专题07 文言文阅读-备战2022年中考语文专项训练附答案（江苏）

专题07 文言文阅读

一、中考真题

1、阅读下面的文言文，完成问题。

（甲）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（乙）史思明屯兵于河清，欲绝光弼^①粮道。光弼军于野水渡以备之。既夕，还河阳，留兵千人，使将雍希颢守其栅^②，曰：“贼将高廷晖、李日越，皆万人敌也，至勿与战，降则俱来。”诸将莫谕其意，皆窃笑之。既而思明果谓日越曰：“李光弼长于凭城，今出在野，汝以铁骑宵济，为我取之，不得，；则勿反。”日越将五百骑，晨至栅下，问曰：“司空在乎？”希颢曰：“夜去矣。”日越曰：“失光弼而得希颢，吾死必矣！”遂请降，希颢与之俱见光弼。光弼厚待之，任以心腹。高廷晖闻之，亦降。或问光弼：“降二将何易也？”光弼曰：“思明常恨不得野战，闻我在外，以为可必取。日越不获我，势不敢归；廷晖才过于日越闻日越被宠任必思夺之矣。”

（选自《智囊全集》中华书局2018年版）

（注释）①光弼：唐朝名将李光弼，平定安史之乱的主帅之一，曾任司空一职。②栅：营寨。

（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A、肉食者鄙鄙：卑鄙 B、弗敢专也专：独自享有

C、小信未孚孚：使信服 D、再而衰再：第二次

（2）下列句子中，加点“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（）

例句：光弼军于野水渡以备之

A、静以修身，俭以养德 B、屠惧，投以骨

C、去以六月息者也 D、以以中有足乐者

（3）下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（）

A、甲文选自《史记》，《史记》长于记人，书中记述了许多各具特点的历史人物，如曹刿、廉颇、蔺相如、项羽和张良等。

B、乙文中李光弼根据敌军来势凶猛、人数占优的实际情况，命部下采取坚守不出的策略，其目的是挫其锐气。

C、甲乙两文都运用对比手法，突出了人物足智多谋的形象特点；并巧妙设置悬念，为下文释疑解惑埋下伏笔。

D、甲乙两文详略得当，略写具体交兵过程，详写战前和战后“论战”，都体现出民心、士气和作战时机的重要性。

（4）用现代汉语翻译下面的句子。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

（5）用“∕”给下面的句子断句。（限断两处）

廷晖才过于日越闻日越被宠任必思夺之矣。

2、阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

（乙）过广陵，入洞庭，浩倍荡荡，四无涯涘。晚见红日落于水内，次早见炬火然灼水面，渐望渐高，乃明星也。吾游行天下，山吾皆以为卑，水吾皆以为狭，非果卑果狭也目能穷其所至则小之矣。物何大何小，因其所大而大之，则莫不大；因其所小而小之，则莫不小。苏子瞻曰：“覆杯水于地，芥浮于水，蚁附于芥，茫然不知其所济。少焉水涸，蚁即径去，见其类，出涕曰：几不复与子相见！岂知俯仰^①之间，有方轨^②八达之路乎？计四海之在天地之间也，犹杯水也；舟犹芥也，人犹蚁也，吾乌^③知蚁之附芥，不以为是乘桴^④浮海耶？其水涸而去，不以为是海变桑田耶？四海虽广，应亦有涯，目力不至，则望洋而叹。因所大而大之耳。”今在洞庭，吾目力穷焉，即以为洞庭为吾之海可也。

（选自《虞初新志》）

（注）①俯仰：表示时间短暂。②方轨：两车并行。③乌：怎么。④桴：小竹筏。

10、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A、南极潇湘极：到达 B、薄暮冥冥薄：迫近

C、春和景明景：景色 D、沙鸥翔集集：停息

11、下列句子中，加点“乃”字的意义和用法与例句相同的一项是（）

例句：渐望渐高，乃明星也

A、当立者乃公子扶苏 B、乃悟前狼假寐

C、乃不知有汉 D、蒙乃始就学

12、下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（）

A、甲文选自《岳阳楼记》，其作者是范仲淹，范仲淹字希文，他是“唐宋八大家”之一。

B、两文都大量运用排比、对偶等修辞手法，读起来朗朗上口，铿锵有力，富有音乐美。

C、乙文引用苏轼讲的故事，意在表明虽然洞庭浩瀚，但不能因为认识有限而感叹自身渺小。

D、两文在写法上都是写景、议论抒情相结合，甲文重在劝勉言志，乙文重在阐发哲理。

13、用现代汉语翻译下面的句子。

览物之情，得无异乎？

14、用“/”给下面的句子断句。（限断两处）

非果卑果狭也目能穷其所至则小之矣。

3、文言文阅读

（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

（乙）孔子谓伯鱼^①曰：“鲤乎，吾闻可以与人终日不倦者，其惟学焉。其容体不足观也，其勇力不足惮也，其先祖不足称也，其族姓不足道也。终而有大名，以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？故君子不可以不学，其容不可以不饰。夫远而有光者，饰也；近而愈明者，学也。譬之汙池^②，水潦^③注焉，萑苇生焉。虽或以观之，孰知其源乎？”

