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2023～2024学年度第一学期期末抽测
九年级语文试题
（友情提醒：本卷共6页，满分为140分，考试时间为120分钟；答案全部涂、写在答题卡上，写在本卷上无效）
一、积累与运用（22分）
1．古诗文默写。
（1）_______________ ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
（2）苍颜白发，_______________ ，太守醉也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）李商隐《无题》中用生动的比喻、巧妙的谐音，表达对爱情至死不渝的忠贞，后多用以赞美无私奉献精神的诗句是“_______________ ，_______________ 。”
（4）姐姐因工作繁忙滞留外地不能回家过年，她在微信朋友圈发“_______________ ，_______________”两句古诗词名句表达对家的思念，小彭用苏轼《水调歌头》中的名句“_______________，_______________ ”回复她表示安慰，爸爸用李白《行路难》中的名句“_______________ ，_______________”回复来激励她事业成功。
2．根据语境作答。
第二届“汉文化论坛”在徐州拉开帷幕，学校团委组织了一场“楚韵汉风”专题演讲比赛，其中一段文字很能体现论坛主题，小彭同学作为学校小记者，做了如下记录：
“大风起兮云飞扬，归故乡。铁甲重瞳已成为过往。一城青山绕，半城湖水qiào（ ），怎可辜负谈笑酒酣时光。彭祖故国、刘邦故里、项羽故都，两汉文化发源地；云龙起伏，苏堤湖畔，心心相印，黄河故道城中憩……”斗转星移，时光在静静（A），一曲《难忘徐州》将这座古城的深厚历史与独特风情娓娓道来。登上高处远眺古城，青山隐隐，碧水依依，徐州美景（B）。两汉文化 ，知名学者 ，国潮汉风 。徐州这座文化古城，正qiǎo（ ）然发生着变化，“两汉文化看徐州”，不是看冰冷的墓葬、生硬的石头，却是透过物质遗存，了解文物背后的故事，唤起人们对辉煌两汉文化的向往，为中华民族的伟大复兴注入强大的精神动力。
（1）小彭感到有两个形近字容易写错，就用拼音代替了，请帮他写出正确的汉字。______ ______
（2）小彭在A、B处各留下一处空白，请帮他选出合适的词语。______ ______
A．流淌 流动 B．一目了然 尽收眼底
（3）小彭不小心把画线句记录成了病句，请帮他修改过来。
（4）小彭记录横线处三个短语时顺序混乱，请帮他选出顺序正确的一项（ ）
①重塑古城文脉 ②扎根徐州沃土 ③齐聚汉韵彭城
A．①②③ B．②③① C．③①② D．③②①
（5）小彭想从文段中提炼出一副对联，只想好了上联“铁甲重瞳成旧事”，请你从下面备选项中选出一个最合适的下联（ ）
A．风起云飞归故乡 B．国潮汉风看徐州 C．青山碧水焕新颜 D．山河依旧绕古城
二、阅读（55分）
（一）阅读文言文选段，完成下面小题。（18分）
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
【乙】
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
【丙】
忆王子立
苏轼
仆在徐州，王子立、子敏皆馆于官舍，而蜀人张师厚来过，二王方年少，吹洞箫饮酒杏花下。明年余谪黄州对月独饮，尝有诗云：“去年花落在徐州，对月酣歌美清夜。今日黄州见花发，小院闭门风露下。”盖忆与二王饮时也。张师厚久已死，今年子立复为古人，哀哉！
3．用“/”给下面句子断句。（限两处）
明 年 余 谪 黄 州 对 月 独 饮。
4．下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．湖中人鸟声俱绝 率妻子邑人来此绝境
B．名之者谁 山不在高，有仙则名
C．而蜀人张师厚来过 及鲁肃过寻阳
D．问其姓氏，是金陵人 不知木兰是女郎
5．用现代汉语翻译下面句子。
（1）湖中焉得更有此人！
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（2）二王方年少，吹洞箫饮酒杏花下。
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6．【丙】文中的四句诗运用对比手法抒发了情感，请联系诗文作具体赏析。
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7．下面对三则材料的分析，不正确的一项是（ ）
A．【甲】【乙】【丙】三文都写了饮酒，但作者借酒抒发的感情各不相同。
B．【甲】【乙】两文写景上都采用了由整体到局部、由远及近的顺序。
C．【甲】文写湖心亭邂逅金陵客，【丙】文写聚散离合、人事变迁，叙事都很简洁。
