飘落下来。小山羊路过小熊的家，对小熊说：“熊哥哥，外面风大雪大，我能在您这儿住一夜吗？”小熊说：“不行！不行！”小山羊没有办法，只好冒着风雪回家。

一个夏天的夜晚，下着倾盆大雨。小熊路过小山羊的家，对小山羊说：“山羊弟弟，外面风大雨大，让我在您这儿住一夜吧！”小山羊说：“欢迎，欢迎，您睡床上，我睡地上。”小熊红着脸走进了小山羊的家。

31．短文共有_______个自然段，第一自然段写的是发生在_______的夜晚的事，第二自然段写的是发生在_______的夜晚的事。

32．小山羊要在小熊的家里住一夜，小熊是怎样说的？用“_____”在文中画出来。

33．一个下雨的夜晚，小熊要在小山羊家住一夜，小山羊又是怎样说的？用“   ”在文中画出来。

34．小熊为什么红着脸走进了小山羊的家？(      )（填序号）

①因为他走路，走得很热，脸都红了。

②因为下雪的时候，小熊没有让小山羊在自己家里住。

35．你认为小熊和小山羊谁做得对？为什么？

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参考答案

1．讨厌     喜欢     嘲笑     安慰

2．不借√  不借不借，你的尾巴很漂亮呀！   不要借√

不借√   不借不借，你的尾巴短短的，有许多用处呢！

（我们的尾巴虽然短短的，但可以帮我们保持身体平衡，跑步时还可以减少阻力。）

3．小兔想向小松鼠借尾巴，小松鼠说：“不行，我跳跃的时候要用尾巴平衡身体呢。”

4．听了妈妈的话，顿时眉开眼笑，它带着自己的小尾巴，高高兴兴地和妈妈一起参加百兽大会去了。

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