（选自《孔子家语》，有删改）

（注）①伯鱼：孔子的儿子，名鲤，字伯鱼。②汙（wù）池：水池。③水潦：雨水。

16、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A、蒙辞以军中多务辞：推托

B、孤岂欲卿治经为博士邪治：研究

C、但当涉猎，见往事耳见：了解

D、及鲁肃过寻阳过：拜访

17、下列句子中，加点“焉”字的意义和用法与例句相同的一项是

例句：水潦注焉

A、复到舅家问焉 B、且焉置土石 C、夫大国，难测也，惧有伏焉 D、可远观面不可亵玩焉

18、下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是

A、甲文选自《资治通鉴》，这是一部纪传体史书，是由司马光主持编写的。

B、古人都可以自称“孤”，古代君对臣或朋友之间可以亲密地称“卿”。

C、孙权严厉批评吕蒙不爱学习，并现身说法，使吕蒙认识到读书的必要性。

D、孔子认为：打扮外表让人容貌光彩，学习让人更有智慧，二者道理很相似。

19、用现代汉语翻译下面的句子。

士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!

20、用“/”给下面的句子断句（限断两处）。

以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？

4、文言文阅读

（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

（乙）孔子谓伯鱼^①曰：“鲤乎，吾闻可以与人终日不倦者，其惟学焉。其容体不足观也，其勇力不足惮也，其先祖不足称也，其族姓不足道也。终而有大名，以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？故君子不可以不学，其容不可以不饰。夫远而有光者，饰也；近而愈明者，学也。譬之汙池^②，水潦^③注焉，萑苇生焉。虽或以观之，孰知其源乎？”

（选自《孔子家语》，有删改）

（注）①伯鱼：孔子的儿子，名鲤，字伯鱼。②汙（wù）池：水池。③水潦：雨水。

16、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A、蒙辞以军中多务辞：推托

B、孤岂欲卿治经为博士邪治：研究

C、但当涉猎，见往事耳见：了解

D、及鲁肃过寻阳过：拜访

17、下列句子中，加点“焉”字的意义和用法与例句相同的一项是

例句：水潦注焉

A、复到舅家问焉 B、且焉置土石 C、夫大国，难测也，惧有伏焉 D、可远观面不可亵玩焉

18、下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是

A、甲文选自《资治通鉴》，这是一部纪传体史书，是由司马光主持编写的。

B、古人都可以自称“孤”，古代君对臣或朋友之间可以亲密地称“卿”。

C、孙权严厉批评吕蒙不爱学习，并现身说法，使吕蒙认识到读书的必要性。

D、孔子认为：打扮外表让人容貌光彩，学习让人更有智慧，二者道理很相似。

19、用现代汉语翻译下面的句子。

士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!

