押徐州卷第6或8-9题 古诗词鉴赏-备战2024年徐州中考语文临考题号押题

本资料来自专辑：

备战2024年徐州中考语文临考题号押题

押徐州卷第6或8-9题 古诗词鉴赏

徐州中考古诗词鉴赏考察趋势主要体现在以下几个方面：

1． 内容难度逐渐提高：徐州中考古诗词鉴赏考查内容为课外古诗词鉴赏，考查的难度在逐年提高，。这要求考生不仅要掌握好课内的古诗词，形成一定的阅读鉴赏能力，还需要有一定的课外古诗词积累量，具有一定的课外古诗词鉴赏能力。

2． 考查形式多样化：逐渐由单一的诗词鉴赏向古诗、文言文阅读靠近，与文言文放在一起考查。这要求考生能够适应多种阅读形式，灵活应对各种考查方式。

3． 注重基础知识和基本能力：命题重在考查炼字、描绘画面、哲理名句、思想感情等。这要求考生在日常学习中要注重基础知识的积累和基本能力的培养。

综上所述，徐州中考古诗词鉴赏考察趋势呈现出内容难度提高、考查形式多样化、注重基础知识和基本能力、强调能力层级等特点。考生需要在日常学习中注重基础知识的积累和基本能力的培养，同时加强课外古诗词的阅读训练，提高古诗词鉴赏能力。

（2023·江苏徐州·中考真题）跟文言文阅读一起考查。

阅读下面一组古诗文，完成下面小题。

【甲】

延陵季子将西聘^①晋，带宝剑以过徐君。徐君观剑，不言而色欲之。延陵季子为有上国之使，未献也，然其心许之矣。致使于晋，顾反，则徐君死于楚，于是脱剑致之嗣君^②。从者止之曰：“此吴国之宝，非所以赠也。”延陵季子曰：“吾非赠之也。先日吾来，徐君观吾剑，不言而其色欲之，吾为有上国之使，未献也，然吾心许之矣。今死而不进，是欺心也。爱剑伪心，廉者不为也。”遂脱剑致之嗣君。嗣君曰先君无命孤不敢受剑。于是季子以剑带徐君墓树而去。

（选自刘向《新序》

【乙】

季札之初使，北遇徐君。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之，为使上国，未献。还至徐，徐君已死，于是乃解其宝剑，系之徐君冢树而去。从者曰：“徐君已死，尚谁予乎？”季子曰：“不然。始吾心已许之，岂以死倍^③吾心哉！”

（选自司马迁《史记·吴太伯世家》）

[注]①聘：古代诸侯之间或诸侯与天子之间派使节问候。②嗣君：继位的君主。③倍：同“背”，违背。

【丙】

咏睢宁

（明）杨于臣

季札报徐君，冢树挂剑锋。

至今泗水南，高台遗芳踪。

1．用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）

嗣  君  曰  先  君  无  命  孤  不  敢  受  剑

2．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ）

A．①顾反，则徐君死于楚            ②始一反焉

B．①然吾心许之矣                ②潭中鱼可百许头

C．①北遇徐君                    ②北山愚公者

D．①以过徐君                    ②人恒过，然后能改

3．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。

（1）从者止之曰：“此吴国之宝，非所以赠也。”

