2023-2024学年人教版统部编版六年级语文上册第一单元重点知识梳理

本资料来自专辑：2023-2024学年人教版统部编版六年级语文上册1-8单元重点知识梳理

六年级语文上册第一单元重点知识梳理

一、易错读音

二、易写错的字

三、近义词

四、反义词

五、词语积累

表示冷热的ABB式词语：暖烘烘、热乎乎、冷冰冰、凉飕飕、热腾腾

描写草原的词语:一碧千里、一马平川、一望无际、芳草如茵、广袤无垠

AABB式词语：断断续续、蹦蹦跳跳、隐隐约约、轰轰烈烈、勤勤恳恳、恍恍惚惚

表示“大”的词语：庞大无比、硕大无朋、庞然大物

表示内心向往的词语：心驰神往、心向往之、令人神往、梦寐以求、朝思暮想

课内重点句子解读

第1课《草原》

作者：老舍(1899-1966）原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。中国现代作家、语言大师，1951年获得“人民艺术家”称号。老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”，创作了小说《猫城记》《小坡的生日》《四世同堂》《骆驼祥子》，剧本《龙须沟》《茶馆》等多部作品。

一、句子鉴赏

1．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

【比喻】把羊群比作白色的大花，把草原比作绿毯，生动形象地描绘出草原的美景。

2．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【拟人】“回味”赋予骏马和大牛人的情态，从侧面表现草原的美丽，表达作者对草原的喜爱。

3．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！

【比喻】把河比作明如玻璃的带子，生动形象地写出河的清澈与弯曲回环的样子。“河”字后面加感叹号，表现作者一行人见到河后的惊喜之情。

3．马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

【比喻】这句话描绘了蒙古族人民盛装迎接远客的画面。一个“飞”字写出速度之快，表现了草原人民迫不及待迎客的热情。

4．这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。

【外貌描写】【神态描写】描写鄂温克族姑娘们的特点。“戴着尖尖的帽子”写出她们的服装特色，“羞涩”表现她们的可爱。

5．是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

【中心句】这句话是全文的中心句，直接抒情，点明中心，即蒙古族和汉族人民亲如一家。从迎客、相见、联欢到话别，处处体现“蒙汉情深”；千里草原，举目皆是诗情画意，让人流连忘返。

二、问题探究

1．【读文联想】读第一段，你仿佛看到了怎样的画面？请用几句话描绘一下。

我仿佛看到高不可及的蓝天上飘浮着一朵朵纯洁无瑕的白云，那连绵起伏的小丘上，有移动的羊群和静立的骏马、大牛。环视四周，绿草一尘不染。啊，这景色真美！这一碧千里的草原既广阔无垠，又处处充满生机。

2．【读文联想】请发挥想象：主客双方会说些什么？[第4段]

主人端起酒杯，笑着说：“欢迎远方的客人来到草原做客！我们这里有美味的草原食物，快来品尝吧！”客人端起酒杯回敬道：“草原的风景真美！草原的奶茶真香！草原的人真热情！我们和草原人民一家亲！”

三、内容主旨

这篇散文记叙作者第一次访问内蒙古草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光，表现了两族人民团结友好的深情厚谊。

第2课《丁香结》

作者：宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家，常用笔名宗璞。著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。从事小说与散文创作。代表作品有短篇小说《红豆》，《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。有著作：《三生石》《我是谁》。2018年，其作品《北归记》，获得第三届施耐庵文学奖。

一、句子鉴赏

1．月光下白的潇洒，紫的朦胧。

这句话从视觉角度写丁香花。月光下，丁香的白更富光彩，丁香的紫更加柔和，给人以美感。

2．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。

【引用】前句引用李商隐的《代赠》，后句引用李璟的《摊破浣溪沙》，这两句用丁香结指人愁心不解。这里用古人寄托在丁香上的愁思，丰富了丁香的内涵，为下文写作者寄托在丁香上的情思做铺垫。

3．花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。

【比喻】把着了水滴的丁香比作印象派的画，形象地写出细雨迷蒙中丁香形态模糊，色彩朦胧的美。“渗”字突出了丁香花紫色与莹白交融的情景，富有画面感。

4．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

【比喻】把小小的花苞比作盘花扣，形象生动地写出花苞的形状。

5．每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。

【借物说理】丁香结代表生活中不顺心的事，丁香年年花开花谢，正如人一辈子不可能事事如意。作者借物说理，巧妙写出丁香与人生的共同之处。

6．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

【反问】【点睛之笔】以反问句结尾，升华文章主题。作者一反古人寄托在丁香结上的愁苦、烦闷，而以豁达的胸襟为我们展现丁香结的寓意，表现作者乐观积极的生活态度。

二、问题探究

1．[品读词句]“探”“窥”有何表达效果？“星星般的小花”运用了什么修辞手法？请具体赏析。

①“探”“窥”运用拟人手法，赋予丁香花人的情态，写出丁香花动人的姿态。

②“星星般的小花”运用比喻手法，把丁香花比作星星，生动形象地表现出丁香花的小巧和繁多。

2．[品读词句]“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端”中的“积雪”指什么？你从哪里看出来的？这样写有什么好处？

“积雪”指白色的丁香花。从“春来”“香气直透毫端”可看出这不是真正的积雪，而是指白色丁香花。这样写既抓住丁香花颜色洁白的特点，又避免称呼的重复，能增强文章的吸引力。

3．[归纳信息]第1一3段中，作者分别从哪几个方面写丁香花？

作者从形状、颜色、气味三方面写丁香花。

4．[问题探究]雨中的丁香具有怎样的特点？作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？

格外妩媚。因为雨中的丁香朦胧绰约，颜色交融柔和，犹如色彩朦胧、形态模糊的画作。着了水滴的丁香格外妩媚，十分动人，所以作者赞同古人常将丁香和微雨联系在一起的写法。

5．[归纳信息]作者在文中描写了哪四幅丁香花图？

①城里街旁的丁香花图；

②城外校园里的丁香花图；

③斗室外的三棵白丁香花图；

④细雨迷蒙中的丁香花图。

6．[问题探究]为什么古人由丁香花发明了“丁香结”的说法？丁香结的寓意是什么?

