2022-2023学年人教部编版统编版五年级下学期语文期末重难点检测卷（含答案解析）

本资料来自专辑：2022-2023学年人教部编统编版五年级下册语文单元测试卷+期中卷+期末卷

五年级下学期语文期末重难点检测卷

一、选择题（共5小题）

1．读下面选项词语，划线字的字音字形全部正确的一项是（　　）

A．胡（hú）蝶          樱（yīnɡ）桃        旖（yì）旎               秉（bǐnɡ）     

B．蚌（bànɡ）壳     澄（chénɡ）澈      割（ɡé）掉             徘徊（huí      

C．水瓢（piáo）      锄（chú）头          燕（yān）园           华侨（qiáo）

D．倭（wō）瓜        拔（bá）草            点缀（zuì）             眷（juàn）念

2．下列加点字古今意义不同的一项是（　　）

A．杨氏之子甚聪惠   智慧              B．夫不可陷之盾  夫妻  

C．吾盾之坚  坚固                            D．其人弗能应  应答

3． 下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　）

A．小白的学习能力特别强，每次的阅读题都能手疾眼快地率先完成。      

B．每当同学们遇到问题，他总能想到解决办法，真是班里的智多星。      

C．我们正是豆蔻年华的年纪，更应该珍惜学习的大好时光。      

D．武松的梢棒折做两截，他打虎的过程一波三折。

4．下列表述中，有误的一项是（　　）

A．《自相矛盾》一文告诉我们：做事说话要三思而行，切忌片面夸大，而无法自圆其说。

B．《摔跤》一文选自丰子恺的《小兵张嘎》，文中对小嘎子、小胖墩儿动作的描写尤为传神。      

C．《手指》一文语言风趣幽默，展现了一只手上五根手指的不同特点和用处。 

D．《青山处处埋忠骨》为我们展示了伟人毛主席作为父亲平凡的一面。

5．下面每组中的两个句子表达的意思不相同的一项是（　　）

A．①他怕师傅难堪，哪敢说真话？②他怕师傅难堪，不敢说真话。      

B．①几时见说有大虫！ㅤㅤ             ②不曾见说有大虫。   

C．①十万支箭，三天怎么造得成呢？    ②十万支箭，三天难道造不成吗？   

D．①上下没有一个地方不挺脱。ㅤㅤ    ②上下都挺脱。

二、填空题（共3小题）

6．在横线上正确规范书写下列词语。

píng zhàng ___________  léi gǔ___________           juàn liàn ___________  hóu lóng ___________

fěi tú___________       duàn liàn ________    niǔ kòu ___________   tiào wàng __________

7．先把词语补充完整，再结合语境选词填空。

风_____浪_____  　      _____如雨_____         养_____处_____　

__________大悟      　  _____脑汁_____         一针__________

（1）用来比喻话说得简短而能切中要害的词语是_______________。

（2）含有比喻关系的词语是_______________。

（3）形容一下子完全明白了或醒悟过来的词语是_______________。

8．根据所学知识填空。

（1）“君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。”《论语》中的“_______________，_______________”与这句话意思相同。

（2）战士出征，无论怎样艰苦、频繁的战事都无法磨灭将士的报国壮志，正如王昌龄的《从军行》中所赞美的“____________________，不破楼兰终不还”。

（3）从翁卷的《乡村四月》“乡村四月闲人少，____________________”，我感受到了农事的繁忙和诗人对乡村生活的热爱。

（4）王之涣的《凉州词》中“黄河远上白云间，____________________”诗境界开阔，描绘了一幅壮丽苍凉的边塞图。

（5）《杨氏之子》描述了杨氏子的聪慧，他巧对孔君平的话语是“_________________________”。

三、语言表达（共2小题）

9．口语交际。

你们班刚转来一位新同学，老师想让作为班长的你担任小小讲解员，带领新同学熟悉校园环境，你会怎样给同学讲解呢？请写一写吧！

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10．按要求写句子。

（1）沃克医生对刘伯承说：“我真担心你会晕过去。”（改为转述句）

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（2）美丽而神奇的月岩曾经获得明代地理学家徐霞客的赞誉。（缩句）

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（3）用修改符号修改下面的一段话。（修改病句）

现如今，越来越多的人开始将生活作为健身的一部分。各种各样花样繁多的运动软件为健身者量身定制健身计划。这些软件通过视频等方式传承健身技能。人们也越来越意识到：能否坚持体育锻炼，是身体健康的保证。

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（4）车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。（照样子，选择一个场景，突出景物的静态美）

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四、文言文阅读（共1小题）

11．阅读。

《自相矛盾》节选

ㅤㅤ楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。_______________，不可同世而立。

【注释】①陷：刺破②或：有的人③何如：怎么样

（1）把原文补充完整。

（2）读文中标“”部分，填一填。

①“誉”可以组词为__________；联系上下文，我猜“坚”的意思是_______________，“物”的意思是_______________。

②“__________”字可以理解为“说”；“__________”是代词，指他自己的盾。代字入词，“誉之曰”就是_________________________。