（2）徐君好季札剑，口弗敢言。

4．请对【丙】文“至今泗水南，高台遗芳踪”作简要赏析。

5．下列分析不恰当的一项是（   ）

A．徐君想要季子的宝剑，季子“心许之”，待完成出使任务后即了却心愿。“季子挂剑”是诚信的象征，也是一座友情与仁义的丰碑。

B．两千多年来，包括司马迁、刘向、杨于臣在内的许多文人都在作品中记述或提到过季子的事迹，由此可见“季子挂剑”的文化影响。

C．【甲】【乙】两文除了写季子，还写了从者，从者的言行既对季子的形象起到了衬托作用，又使情节发展出现起伏。

D．同是“季子挂剑”的故事，【甲】文记述最详尽，【乙】文次之，而【丙】文仅用了“季札报徐君，冢树挂剑锋”寥寥十个字，由此可见【甲】文的记述最真实可信。

（2022·江苏徐州·中考真题）

阅读古代诗歌，完成下面小题。

柳州榕叶落尽偶题^①

柳宗元

宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。

山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。

[注]①柳宗元三十三岁被贬永州，十年后被召回长安，仅一个月又被外放到更荒僻的柳州。

1．请对“山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”作简要赏析。

2．你对“宦情羁思共凄凄”中的“共”字如何理解？

（2021·江苏徐州·中考真题）

阅读古代诗歌，完成下面小题。

中秋月^①

苏轼

暮云收尽溢清寒^②，银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

【注】：①该诗是苏轼任职徐州时与其弟苏辙中秋相聚所作。②清寒：这里指月光清亮。

3．简要赏析“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”这两句诗。

4．诗的后两句表达了诗人怎样的感情？

根据中考考纲的要求，初中古诗词鉴赏有五个考点：①鉴赏形象；②鉴赏语言；③鉴赏表达技巧；④点评思想内容；⑤点评作者的观点态度。

古诗词的鉴赏要注意以下几点：

1 、关注题目，读懂题眼

如李白的《行路难》，其题眼为“难”，由此可推知作者是写人生路难行之意； 《渡荆门送别》， 其题眼为“ 送别”， 由此可推知作者是写离愁别绪之情。

2 、把握关键，了解诗意

如陆游《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”把握这些关键句（联），也就是把握了诗歌最关键的内容。

3 、体味炼字，理解情意

古诗词最讲究炼字，最擅长写景中之情和情中之景。如刘方平的《月夜》“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”前两句描摹了夜静更深、斜月映照、天宇寥廓、寒气袭人的月夜之景。后两句中的“偏”字透露出作者在料峭寒夜中敏感地捕捉到微弱的春之气息的惊喜；“暖”字一现即冲淡了逼人的寒意，天地间顿时掠过一丝温暖；“新”字蕴含着久盼寒去春来的人初听春之声那种新鲜、欢愉之感。

4 、熟知意象，丰富联想

“意象”即寄情藏意的物象。如冰雪喻忠贞高洁，杨柳寓意离愁别绪，流水喻绵绵愁思，琴瑟寓切切情意，月亮喻乡思怀人，浮云喻在外漂泊的游子，子规（杜鹃）寓哀怨悲凄之情……积累和熟知古诗词中常用的意象，在阅读的过程中迅速把握意象，并联系意象的特定含义加以诠释，诗词的主旨即能呈现。

5 、积累典故，随诗释义

如读苏轼的《江城子 · 密州出猎》“ 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”如果不了解“遣冯唐”、“ 射天狼”这两个典故的意思，就无法理解作者渴望自己被朝廷重用，为国杀敌，希望能够建功立业的决心。因此，积累典故，对正确理解诗人所抒发的情感，是很有帮助的。

6 、运用技巧，学会鉴赏

诗歌的艺术技巧包括的内容很多，常见的有：行文构思、修辞特点、表达方式、表现手法等。学习和积累一些诗歌鉴赏常有的艺术技巧，能够帮助我们提高诗歌阅读鉴赏力，正确表达出我们的鉴赏感受。

（一）阅读古代诗歌，完成下面小题。

仲春郊外

王勃

东园垂柳径，西堰落花津。

物色连三月，风光绝四邻。

鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。

初晴山院里，何处染嚣尘？

5．诗人以特有的感觉感受春天，抒发了怎样的情感？

6．苏轼“春江水暖鸭先知”化用了“鱼戏水知春”，请结合颈联赏析“知”字的妙处。

（二）阅读唐诗，完成下面小题。

春思^①

贾至

草色青青柳色黄，桃花历乱^②李花香。

东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。

【注释】①春思：这首诗是贾至被贬为岳州司马时所写。②历乱：烂漫。

7．根据全诗，概括诗中春天的特点            。

8．小语认为“春日偏能惹恨长”中的“惹”字用的非常好，请帮他做个赏析。

（三）阅读下面一组古诗文，完成下面小题。

琴歌

李颀

主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客。

月照城头乌半飞，霜凄万树风入衣。

铜炉华烛烛增辉，初弹渌水后楚妃。

一声已动物皆静，四座无言星欲稀。

清淮奉使干馀里，敢告云山从此始。

听蜀僧瀋弹琴

李白

蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。

为我一挥手，如听万壑松。

客心洗流水，余响入霜钟。

不觉碧山暮，秋云暗几重。

9．下列对这两首唐诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ）

A．前诗首两句交代听琴的场合、缘起，“欢”字渲染了宾主之间推杯换盏、其乐融融的热闹气氛。“鸣琴”二字点题，提挈全篇。

B．前诗末两句写听琴后，忽起乡思：奉使清淮，离家万里，归隐云山，此夜思之，“敢告云山从此始”是诗人的内心独白，是听琴后的人生启悟。

C．后诗“为我一挥手，如听万壑松”，正面描写蜀僧弹琴，用大自然万壑松涛之声借代琴音的清越宏远，生动传神地表现出琴声铿锵有力的特点。

D．后诗“客心洗流水”，表层意是听琴让自己的心像被流水洗过一般地畅快，深层意是“高山流水”之典，寓有知音的感慨。

10．两首唐诗在描写音乐的技巧上与《赤壁赋》“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”描写箫声有何相同之处？请简要分析。