因为丁香花小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。丁香结的寓意是生活中化解不开的烦恼、愁怨。

7．[个性感悟]读完课文，说说你是如何看待人生中的挫折的。

生活不可能一帆风顺，人生的问题也是解不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些解不完的结，我们的人生才充满乐趣。点拨 读最后三句话，理解其含义，再联系自己生活中遇到的困难或挫折去谈。

三、内容主旨

作者目睹丁香花开得格外茂盛，联想到象征愁怨的“丁香结”，发出“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗”的感叹，表达了自己豁达的人生态度。

第3课《古诗词三首》

一、《宿建德江》

1．诗人简介

☆孟浩然（689一740）字浩然，襄州襄阳(今湖北襄阳）人，世称孟襄阳，是唐代著名的山水田园派诗人。孟浩然的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。

2．诗词鉴赏

宿建德江

 [唐]孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

①移：划动，移动。②泊：停船靠岸。③渚（zhǔ）：水中间的小块陆地。

④客：指诗人自己。⑤旷：空阔远大。⑥天低树：天幕低垂，好像和树木相连。

⑦月近人：倒映在水中的月亮好像来亲近人。

【1】移舟泊烟渚，日暮客愁新。这两句写诗人停船宿于建德江时的情景。“烟渚”是地点，“日暮”点明时间，为下文写景做铺垫。“愁”是诗眼，点出全诗的感情基调。“客愁新”既写出诗人的思乡之愁和羁旅之苦，又暗示诗人求取功名失败的失意。

【2】野旷天低树，江清月近人。运用对偶手法，描写诗人停宿江边见到的景色，表达诗人内心的愁思与孤独。“旷”与“低”相互对照，营造一种萧瑟低沉的氛围；“江清”与“月近”相互映衬，表面是说月与人离得近，给人以慰藉，其实这是错觉，反而衬托了诗人夜宿建德江的孤寂心情。

3．问题探究

（1）[想象画面]读诗歌，你想象到怎样的画面？请说一说。

傍晚，诗人把船停泊在雾气笼罩的沙洲边上，望着远方，愁思涌上心头。原野辽阔，天似穹庐，远处的天空显得比树还低。江水清澈，明月似乎就在人的身边。点拨 先借助注释理解诗意，再想象画面。

（2）[感悟诗情]这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

这首诗表达了诗人旅居在外的孤独愁苦之情和对家乡的无限思念。

4．内容主旨

这首诗描写傍晚时分诗人在江中小洲看到的景色，表达了诗人旅居在外的孤独愁苦之情和对家乡的无限思念。

二、《六月二十七日望湖楼醉书》

1．诗人简介

☆苏轼（1037-1101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋文学家、书法家、画家。“唐宋八大家”之一。苏轼在诗、词、散文等方面取得了很高的成就。其文纵横恣肆；其诗题材广泛，清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。有《东坡七集》《东坡乐府》等传世。

【唐宋八大家：韩愈、柳宗元、苏洵、苏辙、苏轼、欧阳修、曾巩、王安石】

2．诗词鉴赏

六月二十七日望湖楼醉书

[宋]苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

①醉书：酒醉时写下的作品。、

②翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。

③遮：遮盖，遮挡。

④白雨：指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。

⑤跳珠：跳动的水珠。

⑥卷地风来：指狂风席地卷来。

⑦忽：突然。

⑧水如天：形容湖面像天空一般开阔而且平静。

【1】黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。【比喻】【对偶】第一句写下雨前的景象，第二句写下雨时的景象。“黑云”与“白雨”相互映衬，使画面色彩鲜明。把密布的乌云比作打翻的墨水，形象地写出乌云的浓；把密集的雨点比作跳动的珍珠，再加一个“乱”字，表现了雨的大、猛、急。
【2】卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。【动静结合】这两句写大风吹散乌云、天气转晴的景象。前句是动景，后句是静景，动静结合，构思巧妙而又不着痕迹，鲜活生动地写出西湖盛夏时节暴雨骤来骤去的奇丽景色。“忽”字突出风来得快，“水如天”写出湖的开阔明净。

3．问题探究

（1）【提取信息】这首诗的标题交代了哪些内容？

“六月二十七日”点明写作时间，同时告诉我们这首诗描写的是夏景；“望湖楼”点明写作地点；“醉书”点明写作背景。点拨理解标题的意思即可答出。

（2）【把握诗意】诗人笔下这场雨的特点是什么？

诗人笔下这场雨的特点是大、猛、急。

（3）【想象画面]请你描写西湖雨后变晴、风起云散的景象。

突然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云飞。凭栏而望，只见湖面水天映照，碧波如镜。

4．内容主旨

这首诗描写盛夏时节西湖天气从阴到雨又到晴的变化过程，展现了西湖的奇丽美景，抒发了诗人对大自然的热爱与赞美之情。

三、《西江月·夜行黄沙道中》

1．诗人简介

☆辛弃疾（1140-1207)字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。南宋豪放派词人、将领，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。辛弃疾一生以恢复中原为志，以功业自许，却命运多舛，备受排挤，壮志难酬。其词风格多样，以豪放为主，沉雄豪迈之中又不乏细腻柔媚之处。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句）等传世。

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