苏州市常熟市2022-2023学年五年级下学期期末语文试卷（含答案解析）

2022-2023学年第二学期小学语文五年级期末试卷

学校正在开展“阅读名著，走进经典”的综合性学习活动，请你参与并完成学习任务。

任务一：有扎实学识

1．【开幕式主持词】看拼音写词语，请你帮主持人完成主持词。

读书之法，贵在选择好书，经典往往记录着优秀的思想。它们总是历久弥新，让人juàn liàn（      ）。读经典，你将与高贵的心灵对话，shěn shì（      ）自我；读经典，你将从先贤的世界中吸收养分，打开gé jú（      ）。经典，它让人sù rán qǐ jìng（      ）。如果一个人不读书或很少读书，他可能会说话但无法zhē yǎn（      ）知识和思想的贫乏。从容读，你会欣赏到zhǎn xīn（      ）世界，xián jiē（      ）旧知，融会贯通，你会变得xiōng yǒu chéng zhú（      ）。

【阅读加油站】单项选择，在正确的选项上填涂。

2．下列加点字读音全对的一项是（    ）

A．玷（zhān）污        龇（zī）牙咧嘴

B．吆（yāo）喝          船艄（xiāo）

C．踌躇（chú）          血泊（pō）

D．调（tiáo）度        簇（cù）拥

3．下列词语中字形全对的一项是（    ）

A．妒忌            一声不坑

B．发怔            积极锻炼

C．衔接            手急眼快

D．船仓            摩拳擦掌

4．下列成语和诗句中加点字意思相同的一项是（    ）

A．涕泪交流            初闻涕泪满衣裳

B．跃跃欲试        漫卷诗书喜欲狂

C．半信半疑            短笛无腔信口吹

D．供不应求        童孙未解供耕织

5．下列句子的描写方法不是同一类的一项是（    ）

A．他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。

B．她的眼睛闪着奇异的光，小脸涨得通红，好像在期待着什么。

C．看那个留平头的小守门员，他身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤。

D．大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。

6．在阅览室里，四位小朋友都说自己读的是“四大名著”，请根据插图判断哪幅图不属于“四大名著”。（    ）

7．阅读经典，品味生活。平时与人交流也是一门学问，你觉得填入括号内最恰当的一项是（    ）

与人交流，也是一门学问。温和的话语，让人（     ），受到尊重；幽默的话语，让人（     ），增进友谊；尖酸的话语，则让人（     ），心生厌烦。所以，在与人交流中，要注意言辞恰当，尊重他人。

A．眉开眼笑            如刺在喉        如沐春风

B．如沐春风            如刺在喉        眉开眼笑

C．眉开眼笑            如沐春风        如刺在喉

D．如沐春风            眉开眼笑        如刺在喉

【阅读经典活动】丰富多彩的阅读活动等你来挑战哦。

8．设计名著人物卡片

请你照样子，完成一份关羽的人物卡片，写出人物特点和两个相关故事。

9．参加读书沙龙活动。

主持人：阅读经典，走进名著，大家好，我是主持人，今天我们来聊聊读书的收获。

小张：我喜欢古诗词，总会被澎湃的激情感染。看到在金统治区的宋朝百姓，陆游含泪：

“________________，________________。”看到守卫边疆的战士，王昌龄豪情奔放：“________________，________________。”读岳飞的《满江红》“莫等闲，白了少年头，________。”我感受到他积极进取，急于立功报国的宏愿。

主持人：古诗中不单有真情，还有画面，美如画。

小丁：我看到了童真童趣“童孙未解供耕织，________________。”看到了边塞的孤寂：“________________，孤城遥望玉门关。”看到了祖国的壮丽山河：“三万里河东入海，________________。”

主持人：读名人名言，学做人智慧。

小刚：我参加了捐助贫困地区书籍活动，妈妈说：“恻隐之心，________。”爸爸也很赞同：“________，小人喻于利。”我还积累了很多关于“做人”的名言，我最喜欢的一句是________________。

主持人：读书过程中还有什么有趣的发现吗？

小忆：书中还有一些有趣的数字。孔子在《论语》中有一段话：“三十________，四十而________，五十而知天命。”杜甫也有一篇诗云：“酒债寻常行处有，人生________古来稀。”人生不同的年龄段有不同的体验啊。

主持人：看来大家的阅读收获真不少啊！

10．遨游汉字王国。

挑战1：横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。观察图1“孝”的字形特点，猜测“孝”字的意思：________。

挑战2：观察图2的招牌上的成语化用现象。正确的成语是________。小明同学觉得这样做很不好，因为________________。

任务二：与名家对话

阅读。

钟氏之子

钟毓（yù）、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇（yáo）曰：“可令二子来。”于是敕^①见。毓面有汗，帝曰：“卿^②面何以汗？”毓对曰：“战战^③惶惶^④,汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗^⑤，汗不敢出。”

【注释】①敕（chì）：皇帝召见。②卿：古时帝王对臣子的称呼，即你。③战战：恐惧得发抖。④惶惶：恐惧不安。⑤栗栗：哆嗦，发抖。

11．联系上下文，猜测加点字词的意思。

少（shào）有令誉（      ）    可令二子来（      ）

卿面何以汗（      ）          复问会（      ）

12．你有过因紧张而出汗的经历吗？联系生活仔细品味，根据两人的表现和回答可以看出两人不同的性格特点。钟毓（      ），钟会（      ），试着选一选，填序号。

