第十一编 生、胜、行、异、阴、远、知、作、师、空-初中语文文言文实词一本通

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第十一编  生、胜、行、异、阴、命、知、作、师、空           

【说文解字】

生”是会意字，“屮”是初生之草，独体象形字；“一”是表示土地，没有独立的音形义，只是一个不成文的实象。

其甲骨文如同地面长出来一棵草木，因此“生”字本义指草木生长、成长。甲骨文之后在字体上加点或短横，是草木的饰笔。

“生”字可以引申出生育，发生、产生，活着的意思。还可以指未煮熟或未成熟的食物，如人们称没有成熟的苹果为“生苹果”。

【字义例释】

①动词，草木生长。如成语“杂草丛生”，

【例】树木丛生，百草丰茂（七上曹操《观沧海》）

【例】绝巘多生怪柏（八上郦道元《三峡》）

②动词，出生，诞生，生育。如成语“与生俱来”，

【例】海日生残夜，江春入旧年（七上王湾《次北固山下》）

【例】子又生孙，孙又生子（八上列子《愚公移山》）

③动词，发生，产生。如成语“妙趣横生”，

【例】荡胸生曾云，决眦入归鸟（七下杜甫《望岳》）

【例】可怜白发生（九下辛弃疾《破阵子》）

④动词，生存，活着。如成语“死里逃生”，

【例】然后知生于忧患而死于安乐也（八上孟子《生于忧患，死于安乐》）

⑤名词，生命，生存的时间，一辈子。如成语“有生之年”，

【例】生，亦我所欲也（九下孟子《鱼我所欲也》）

⑥名词，生活，生计。如成语“民不聊生”，

【例】长太息以掩涕兮，哀民生之多艰（屈原《离骚》）

⑦形容词，生的，不熟的。如成语“生猛海鲜”，

【例】则与一生彘肩（司马迁《史记·项羽本纪》）

⑧名词，对读书人的称呼。

【例】宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦（七下李商隐《贾生》）

【例】隶而从者，崔氏二小生（八上柳宗元《小石潭记》）

【巩固练习】

解释加点字

【1】今诸生学于太学（    ）（九下宋濂《送东阳马生序》）

【2】有弟皆分散，无家问死生（    ）（九上杜甫《月夜忆舍弟》）

【拓展阅读】

而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入。号呼而转徙，饥渴而顿踣——《捕蛇者说》

1．解释加点的字

而乡邻之生日蹙（         ）

2.翻译文段

答：_______________________________________

参考答案

【巩固练习】

解释加点字

【1】今诸生学于太学（    ）（九下宋濂《送东阳马生序》）对读书人的称呼

【2】有弟皆分散，无家问死生（    ）（九上杜甫《月夜忆舍弟》）活着

【拓展阅读】

1．生计

2．可乡邻们的生活一天天地窘迫，把他们土地上生产出来的都拿去，把他们家里的收入也尽数拿去(交租税仍不够)，只得号啕痛哭辗转逃亡，又饥又渴倒在地上，

【说文解字】

胜，金文从力，乘声。战国文字将“乘”改为“朕”声，“力”均在下方，表示力量能承受。篆文继承之，“朕”字篆文偏旁原分享从“舟”，后隶书改成“月”，指用力划桨之义。故“朕“表声兼义，整个字也表示力量能够承受的住。隶书将“力”省成“刀”，楷书又继承篆文定形为“勝”。规范简化字形为“胜”，旧读sheng,今读shèng。

书又继承篆文定形为“勝”。规范简化字形为“胜”，旧读shéng,今读shèng。胜，篆文既有此字，字形从月，生声。“月”字旁与肉有关，此字原义为生肉或生肉的气味，读xing。后此义用“腥“字代替了。而“腥字本义为“星现喂猪或指猪肉里的息肉”，此义已经作废。故“勝“与“胜“不是等义繁简字。

【字义例释】

胜：①美好；②赢；③取得胜利；④尽

①美好

【例】予观夫巴陵胜状     （   九上范仲淹《岳阳楼记》）

②赢；

【例】射者中，弈者胜    （   九上欧阳修《醉翁亭记》）

③取得胜利

【例】此所谓战胜于朝廷    （  九下战国策《邹忌讽齐王纳谏》）

④尽

【例】臣不胜受恩感激      （   九下诸葛亮《出师表》）

【巩固练习】

解释加点的字

(1)环而攻之而不胜（     ）(八年级上孟子《得道多助，失道寡助》   )