（四）阅读诗词，完成下面小题。

浪淘沙·北戴河

毛泽东

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？

往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。

11．诗人由秦皇岛外白浪滔天、一片汪洋之景中联想到了什么？

12．古人常说：“一词警策，乃使全篇生辉”，请从诗中找出人物最富表现力的那个动词并加以分析。

（五）阅读诗词，完成下面小题。

临江仙•送钱穆父^①

苏轼[宋]

一别都门三改火^②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井^③，有节是秋筠^④。

惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。樽前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。

[注]①北宋1091年苏轼55岁在杭州作。钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛州。②改火：指年度的更替。③古井：枯井。这里指情感不为外界事物所动。④筠：竹。

(1)“无波真古井，有节是秋筠”句运用了      、      的修辞手法，赞扬了友人      、      的品格。

(2)这首词和王勃的《送杜少府之任蜀州》都写送别，词中的“人生如逆旅，我亦是行人”与王诗中“海内存知己，天涯若比邻”在抒发的情感上有何异同？

（六）阅读诗歌，完成下面小题。

社日

唐·王驾

鹅湖山下稻粱肥，豚栅^①鸡栖半掩扉。

桑柘^②影斜春社散，家家扶得醉人归。

【注】：①［豚栅（tún zhà）］小猪猪圈。②［桑柘］桑树和柘树，其叶子可用来养蚕。

14．古诗常用“正面描写”“侧面描写”或正侧兼用的写作方法，下面和《社日》写法一致的一项是（   ）

A．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章《咏柳》）

B．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。（李白《望庐山瀑布》）

C．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）

D．半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。（李贺《雁门太守行》）

15．全诗抒发了诗人怎样的思想感情？

（七）阅读下面古诗文，完成下面小题

[甲]

夜坐^①

宋•文天祥

淡烟枫叶路，细雨蓼花时。宿雁半江画，寒蛩^②四壁诗。

少年成老大，吾道付逶迤。终有剑心在，闻鸡坐欲驰。

【注释】①此诗写于起兵勤王之前。宋恭帝即位后，国家艰危，各地将官大都观望，只有文天祥和张世杰两人，召集兵马，起兵勤王。②蛩：蟋蟀。

[乙]

文天祥年二十举进士，对策集英殿。帝亲拔为第一。德祐初，诏天下勤王，天祥发郡中豪杰，有众万人。其友止之，天祥曰：“第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。”尽以家赀为军费。

明年正月，除知临安府，寻除右丞相兼枢密使，如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山，丞相怒拘之北至镇江天祥夜亡入真州，展转至高邮，泛海至温州。至元十五年十二月，趋南岭、天祥方饭五坡岭，张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母^①，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。天祥临刑殊从容。南乡拜而死，年四十七。

