本资料来自专辑：2023-2024学年苏科版七年级上册生物单元测试卷+期中卷+期末卷
七年级上册生物单元检测卷
第1章《生物学》
姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（每小题只有一个正确选项，每题2分，共计40分）
1．自然界万千生物演绎着生命的华章，下列属于生物的是（ ）
A．机器人 B．生石花 C．钟乳石 D．珊瑚
2．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列描述中，不属于生命现象的是（ ）
A．鹬蚌相争 B．根深叶茂 C．水滴石穿 D．移花接木
3．小明闻到花粉就会情不自禁地打喷嚏，这体现的生物特征是（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物都有遗传和变异的特性
C．生物能对外界刺激作出反应
D．生物能排出身体内产生的废物
4．生物都具有一些共同的特征，下列与“鹿发现敌害后迅速逃跑”现象具有相同特征的是（ ）
A．雏鸡孵化
B．含羞草叶片被触碰后合拢
C．植物落叶
D．蜻蜓点水
5．下列诗句中所描绘的生物学现象解释错误的是（ ）
A．“芳林新叶催陈叶，流水前波让活波”，植物落叶体现了生物体能排出体内产生的废物
B．“儿童急走追黄螺，飞入菜花无处寻”，体现了生物能对外界刺激作出反应
C．“更无柳因风起，惟有葵花向日倾”，体现了生物的生活需要营养
D．“细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷”，体现了环境对生物的影响
6．自然界中的生命现象多种多样，“鲸鱼喷水柱”（如图）体现了生物的基本特征是（ ）
A．需要营养物质 B．能够由小长大 C．进行呼吸作用 D．能够繁殖后代
7．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列选项不属于生命现象的是（ ）
A．向日葵绕着太阳转 B．猫生了一窝小猫
C．机器人在弹钢琴 D．小鸟在唱歌
8．调查是科学探究常用的方法，若要调查校园的生物种类，下列做法错误的是（ ）
A．对于调查到的生物，可以有多种归类方法（如形态结构、水生、陆生等）
B．在对校园植被进行调查时，可以忽略人工栽植的植被
C．对调查结果要进行整理、统计和分析
D．首先制订调查方案，记录要客观真实
9．随着“双减”政策的落实，某地区想了解中学生的睡眠时间，选用的最佳科学探究方法是（ ）
A．调查法 B．测量法 C．实验法 D．观察法
10．要想了解浐灞生态湿地公园中生物的种类和数量，最好采用的研究方法是（ ）
A．实验法 B．调查法 C．模型法 D．观察法
11．用显微镜观察洋葱表皮细胞，目镜是10×，物镜是4×，这台显微镜的放大倍数是（ ）
A．10倍 B．400倍 C．4倍 D．40倍
12．下列关于显微镜使用过程中遇到的问题与对应的解决方法，正确的是（ ）
A．视野模糊不清——换用高倍镜
B．视野范围过小——换用高倍镜
C．视野较暗——改用较大光圈或凹面镜
D．物像偏右上方——向左下方移动玻片
13．小欣和同学做了探究“酸雨对黄豆种子萌发的影响”的实验。下图是记录的实验数据，相关叙述错误的是（ ）
A．应随机挑选实验所用的黄豆种子
B．为减小偶然性，应进行重复实验
C．实验设计清水组的目的是做对照
D．酸雨对黄豆种子萌发有抑制作用
14．实验课时窗外乌云密布，以下可以使观察的视野变亮的是（ ）
A．转动粗准焦螺旋
B．将反光镜由平面换为凹面
C．转动细准焦螺旋
D．把显微镜的光圈调小
15．下图是某同学用显微镜观察人口腔上皮细胞临时玻片标本，依次看到的视野。下列操作错误的是（ ）
A．由视野①→②的操作是将临时玻片向右移动，使观察的细胞移到视野中央
B．由视野②→③的操作是转动“转换器”换高倍物镜
C．由视野③→④的操作可先选用反光镜的“凹”面镜使视野变亮
D．由视野③→④可以通过调节细准焦螺旋使物像更清晰
16．如图是观察人口腔上皮细胞临时装片时看到的物像，可能的原因是（ ）
A．涂抹不均
B．盖盖玻片操作不当
C．染色不均
D．放大倍数过大
17．某生物兴趣小组在探究“光对鼠妇生活的影响”中，做出的假设是“光对鼠妇的生活有影响”，但是实验结果却与假设相反。对此该小组应该（ ）
A．放弃自己的实验结果
B．适当修改自己的实验结果并与假设保持一致
C．不管实验结果，直接得出结论
D．重新作出假设，并进一步进行探究实验
18．在设计生物对照实验时，下列不能作为一组对照的是（ ）
A．明亮和黑暗 B．温暖和冷 C．有氧和无氧 D．干燥和明亮
19．下图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图，该实验的结论是（ ）
A．细菌繁殖需要漫长的时间
B．使肉汤腐败的细菌来自空气
C．细菌由肉汤原有的细菌产生
D．有丰富的营养就会产生细菌