【拓展阅读】

古有一男子，才貌俱佳，官至三品，遭人嫉，被贬。心忧， 酒醉不 胜杯杓，至胜地，仍不能 胜心忧，遂发愤，立志定当 胜于前，无奈天不遂人意，屡受挫折，其心之愤，何可胜道也哉！

1．解释加点的字

（1）酒醉不胜杯杓（         ）（2）至胜地，（         ）（3）仍不能胜心忧（         ）

（4）立志定当胜于前（         ）（5）何可胜道也哉（         ）

2．翻译文段

答：_______________________________________

参考答案

【巩固练习】

解释加点的字

(1)环而攻之而不胜（     ）(八年级上孟子《得道多助，失道寡助》   )    取得胜利

【拓展阅读】

1.能承受2．优美3． 战胜4． 超过5． 尽，完

6.古时候有一个男子，才貌双全，官位三品，造人妒忌，被贬。男子忧心冲冲不能承受酒量喝醉了，到达优美的地方，仍然不能战胜心理，于是抒发愤懑，励志一定要超过以前，无奈上天没能实现自己的心愿，还是屡屡受挫，男子心中的愤懑。怎么可以说的完啊。

【说文解字】

“行”字是个象形字，其甲骨文字形就像是一个十字路口，中间是一条大路，左右两侧分出了两条小路。“行”字本义就是“路”，如《诗经·豳风·七月》中的“遵彼微行”，意思就是：沿着那条小路。因为道路是人走出来的，是供人走路通行的，所以“行”又当“行走”讲。

从“行走”这一义项又可以引申为“离开”，如《左传·襄公二十二年》：“子明杀之，以其妻行。”我们现在所说的“行李”，一般是指出行者所携带的衣箱、铺盖等物。可是在古代“行李”一词不是这个意思，如《左传·僖公三十年》：“行李之往来，共（供）其乏困。”这个“行李”是指“使者”。

“  行”字是个多音字。除读作xínɡ之外，还读作hánɡ。军人在道路上走，要排列成行。亲属间同辈的长幼次序叫排行、行辈。又假借指“职业”“行业”，如：行规、行话、行情、行家。由此又引申指某些行业机构，如：银行、车行、米行、商行、拍卖行。

【字义例释】

①读xínɡ。动词，行军。

【例】行收兵（九下司马迁《陈涉世家》）

②名词，行列。如成语“字里行间”，如：

【例】陈胜﹑吴广皆次当行，为屯长（九下司马迁《陈涉世家》）

③[行阵]：名词，行伍，部队。如：

【例】必能使行阵和睦，优劣得所（九下诸葛亮《出师表》）

④读xínɡ。名词，行为，行动。

【例】行拂乱其所为（八上孟子《生于忧患，死于安乐》）

⑤读xínɡ。动词，推行，实行。如：

【例】大道之行也，天下为公（八下礼记《大道之行也》）

⑥[太行]：山名。太行山在山西与河北之间。如：

【例】太行、王屋二山，方七百里，高万仞（八上列子《愚公移山》）

⑦读xínɡ。动词，走路，行走。如成语“日行千里”，如：

【例】陈太丘与友期行（七上世说新语《陈太丘与友期行》）

⑧读xínɡ，旧读xìnɡ。名词，品行。

【例】夫君子之行，静以修身，俭以养德（七上诸葛亮《诫子书》）

⑨[行止]：动词，行动，活动。如：

【例】终日在天中行止（七上列子《杞人忧天》）

⑩读xínɡ。动词，运行。如：

【例】日月之行，若出其中（七上曹操《观沧海》）

【巩固练习】

解释加点的字

【1】三人行，必有我师焉（    ）（七上《<论语>十二章》）

【2】将军向宠，性行淑均（    ）（九下诸葛亮《出师表》）

【拓展阅读】

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

1．解释加点的字

（1）舟已行矣，而剑不行

2．翻译文段

答：_______________________________________

参考答案

【巩固练习】

解释加点的字

【1】三人行，必有我师焉（    ）（七上《<论语>十二章》）走路

【2】将军向宠，性行淑均（    ）（九下诸葛亮《出师表》）品行

【拓展阅读】

1．运行

2．楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里。他急忙在船边上用剑在掉下剑的地方做了记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停了，（这个楚国人）从他刻记号的地方下水寻找剑。船已经航行了，但是剑没有行进，像这样寻找剑，不是很糊涂吗！

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