（节选自《宋史•文天祥传》，有改动。）

【注释】①父母，这里指朝廷。

1．诗歌《夜坐》尾联采用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情？

2．用“/”给下面句子断句（限划两处）

丞相怒拘之北至镇江天祥夜亡入真州

3．下面各组加点字意思不相同的一项是（   ）

A．①吾深恨于此               ②未尝不叹息痛恨于桓、灵也

B．①明年正月，除知临安府   ②越明年，政通人和，百废具兴

C．①愿赐之一死足矣           ②不足为外人道也

D．①尽以家赀为军费           ②斩木为兵，揭竿为旗

4．把下而的句子翻译成现代汉语。

（1）张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。

（2）言者力赞从天祥之请，从之。

5．下列对诗文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（   ）

A．本诗（《夜坐》）首联、颔联描绘了一幅肃杀、凄凉而又有声有色的迷蒙秋雨图。诗人借景抒情，抒发了在民族危亡的关键时刻要力挽狂澜的意愿。

B．德祐二年，文天祥奉命赴元朝都城跟元丞相伯颜谈判，据理力争，遭到元方的扣押，被带到镇江，后来趁夜色逃离，最后来到温州。

C．文天祥被捕之后，弘范让文天祥写信招降张世杰，文天祥拒绝了。弘范还是坚持要求他写，文天祥于是写下自己所作的《过零丁洋》诗给他，以此表明心志。

D．文天祥被捕之后，在元营多次表明心迹，舍生取义，杀身成仁。他视死如归，死前从容坦荡，死后面不改色，文天祥的身上充分体现了志士仁人的浩然正气。

（八）阅读下面古诗文，完成下面小题

【甲】

登快哉亭^① 【宋】陈师道

城与清江曲，泉流乱石间。夕阳初隐地，暮露已依山。

度鸟^②欲何向？奔云亦自闲。登临兴不尽，稚子故须还。

【注】①快哉亭：故址在今江苏省徐州市，名称为苏轼所取。②度鸟：飞鸟。

【乙】

先生姓陈，讳师道，字履常，一字无己，彭城人。幼好学。年十六，谒南丰先生曾公巩，曾大器之，遂受业于门。元丰四年，神宗皇帝命曾典史事，曾荐为其属，朝廷以白衣难之。枢密章公惇高其义，特荐于朝，而终不往。元祐初，翰林学士苏公轼与侍列荐，起为徐州教授。未几，除太学博士。言事者，谓先生尝诣南都^①见苏公，遂罢移颍州教授。绍圣初，又以余党^②罢换江州彭泽令，未行。

先生犹不言仕者凡四年。左右图书，日以讨论为务盖其志专欲以文学名后世也。初，先生学于曾公，誉望甚伟，及见豫章黄公庭坚诗，爱不舍手，卒从其学。衍从先生学者七年，所得为多。窃惟先生之文，简重典雅，法度谨严，诗语精妙。先生之文早见称于曾苏二公，今贤士大夫竞收藏之。

（节选自《后山陈先生集记》<宋>魏衍  有删改）

【注】①南都：南京。时东坡外放杭州，经由南京，陈师道旷官离守，越境相送。②余党：苏轼因乌台诗案再次被贬，陈师道亦再受牵连，故称其为余党。

1．用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）

日 以 讨 论 为 务 盖 其 志 专 欲 以 文 学 名 后 世 也。

2．黄庭坚曾说：“闭门觅句陈无己”，是说陈师道作诗很讲求字句的锤炼，请你从炼字的角度说说《登快哉亭》一诗中颔联“隐”、“依”两词的妙处。

3．下面句中加点词的意义和用法相同的一项是：（   ）

A．曾荐为其属     忠之属也                           B．以白衣难之    奉命于危难之间

C．爱不舍手       太丘舍去                             D．见称于曾苏二公   不以千里称也

4．用现代汉语翻译下列句子，注意加点词语的解释。

（1）谒南丰先生曾公巩，曾大器之，遂受业于门。

（2）先生之文早见称于曾苏二公，今贤士大夫竞收藏之。

5．“文化名城”小组的小彭，极力推荐同学们并不是很熟悉的陈师道作为徐州名片之一。他说陈师道“有情有义、博学多才而又恬淡自适”，你认为他说的有道理吗？请你结合甲、乙两文加以说明。

6．“文化名城”小组下列分析有一项不恰当，请你帮他们挑选出来（   ）

A．《登快哉亭》一诗开门见山，直写登临所见。首联描绘徐州城下，一条盘旋曲折的江水绕城而流，泉水冲激乱石。流动的江、泉，在静止的城、石中流淌，虚实相生，营造了一个幽寂静阒的环境。

B．《登快哉亭》一诗到结尾才点出“登临”，尾联以“兴不尽”概括前面三联，而以家中稚子等自己回去，自己不得不走，表示兴犹未尽，依依不舍，反衬出景的可爱。

C．陈师道少年时期就勤奋好学，十六岁时就凭借自己的才华得到了曾巩的赏识。

D．陈师道曾获得许多有名望的人的推荐，但仕途并不如意。

…………

参考答案

真题在线

1．嗣 君 曰 / 先 君 无 命 / 孤 不 敢 受 剑

2．A

3．（1）随从人员阻止他说：“这是吴国的宝物，不是用来作赠礼的。”

（2）徐君非常喜爱季札的宝剑，嘴上却不好意思说出来。

4．“泗水南”指地理位置，“高台”指当年季札挂剑之处；“至今”交待了挂剑赠人、一诺千金的故事一直在流传；“芳踪”是指“挂剑赠人”的事、遗址还都有迹可循，千古流传；这两句话高度赞扬了季札重情义、重然诺的美好品德。

…………