2023-2024学年苏科版七年级上册生物第2章《生物与环境》单元检测卷（含答案解析）

本资料来自专辑：2023-2024学年苏科版七年级上册生物单元测试卷+期中卷+期末卷

七年级上册生物单元检测卷

第2章《生物与环境》

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题（每小题只有一个正确选项，每题2分，共计40分）

1．同一品种的小麦，在肥沃土壤中的植株生长健壮，在贫瘠土壤中的植株生长瘦弱，说明小麦生长需要（　　）

A．阳光                 B．水分                      C．空气                      D．无机盐

2．在黄山有一种奇妙的植物﹣﹣卷柏，它的根能自行从土壤分离，蜷缩似拳状，随风移动，遇水而荣，根重新钻到土壤里又开始新的生活。因其耐旱力极强，在长期干旱后只要根系在水中浸泡后就又可舒展，故又名“九死还魂草”。这说明植物的生活离不开（　　）

A．水分                 B．空气                      C．阳光                      D．适宜的温度

3．生态因素分为非生物因素和生物因素，下列选项中属于生物因素的是（　　）

A．阳光、温度          B．水分、土壤       C．寄生虫、病毒          D．空气、温度

4．下列关于生物生活的“环境”的描述，正确的是（ ）

A．生物生活的空间

B．家养动物不需要环境

C．影响生物生活的非生物因素

D．包括生物因素和非生物因素

5．蝴蝶多在白天活动，蝙蝠多在夜晚活动，造成这种生活习性差异的非生物因素主要是（　　）

A．空气                 B．水分                      C．光照                      D．温度

6．2021年10月8日，央视新闻频道推出特别节目《寻找勺嘴鹬》。勺嘴鹬被誉为“鸟中大熊猫”，全球只有600多只，因嘴型像一把小勺子，被鸟类爱好者亲切地称为自带“饭勺”的小鸟。下列影响勺嘴鹬生活的因素中，属于生物因素的是（    ）