20．“爱上生物学”实验小组用同一种植物做了如图所示的探究实验，实验的变量是（ ）
A．叶片的面积 B．光线的强弱 C．环境的温度 D．环境的湿度
二、综合分析题（每空1分，共计20分）
21．生长激素能促进生长发育，生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射，口服是否有效？某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究。如表是他们的实验过程，请分析回答：
(1)表中1号组和3号组形成一组对照实验，变量是_______，增设2号组是为了探究_______。
(2)一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的平均值：
①如果第3组的数值最大，第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等，则该实验的结论是_______。
②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等，第1组的数值最小，则该实验的结论是_______。
(3)生长激素是一种蛋白质。如果口服无效的话，原因是生长激素会被消化分解成 而失效。
22．酸雨是指煤、石油和天然气燃烧时排放到空气中的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水分结合而形成的pH小于5.6的降水。酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来严重的影响和破坏，所以酸雨被称为“空中死神”。某学生想探究酸雨对小麦种子萌发的影响进行了如下实验：A组为清水培育小麦种子萌发，B组为模拟酸雨培育小麦种子萌发。根据实验示意图回答下列问题。
(1)科学探究的过程一般包括： _______ ；收集与问题相关的信息；_______ ；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。
(2)该实验的变量是 _______ 。
(3)A、B两组实验均用了等量多粒小麦种子来进行实验，目的是_______ 。
(4)B组小麦种子发芽率低可能是受 _______ 的影响。
23．薄荷是具有一定经济价值的芳香植物，可通过扦插繁殖，一般扦插后4—10天可生出新根，长出新叶。烟草浸出液对薄荷的扦插有影响吗？某生物活动小组为此设计了探究实验，实验设计如下：
①用5根某一品牌香烟、蒸馏水制得500mL烟草浸出液。
②准备同样大小的550mL的5个矿泉水瓶，并标记A、B、C、D、E。
③在B、C、D、E瓶中分别加入烟草浸出液50mL、100mL、150mL、200mL。
④在A瓶中加入500mL自来水，B、C、D、E中分别加入450mL、400mL、350mL、300mL自来水。
⑤分别往A、B、C、D、E中各插入10根处理好基本相同的薄荷插条。
⑥观察瓶中薄荷的生长情况。
据此回答下列问题：
(1)作为实验探究，你认为该小组提出的假设可能是：_______。
(2)该实验的变量是_______，符合探究实验中的_______原则。
(3)4～10天后，如果A瓶中薄荷长出了新根、新叶，而B、C、D、E中基本无新根、新叶长出，由此可得出什么结论？____________________________
(4)有小组同学得出，如果A、B、C、D、E中均用一根薄荷枝条，你觉得可行吗？_____________________
24．小昕同学学习了“练习使用显微镜”之后，用显微镜观察某种植物叶肉细胞的结构。下图为显微镜结构示意图，根据图回答问题。［ ］内填序号，横线上填名称。
(1)下面是显微镜的使用步骤，正确顺序是（序号）_______。
①观察 ②对光 ③取镜和安放 ④收放 ⑤放置玻片标本
(2)在观察细胞时，视野中出现一个污点，移动玻片、转动目镜污点都没有动，说明污点在_______上。
(3)使用显微镜观察时，先要对光，此时可以转动_______，使光线通过通光孔进入到镜筒内，为了能更快找到关目标，应使用 _______（填“高”或“”低）倍镜
(4)用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜中的_______。
…………
参考答案
1． B
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】结合分析可知：“生石花”是一种植物，具有生物的基本特征，属于生物；而“机器人”、“钟乳石”、“珊瑚”没有生命，不具有生物的基本特征，不属于生物，故B正确，ACD错误。故选B。
…………
不错
很有用
怎么下载
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