A．才思敏捷而随机应变，有胆识        B．老实规矩而知畏惧，守礼仪

13．面对魏文帝的问题，两个人都给予了各自不同的应答。有人评论说，钟毓回答得好，也有人说钟会答得好。你看了以后，更欣赏谁的回答呢？为什么？

我欣赏________

我的理由是_________________________

水浒传朋友圈。

假如水浒英雄也有朋友圈，肯定很好玩。

发现

朋友圈

这张图片来源于网络，人物形象和个性都来源于原著。网络上不少网友表示赞同，在网络上发挥各自才华进行模仿，掀起了一股经典的另类阅读潮。

14．结合你对名著的了解，分析①②③对应点赞人分别是哪位英雄，各有什么特点，连一连。

①                吴用                嫉恶如仇，侠肝义胆

②                林冲                足智多谋，知人善用

③                鲁智深             隐忍耿直，敢爱敢恨

15．《水浒传》是一部怎样的书，读读下面的内容，排列恰当的一项是（    ）

①一种观点认为，《水浒传》表现的是忠义思想。主要的代表人物是明代的李贽。

②《水浒传》刚开始流传的时候，就有不同的意见。

③当时的朝廷接受了他的建议，在全国各地收缴《水浒传》。

④他认为《水浒传》败坏世风，应该禁毁。

⑤现在，人们对《水浒传》的评价就比较客观公正了。

⑥另外一种观点认为这是一部写给强盗看的书，是教人做强盗的书，主要是明朝的左懋第提出的。

A．②①④③⑥⑤        B．⑤②①④③⑥        C．②①⑥④③⑤        D．⑤③④⑥②①

16．请模仿样例，想想高俅应该怎么写军令状，写在方框内。

阅读。

 ________

①每天早上，老伴儿提着公事包上班去，我总要从后面仔细端详他的“发型”，真是“横看成岭侧成峰”，非常自然潇洒，心里好得意。

②在台北时，他每周去理发厅理一次发。现在旅居在外，剪头发没那么方便了。看他一副愁眉苦脸，好像这三千根烦恼丝着实难伺候。我决心自己来为他施展顶上功夫。把大好头颅交付于我，他起先实在有点儿不放心。我说：“你放心吧，你可知道，我是拜过师的。”

③拜过师？他听了好笑，牛未免吹得太大了。我却确确实实地告诉他，我的师傅姓林，名叫宝松。宝松师傅教我理发的时候，我还不到十岁呢。

④为他理发时，我手里的剪子咔嚓咔嚓地响，嘴里（A）地念着：“宝松师傅教过我，剪子要斜起剪。”“宝松师傅教过我，剪刀与梳子要______。”究竟是怎么个剪法、推法，他根本就看不见，也只有任凭我宰割了。

⑤我一面理发，一面沉浸在犹如昨日的童年情景中，为他细说宝松师傅。记得五十多年前的农村乡下，宝松就是我们镇上的剃头师傅。宝松小学毕业以后，没再念中学，就正式开起一个剃头店来。我们读完书就到他店里，哥哥讲故事，我帮着拿剪子、剃刀、耳挖子，帮着绞脸。看他剃头的手势那么纯熟，我在一边看得入了神，默默记住他的手法。宝松说：“你要学剪就在我头上学。”他叫我仔细看他剪，然后在他后颈练习修剪发根，剪刀与梳子配合着向上推，然后直起剪、斜起剪。那几招基本动作，他教得很认真，确确实实把我当个徒弟，我也正正经经地左一声“师傅”，右一声“师傅”，喊得他好高兴。

⑥一天，慈爱的父亲竟叫我们陪着到宝松店里，往那把唯一的椅子里一坐，高声地喊：“宝松，来给我剪头发。”宝松（B）地问：“您真要我剪呀？”父亲说：“你只管剪，剪个什么样儿的头都行。”宝松（C），咔嚓咔嚓的，真的为父亲剪出个有棱有角的将军头。

⑦剪完发，父亲给他四角钱，他坚决只收两角，（D）地说：“价钱要划一公道，本来这两角都不该收的。给您理发有多体面啊！”

⑧宝松真是个好人，我觉得在他那儿，并不只学到几下剃头的手艺。

⑨我到杭州后，我们就不通音信了。没想到，几十年后的今天，我真会用得着这套本领，所以也格外想念起宝松师傅来。

17．给文章选个最合适的题目（    ）

A．宝松师傅               B．我和宝松师傅        C．宝松教我理发        D．理发

18．作者琦君被誉为写乡愁最好的作家之一，她时常回忆故乡的人和事。作者回忆了关于宝松师傅的哪两件事，写在横线上。

（1）________       （2）________

19．联系上下文，把第④自然段中的句子补充完整。

宝松师傅教过我，剪刀与梳子要________。

20．选择合适的内容填在文中（   ）里。

①一脸严肃            ②好高兴，抖擞着精神    ③傻住了、结结巴巴    ④轻轻地，喃喃地

21．作者在文章末尾说“宝松真是个好人，我觉得在他那儿，并不只学到几下剃头的手艺。”

你觉得作者还学到了什么？至少写出两点。

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任务三：与自我对话

22．习作。

宝松师傅的形象给我们留下了深刻印象。在你的过往生活中，也肯定遇到过一些特别的人，你也从对方的身上学到了什么，想一想，写下来。注意选取典型事例，运用学过的描写人物的方法，表现出人物特点。题目自拟，字迹工整，字数不少于400字。

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参考答案

1．眷恋     审视     格局     肃然起敬     遮掩     崭新     衔接     胸有成竹

【详解】本题考查看拼音写词语。

解答此题，要先拼准字音，知道要写什么词语，然后才能写出相应词语，写完后读读，看看是否正确。注意书写要正确，不出现错别字和不规范的字。书写时要注意“眷、肃、遮、崭、衔”容易写错。

2．C

【详解】本题考查对字词读音的掌握。

A．玷（zhān）污——diàn；

B．船艄（xiāo）——shāo；

D．调（tiáo）度——diào；

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