A．气候                 B．滩涂                      C．虾蟹                      D．水源

7．“种豆南山下，草盛豆苗稀”。诗句所体现的生物之间的关系是（　　）

A．共生                 B．竞争                      C．捕食                      D．寄生

8．诗句“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”，体现了生物与生物之间的关系是（    ）

A．仅捕食             B．仅竞争                  C．捕食和合作            D．捕食和竞争

9．蚜虫的幼虫分泌蜜露供蚂蚁取食，当植物营养缺乏时，蚂蚁就会把蚜虫运到新的区域，并保护它们不受瓢虫等肉食性昆虫的侵害。蚜虫和蚂蚁的关系属于（　　）

A．种内互助          B．捕食                      C．共生                      D．竞争

10．根瘤菌生长在豆科植物的根部，能将固氮作用产生的多余有机氮分泌到土壤中，从而提高土壤的肥力。这说明生物与环境的关系是（　　）

A．环境影响生物                                    B．环境适应生物

C．生物适应环境                                    D．生物影响环境

11．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了（　　）

A．生物能适应一定的环境

B．生物能影响环境

C．环境能影响环境

D．生物与环境相互影响

12．兴趣小组进行“植物对空气湿度影响”的探究活动，将测得的几组数据绘制成了下图所示的空气湿度变化曲线。下列叙述中错误的是（　　）

A．同一地点、不同时间的空气湿度可用同一个干湿计测量

B．测量每处的空气湿度时，都应该将干湿计放置于地面上

C．测量时，重复测几次，取平均值，可提高数据的可靠性

D．图示曲线说明同一时间，空气湿度：灌丛＞草地＞裸地

13．下列各项中，能反映生物对环境影响的是（    ）

A．仙人掌的叶变成刺状

B．森林能够净化空气

C．沙漠里的动植物种类稀少

14．沙棘（下图）是一种落叶性灌木，其特性是耐旱、抗风沙，可以在盐碱化土地上生存，因此被广泛用于水土保持、绿化沙漠。这说明（    ）

A．环境能适应生物

B．环境能影响生物

C．生物能适应环境

D．生物能影响环境

15．下列描述的现象中，体现的生物与环境之间的关系与其他三项不同的一项是（　　）

A．秋天到了，树木纷纷落叶

B．冬天来了，青蛙钻进泥土里冬眠

C．平天山森林公园里，空气特别清新

D．沙漠里面的植物，根系一般都比较发达

16．生活在寒冷地域的北极熊和南极企鹅的皮下都有厚厚的脂肪，有利于保持体温，减少热量的散失。这种现象说明（    ）

A．环境适应生物        B．环境依赖生物        C．生物适应环境        D．生物影响环境

17．许多鸟类都具有保护色，但也难免被嗅觉发达的动物所捕食，对此，最好的解释是（　　）

A．适应是普遍的

B．被捕食的鸟警惕性不高

C．适应具有相对性

D．适应是绝对的

18．生物的形态结构与其生活环境是相适应的，下列有关叙述不正确的是（　　）

A．野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌

B．蜥蜴有角质的鳞片，适于陆地生活

C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔

D．蝉的外骨骼颜色鲜艳，易于捕食

19．下列诗句中所反映的生物与环境之间的关系，描述正确的是（　　）

A．“千里之堤，溃于蚁穴”——生物适应环境

B．“夜来风雨声，花落知多少”——生物影响生物

C．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”——生物影响环境

D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——环境影响生物

20．蛇在冬天会进行冬眠，这是动物对外界不良环境的一种适应，主要原因是（　　）

A．蛇想睡觉         B．体温不恒定           C．冬天会下雪            D．在冬天繁殖后代

二、综合分析题（每空1分，共计20分）

21．请根据生物与环境的关系，分析并回答下列问题：

(1)夏日，由于大雨将土壤中的空气排挤出来，蚯蚓纷纷爬到地面上来，说明影响蚯蚓生活的非生物因素是_________。

(2)谚语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”描述了生物之间的_________关系。杂草茂盛导致小麦矮小，说明杂草与小麦生物之间具有_________关系。

(3)松、杉主要分布在北方寒冷地域，叶片呈针叶状，可以减少水分散失。这体现了生物与环境之间的关系是___________________________________。

(4)“绿水青山就是金山银山”。“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。这体现了生物与环境之间的关系是_____________________________________________。

22．为打造“花园式学校”，营造良好学习环境，校园内种植了许多花草树木。同学们定期给花草树木浇水、施肥、治虫和清除杂草。夏天给新移栽的苗木遮阴；冬天将部分花木搬进温暖的花棚。结合所学，回答下列问题:

(1)校园内影响花草树木生活的生态因素有两类，其中野草、害虫、人属于_________因素。

(2)“夏天，给新移栽的苗木遮阴；冬天，将部分花木搬进温暖的花棚。”这说明生物与环境的关系是: _________。

(3)炎热的夏天，同学们在高大的树木下乘凉读书。大树下凉爽体现了生物与环境之间的关系是: _________。

(4)校园中母猫生下了小猫，“一猫生九仔，连母十个样”是生物的_________现象。

(5)在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化着，但在一般情况下，各种生物的数量和所占的比例是_________的。

23．桃蚜是多种植物的害虫，对蔬菜、水果等生产会造成重大损害。科研人员发现了一种昆虫化学信息素——反-β-法尼烯（EβF），它能够干扰蚜虫对寄主的定位和取食，同时能够吸引异色瓢虫等多种桃蚜天敌。科研人员研究了EβF释放对黑毛蚁、异色瓢虫二者行为的影响，从而为桃蚜的生物防治提供科学依据。

(1)研究发现，桃蚜寄生的枝条上常有黑毛蚁活动。黑毛蚁喜欢取食桃蚜产生的蜜露作为自身糖分的来源，同时能够驱赶桃蚜的天敌，防止桃蚜被捕食。由此推测，黑毛蚁和桃蚜的关系是_________。

A．捕食                B．共生                      C．竞争                      D．寄生

(2)科研人员将异色瓢虫分别接入不同处理的菠菜植株上，每株菠菜上均有等量的桃蚜和黑毛蚁。在异色瓢虫接入后，记录1小时内的实验结果如下。

据图可知，该实验的变量为 _________。

实验人员应在异色瓢虫接入菠菜前对其进行____，从而保证异色瓢虫具备取食需求，增强实验效果。

③根据实验结果分析，为更好地促进生物防治效果，建议使用EβF的时机是_________。结合甲、乙两图的实验结果陈述理由：_________。

24．请运用你所学过的生物学名词或生物学原理填空：

(1)骆驼在炎热的荒漠中尿液非常少，当体温升高到46℃时才会出汗。这样可以减少体内水分的流失，说明生物能_________  环境。

(2)蚯蚓在土壤中活动，不仅能疏松土壤，改善土壤结构，而且还能分解土壤中的有机物，提高土壤养分转化效率。说明生物能够_________和_________环境。

(3)“水葫芦”的物种引进云南滇池后，很快繁殖甚至威胁其他生物的生存，说明生物既能_________环境，又能_________环境。

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参考答案

1． D

【分析】生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。

【详解】根据题意，肥沃的土壤中无机盐含量高于贫瘠的土壤中，因此，题干信息说明了小麦生长需要无机盐，D符合题意，ABC不符合题意。故选D。

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