D．【乙】文“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”直接抒发寄情山水之乐；【丙】文则以“哀哉”一词含蓄地抒发对友人的情感。
（二）阅读下列材料，完成下面小题。（10分）
材料一
①近期，中小学课间十分钟被“圈养”的现象引发全社会的广泛关注。教育部负责同志就此接受采访表示，中小学校安排课间休息十分重要、十分必要，有利于学生调节情绪、放松身心、增强体质和防控近视。教育部高度重视学生课间休息，要求中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。想要切实保证把课间十分钟还给学生，需要多方共同努力，持续发力。
②在硬件建设上，要确保学生有足够的活动空间。很多学校目前面临的状况是学生多、地方小。在狭小的活动空间内学生跑来跑去，容易出现磕碰受伤的情况，因此一些学校不得不要求学生课间也留在教室。要大力加强校园硬件设施建设，努力保障学生活动空间。
③在法律建设上，要厘清各方责任。一旦在校园中发生学生受伤等情况，学校就要承担完全责任，自然不堪重负。这就导致学校在开展各种活动时畏首畏尾。为解决这个问题，应厘清责任，加强相关法律建设，做到有法可依、有法必依。
④在认知层面上，要让保证儿童休息权成为教育的基本常识。现代著名儿童教育家陈鹤琴曾说过：“假如说读书只有读书，读书就不应游戏，那么，读书的生活，势必枯燥无味，哪里还谈得到进步。”只有充分认识到课间休息的重要性，保障学生的课间活动时间，让学生得到充分的放松和休息，才能达到更好的学习效果，从而保证学生的健康成长。
（节选自《光明日报》2023年11月9日）
材料二
①课间十分钟并不是最近才消失的。2021年4月，《半月谈》发文称，“只许喝水上厕所，神兽归笼如坐牢”，引发广泛关注。之后，新华网、《北京日报》等媒体相继发表评论文章，呼吁拒绝“文明休息”，把课间还给孩子。
②如今过去两年多，事情没有发生太大变化。北京大学儿童青少年卫生研究所原所长马军对《中国新闻周刊》说，家长普遍要求孩子在校绝对安全，绝大部分学校难以保证，这种矛盾进而外化成课间十分钟消失的表象。原来孩子“散养”居多，但现在独生子女“圈养”现象普遍，家庭的安全考虑延伸到学校，催生了“不出事为主”的管理模式。
（节选自《中国新闻周刊》2023年11月8日）
材料三
8．请概括材料一表达的主要观点：____________________________________
9．请结合前两则材料，归纳课间十分钟被“圈养”现象发生的原因。
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10．从材料三中可以得出什么结论？
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11．小彭说：“我们学校的课间十分钟活动就非常丰富，我怎么没有被‘圈养’的感觉啊？”请你结合三则材料中限制性词语的作用给他解释（任选一处即可）。
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（三）阅读下面小说，完成下面小题。（17分）
父亲的花园
侯发山
①本以为父亲会把后院开辟成小菜园，也没多加干涉，任由他折腾。母亲去世后，父亲愿到我家来提出的条件：房子换成一楼，且带有后院。我每天早出晚归上班下班，没有到后院去过。大约半年后，那天是个周末，我难得休息一天，早餐的时候，不见父亲，随口问道：“爸呢？”妻子说：“他吃过了，去了后院。”吃罢饭，我来到后院，发现后院已经成了小花园。
②花园有六十多平方米，不算很大，但在城里够可以的了。已有不少花卉绽放，竞相报告着春的讯息：海棠花红中泛白，花朵的形状有点像小雨伞，微风吹来，像一个个伞舞者。山茶花的花朵不是很大，色彩也不艳丽，优雅恬静。两株牡丹花，每株开有四五朵，红艳艳的，浓烈不失富贵。西边靠墙一溜种的是紫荆花，枝干没有叶子，玫红色的花朵簇拥在老枝上，像被胶水黏在上边的蝴蝶，欲飞不得……
③父亲正在浇水，看到我，放下水壶，得意地指点着这些花儿：“过上一年半载，一年四季就都有花开，夏天有向日葵、茉莉花；秋天有菊花、凤仙花；冬天有蜡梅……”看得出，父亲种花是经过一番规划的，高低错落，层次参差，四季有景，富于变化。深嗅一口，馥郁的花香沁入肺腑。我暗暗观察父亲，发现他的精神状态已恢复正常。母亲去世后，父亲有好长一段时间都不在状态，这也是我坚持要把他接来的原因。
④晚上谈到父亲的小花园时，妻子说：“咱左边的邻居，人家后院有柿树、枣树、石榴树，还有个小菜园，平时吃菜都不用上超市……”妻子看似没有抱怨，其实也是在抱怨父亲。我对妻子说：“你知道咱妈叫什么？”妻子愣了一下：“我只知道她姓梅。”“梅花香。”接下来我解释道，“我也是今天才明白，侍弄这个花园，可能是爸对妈最好的怀念……”妻子脸红了：“对不起，是我误会了爸。”
⑤只要我在家，我发现，除了吃饭睡觉，父亲剩下的时间都泡在花园里。浇水、施肥、打药、松土……总有干不完的活儿。好像花园就是他的Wi-Fi，一下子就把他激活了。