③看注释，“陷”的意思是____________________；“莫”表示否定。

④连词成句，标“”部分的意思就是__________：“我的盾很__________，____________________。”

（3）本文选自《_____________》，这个故事告诉我们这样一个道理：____________________。像这样的寓言故事还有：《_______________》。

五、现代文阅读（共2小题）

12．阅读。

跳水（节选）

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

（1）用“_____”画出选文中的比喻句。

（2）选文中的破折号表示______________。

A．解释说明    B．语意转折    C．声音延长    D．意思递进

（3）选文第一自然段中对船长的语言描写和动作描写，表现了船长_____。

A．脾气非常暴躁，言语粗暴。

B．关心爱护孩子，说话很有感情。

C．语气坚定，遇事沉着冷静。

（4）船长在千钧一发之际，立刻让孩子跳进海里。下面_____不是船长考虑到的。

A．孩子跳海有可能生还，不然掉到甲板上必死无疑。

B．要是孩子能够转身回来就不开枪。

C．海面风平浪静，孩子跳进海里后的危险降低了很多。

D．水手们的水性很好，救起孩子的可能性很大。

（5）四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。四十秒钟明明很短，为什么“大家已经觉得时间太长了”？

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（6）选文中讲述了在危急关头父亲救下儿子的故事，告诉了我们一个怎样的道理？

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13．阅读《泥活》，回答问题。

泥活

ㅤㅤ冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似地注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里抹一抹。对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什么可挑剔的？武松左膝镇住大虫的花背，倾全身之力向大虫身上压，右手揪住大虫的耳朵，左手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。①这会儿，只见冯兰瑞双眉挤在一起，窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，直视着自己的这件作品，摇了摇头。片刻之后，②他重新拿起床上的竹刀，挑一点紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。于此，冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容。他放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。

ㅤㅤ孙子冯大刚正好赶集回来。这个胖墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。他用手甩了一把流到额上的汗，咧着嘴说：“爷爷，这酒这肉你敞开吃！今儿头一天到集上去开张，你猜怎么着？这宗买卖别提多么快！”

ㅤㅤ“怎么个快法呢？”冯兰瑞扭头问。

ㅤㅤ③“我刚把‘芮（ruì）庄泥人冯’的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风。嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。好些人都说，不愧是泥人冯，这么精湛的手艺二十多年没见了！”

ㅤㅤ“哈哈哈哈！”冯兰瑞老头开怀地笑起来。

ㅤㅤ冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松”，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起来，反反复复看了又看，用拇指轻轻地摸了又摸，乐得眼泪都流出来：“爷爷！爷爷！这是怎么摆出来的！我压根儿没见过这么好的泥活！”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：“爷爷，下回赶集，我得把这个也带去”。

ㅤㅤ④“带去吧！”冯兰瑞嘴角翘起，“摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。”

ㅤㅤ“爷！‘武松’难道不肯帮咱一个忙？”冯大刚忙神秘地靠近爷爷的耳朵说：“今儿个，管理市场的胖老刘蹲到地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没治！我把‘武松打虎’带到集上送给他，说不定他能让咱把泥活的价往高里提！”

ㅤㅤ冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前，用呆滞的眼睛盯着孙子冯大刚，张开粗糙的巴掌放到“武松打虎”上面，狠狠向下压去。

（1）给下列加点汉字选择正确的拼音。（用“√”勾出）

揪住（jiū  qiū）________    虬筋（zhā  qiú）________    不愧（ɡuǐ  kuì）________

咧嘴（liě  liè）________     胖墩（ɡuō  dūn）_______    精湛（shèn zhàn）________

（2）请概括这个故事的主要内容。（不超过60字）

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（3）文中划“____”线的3句话分别主要运用了哪些方法来描写人物。

A．语言描写        B．动作描写        C．神态描写

句①__________和__________

句②__________

句③__________

（4）根据文中的描述，冯兰瑞的年龄用哪个词形容比较合适__________

A．而立    B．不惑    C．花甲    D．弱冠

（5）“武松打虎”是冯兰瑞满意的作品，他为什么还要毁掉？写下你的理解。

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六、习作（共1小题）

14．快乐作文。

我们每天都会接触到各种各样的人：我们的家人、邻居，学校的老师、同学，上学路上的交警、清洁工，超市里的售货员、消费者……选择给你印象深的一个人写下来，具体表现他（她）的特点。可以选用典型事例，可以用多种方法表现人物特点，也可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。题目自拟，书写工整，字数500字左右。不要出现真实的人名、校名。

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参考答案

一、选择题（共5小题）

1．C

【解答】A．有误。蝴蝶：旧时以为蝶的总称、今动物学以为蝶的一种。故“胡蝶”应为“蝴蝶”。“旖旎”的“旖”读作“yǐ”。

B．有误。“割草”的“割”读作“gē”。“徘徊”的“徊”读作“huái”。

C．正确。

D．有误。“点缀”的“缀”读作“zhuì”。

故选：C。

2．B

【解答】A、C、D古今意义相同。

B．古今意义不同，句意：什么都不能刺穿的盾。夫：发语词，放在句首，表示议论。现在的意思是：丈夫。

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