2022-2023学年统部编版语文五年级上册期末复习第六单元重点知识梳理

本资料来自专辑：2022-2023学年统部编版语文五年级上册1-8单元重点知识梳理

五年级上册语文期末复习第六单元重点知识梳理

18《慈母情深》   （作者：梁晓声）   写作顺序：事情发展顺序

体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激。

○  重点句段

1．正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

“七八十个”“七八十只”强调人多、灯泡多，与上文描写的狭小空间形成对照，强调母亲工作环境的艰苦；“犹如身在蒸笼”运用比喻与夸张的修辞手法，进一步强调厂房里的工作条件恶劣，反衬出母亲的辛苦。

2．背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……（动作描写、神态描写）

这句话运用了反复的修辞手法，连用三个“我的母亲”，起强调作用，通过对母亲动作、神态的描写，刻画了一个辛劳、疲惫的母亲形象，画面十分清晰，表达了“我”看到母亲转过身来时的惊讶、酸楚。

3．母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（动作描写）

这句话是对母亲的动作描写，从“皱皱”“龟裂”等词我们可以感受到母亲的钱攒了很久和母亲挣钱不

易。也可以体现出母亲宁愿劳苦、贫穷，也要让孩子读书的胸襟和远见。

4．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

这句话运用反复的手法，作者通过连续使用几个“立刻”，反复强调，增强了表达的效果，表明母亲工作时的动作快、节奏快，突出了母亲不辞劳苦、争分夺秒的忙碌工作状态。省略号不仅省略了母亲接下来的辛苦劳作，也省略了“我”当时内心的感受。

5．读下面的语句，说一说这是一位怎样的母亲。

(1)（我）看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。——瘦弱、辛劳的母亲

(2)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。——贫苦的母亲

(3)母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”——通情达理的母亲

(4)母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……——辛劳的母亲

6．就这样，我有了第一本长篇小说……

交代了事情的结果，还蕴含了作者对母亲难以言尽的感情。

7．我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。（对此句话的理解）

答：①因为钱确实来之不易，已经为给母亲买水果罐头受到责备，不能再乱买其他东西了。

②因为不能再违背母亲对“我”的期望和支持，“我”买书不再单纯是对读书的渴望，更是对母亲的感恩和责任。

○  句子转换

那天母亲数落了我一顿。（改写成“把”字句和“被”字句）

“把”字句：那天母亲把我数落了一顿。

“被”字句：那天我被母亲数落了一顿。

2．我挺高兴他爱看书的。

改换语序：他爱看书我挺高兴的。

3．母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！”

改为转述句：母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人，她挺高兴我爱看书的。

4．我的母亲口罩上方一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。

缩句：母亲望着我。

5．不是说买书，妈妈才舍不得给你这么多钱呢？

改成陈述句：不是说买书，妈妈舍不得给你这么多钱。

6．我看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上的妇女。

缩句：我看见妇女。

19《父爱之舟》  

回忆性散文 （作者：吴冠中）   写作顺序：时间顺序    结构：总–分–总

表现了父亲对作者无微不至的深沉的爱，字里行间饱含着作者对父亲无限的思念。

○  重点句段

1．是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！

以梦境的形式引发对往事的回忆，便于抒发感情，组织情节，更好地表达主题。

2．初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，刻感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

从这段作者叙述的场景中可以感受到父亲竭尽全力支持“我”读书的艰难与不易。

画线句中的“新滋味”是一种心酸的感觉，“我”感受到了父亲为供“我”上学凑钱的艰难，感受到了父亲对“我”的关爱。也可看出作者心里对父亲的感激和心疼、对家庭境况的担忧和不能为家庭分忧的愧疚。

3．我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!

(1)句子中“载”一字生动形象地描绘出父爱的深沉。

(2)这个句子充分地表达了作者对父亲的无限感激之情。

4．课文题目“父爱之舟”既指姑爹的小渔船，又指父亲深沉的爱。因为父亲总是借着姑爹的小渔船送“我”离开家乡去报考和上学，这只小船承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱，是人生之舟，希望之舟，爱之舟，揭示了文章的主题，也承载着作者对父亲的思念与感怀。

5．……醒来枕边一片湿。

结尾照应文章开头的“我刚刚梦醒”，委婉含蓄地表达了对父亲的感激与怀念。

○  句子练习

1．钱很紧。     家里愿意把钱都花在我身上。

用恰当的关联词把两个句子连成一句话：虽然钱很紧，但是家里愿意把钱都花在我身上。

2．我年级虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。

缩句：我体会到艰难。

3．父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。

缩句：背影挡住了视线。

20《“精彩极了”和“糟糕透了”》

 （作者：【美国】巴德·舒尔伯格） 写作顺序：时间顺序

○  重点句段

1．七点。七点一刻。七点半。

不直接写“我”等了半个小时，这样写更说明时间在“我”看来过得很慢，渲染出“我”盼望父亲回来的急切心情。

2．诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。

“只有十行”与“觉得”“读了几个小时”的对比，一方面说明父亲对“我”的要求很严格，他认真地读了之后才发表见解；另一方面说明“我”此时的心情很复杂，既想听到父亲的赞扬，又害怕听到父亲的批评。

3．我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。

这一句话写出了“我”对母亲“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声的正确认识，那就是父母共同的出发点爱。正因为“我”明白了父母的爱，所以在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，也就是不会自傲或自卑。有父母时常的提醒，在爱鼓励下，“我”不断前进。

○  句子练习

1．难道世界上糟糕的诗还不够多吗？

改为陈述句：世界上糟糕的诗够多了。

2．我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。

仿照句式写句子，注意用上表示连续动作的词：他拉开椅子，坐了下来，舒服地伸了个懒腰。

3．这首诗写得太糟糕了，父亲只得批评我。

改为双重否定句：这首诗写得太糟糕了，父亲不得不批评我。

改为反问句：这首诗写得太糟糕了，父亲怎能不批评我？

4．妈妈搂住了我，不断赞扬我。

改为比喻句：妈妈搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。

5．恐惧时，父爱是一块踏脚石;黑暗时，父爱是一盏照明的灯;枯竭时，父爱是一湾生命之水，努力时，父爱是精神上的支柱;成功时，父爱又是鼓励与警钟。

○  关联词句：

1．我们（不但）要有来自母亲的爱的力量，（而且）要有来自父亲的严格要求。

2．（虽然）父母对我的评价是那么的不同，（但是）他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。

○  重点词语：

1．描写心理的词语：失魂落魄

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