⑥这天，因工作上的事跟领导闹别扭，我请假休息，走进父亲的花园。父亲正坐在花丛中，看看这个，瞧瞧那个。觉察到我的到来，毫不掩饰他眼神中的爱怜：“这些花儿有着不同的花语，紫荆花是团结友爱，海棠花是珍惜美好，山茶花代表高风亮节，牡丹寓意繁荣昌盛……”听着父亲的话，看着眼前的花，我突然觉得这花是这么漂亮，好看得都让我想哭，连疙疙瘩瘩的心情都荡平了。
⑦我所在的小区，人员构成较复杂，三教九流，啥人都有，若是开着窗户，炒菜声伴奏着吵架声，110频频光顾，有时打起来伤了人还得叫120。社区主任很是头疼，联合物业，成立了业主委员会。父亲是退休教师，中共党员，有文化，被推选为业委会主任。
⑧父亲发表就职演说时，我没在场，不知道他都说了什么。没几天，我家后院的院墙拆除了，父亲允许任何人出入他的花园。两天后，三楼西户把他家的两盆长寿花搬到了这花园里。第四天，五楼东户把他养的文竹搬了下来……父亲小花园里，花的种类越来越多，平时赏花的人也络绎不绝。半年后，我家左边邻居也把他家的菜园改成了花园，与我家的花园连为一体。
⑨一年后，我们小区被评为“文明小区”。记者来访，大家一致说是父亲的功劳。父亲说：“是花园的功劳。”记者建议给花园起名“共享花园”。父亲执拗地说：“还是‘和谐花园’好听一些。”对了，我们那个小区叫“和谐小区”。
（选自《文艺报》2023年8月9日有删改）
12．小说以“花园”为线索组织情节，请填写下面内容。
（1）______花园——炫耀花园——花园小憩（解读花语）——（2）______花园——命名花园
13．小说结尾写道“父亲执拗地说”，除了这一处，小说还有哪些地方体现了父亲的“执拗”？
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14．句子赏析。
（1）海棠花红中泛白，花朵的形状有点像小雨伞，微风吹来，像一个个伞舞者。（从修辞角度）
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（2）我突然觉得这花是这么漂亮，好看得都让我想哭，连疙疙瘩瘩的心情都荡平了。（从词语运用角度）
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15．探究小说标题“父亲的花园”的含义。
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16．“留白”是小说创作常用的手法，可以给读者留下思考和想象空间，让读者进行艺术再创造。本文第⑧段划线处就运用了留白艺术，请联系上下文想象“父亲”会说些什么，并以“父亲”的口吻写下来。（不超过100字）
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（四）名著阅读。（10分）
《艾青诗选》和《水浒传》中歌颂或刻画了不少有着独特文学审美价值的小人物。
17．请你完成下面阅读卡片。
18．名著中的小人物，往往具有不可忽视的作用。请从《艾青诗选》中刈草的孩子、李茵、唐尼、黑人姑娘或《水浒传》中金氏父女、李小二、何九叔、何涛的妻子等形象中任选一个，分析作者塑造这个人物的作用。
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三、写作（63分）
19．阅读下面的材料，根据要求写作。
《父亲的花园》结尾处给花园起名的情节，让我们印象深刻。名字，不仅是一种指代符号，更蕴含了志趣、精神、文化。好的名字，能带给人温暖、力量和启迪。你一定也有过给身边事物起名的经历，如个人空间、小组社团、手抄小报、手工制作、文件资料、网络昵称……
上面材料带给你怎样的联想和启示？请结合自己的生活，自拟题目，写一篇文章。
要求：
①不低于600字。②除诗歌、戏剧外文体不限。③不要套作，不得抄袭，不得泄露考生个人信息。
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参考答案
1．（1）感时花溅泪 （2）颓然乎其间者 （3）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
（4）乡书何处达 归雁洛阳边（露从今夜白，月是故乡明；独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲等）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺（或：但愿人长久，千里共婵娟） 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“颓然、丝、蜡炬、归雁、离合、婵娟、长风、济”等字词易写错。
…………
不错
很有用
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