20、用“/”给下面的句子断句（限断两处）。

以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？

5、阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（选自宋濂《送东阳马生序》）

（乙）董仲舒，广川人也。少治春秋，孝景时为博士。下帷讲诵，弟子传以久次^①相授业，或莫见其面。盖三年不窥园，其精如此。进退容止非礼不行学士皆师尊之。

（选自《汉书·董仲舒传》）

（注）久次：入学的先后顺序。

19、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A、录毕，走送之走：跑 B、先达德隆望尊望：声望

C、援疑质理质：质问 D、色愈恭，礼愈至至：周到

20、下列句子中，加点“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（）

例句：以是人多以书假余

A、蒙辞以军中多务 B、先帝不以臣卑鄙 C、策之不以其道 D、弗敢专也，必以分人

21、下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（）

A、序，文体名，一般陈述创作主旨、创作经过等；赠序一般是亲友远行时所作，内容多事一些安慰、勉励的话。

B、宋濂二十岁之后更加仰慕圣贤之道，向有学问的前辈请教，有事遇到前辈的训斥或提问，一句话都不敢答复。

C、从乙文来看，董仲舒年轻时就潜心研究《春秋》，后人将《春秋》与《诗经》《尚书》《礼记》《大学》合称“五经”。

D、董仲舒研究学问非常痴迷，三年都无心观赏花园里的风景，他在室内挂上帘子读文章，任何人都见不到他。

22、用现代汉语翻译下面的句子。

俟其欣悦，则又请焉。

23、用/给下面的句子断句（限断两处）。

进退容止非礼不行学士皆师尊之。

6、文言文阅读

课内文言文阅读。

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

17、下列加横线词解释有误的一项是（）

A、可爱者甚蕃蕃：繁多

B、不蔓不枝枝：长枝节

C、亭亭净植植：种植

D、陶后鲜有闻鲜：少

18、下列各项中加横线词意义和用法相同的一项是（）

A、予独爱莲之出淤泥而不染醉翁之意不在酒

B、濯清涟而不妖人不知而不愠

C、可远观而不可亵玩焉且焉置土石

D、同予者何人陈胜者，阳城人也

19、下列对选文理解有误的一项是（）

A、《爱莲说》作者周敦颐。“说”是一种古代文体。

B、本文托物言志，文中称莲是“花之君子”，表达了作者对清白正直品性的坚守。

C、文章以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，层层深入，意蕴无穷。

D、“牡丹之爱，宜乎众矣”一句含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情。

课外文言文阅读

孟尝君有舍人^①而弗悦，欲逐之。鲁连^②谓孟尝君日：“猿猴错木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥不如狐狸；曹沫^③奋三尺之剑，一军不能当，使曹沫释其三尺之剑，而操铫鎒^④。与农夫居垅亩之中，则不若农夫。故物舍其所长，之^⑤其所短，尧亦有所不及矣。今使人而不能，则谓之不肖^⑥；教人而不能，则谓之拙。拙则罢之，不肖则弃之，……岂非世之立教首也哉^⑦？”孟尝君曰：“善！”乃弗逐。

（选自《战国策·齐策》）

（注释）①舍人：侍从。②鲁连：战国时齐国人。③曹沫：春秋鲁庄公时武士。④铫（yáo）鎒（nòu）：古代除草的农具。⑤之：这里是用的意思。⑥不肖：没有才能。⑦岂非世之立教首也哉：这哪里是世上的用人之道呢？

20、用“/”给下面的文字断句（只画一处）

拙则罢之不肖则弃之

21、用现代汉语翻译下面的句子。

曹沫奋三尺之剑，一军不能当。

22、文中鲁连委婉劝谏，意在告诉孟尝君_________________________的道理。

二、中考模拟试题

1、阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。

上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

（乙）

李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴。以便宜^①置吏，市租皆输入莫府^②，为士卒费。日击数牛飨^③士，习射骑，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗^④，急入收保^⑤，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。

赵王让^⑥李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战，数不利，失亡多。复请李牧。李牧至如故约匈奴数岁无所得。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士^⑦五万人。彀者十万人，悉勒习战。李牧多为奇阵，大破杀匈奴十余万骑。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。

节选自《史记·廉颇蔺相如列传》有删改）

（注释）①便（biàn）宜：依照实际情况灵活掌握。②莫府：即幕府。③飨（xiǎng）：用酒食招待。④入盗：入侵。⑤收保：收拢人马物资退入营堡。“保”通“堡”。⑥让：责备。⑦百金之士：能冲锋陷阵的勇士。

10、选出下列语句中加点词语意思相同的一项是（）

A、上自劳军劳其筋骨

B、居无何常居雁门

C、乃使使持节诏将军使他人代将

D、已而之细柳军赵之良将也

11、下列句子中，加点“为”字的意义和用法与例句相同的一项是（）

例句：天子为动

A、宫中府中，俱为一体 B、茅屋为秋风所破歌

C、李牧多为奇阵 D、为士卒费

12、选出对（甲）（乙）两文理解分析有误的一项是（）

A、（甲）文中有许多词语和古代礼仪相关，如“持节”“揖”“拜”“改容式车”等，其中“改容式车”是表现文帝为周将军的威严整肃而动容，于是以身作则，恪守军礼，以示君威。

B、（甲）文中写细柳军吏全副武装，写军门都尉、壁门军士传达将军的指示，写文帝及群臣的反应，都是从侧面衬托周亚夫“真将军”的形象。

C、（乙）文中“匈奴每来，出战，数不利，失亡多”从反面说明李牧之前对匈奴的用兵策略是正确的。

D、从两文看，周亚夫和李牧在治军方面都治军严谨、坚持原则，李牧在作战谋略和厚待战士上又有着独到之处。

13、用现代汉语翻译下面的句子。

介胄之士不拜请以军礼见。

14、用“/”给下面的句子断句。（限断两处）

李牧至如故约匈奴数岁无所得

2、阅读下面两则古文，完成各题。

【甲】

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《生于忧患，死于安乐》）

【乙】

吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振^①贫吊^②死，与百姓同其劳……使范蠡与大夫柘稽行成^③，为质于吴。二岁而吴归蠡。

至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践代吴吴师败遂杀吴太子。

其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊^④，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。

（选自《史记·越王勾践世家》，有删改。）

【注释】①振：救济。②吊：慰问。③成：讲和，和解。④弊：同“疲”。

6、下列加点的词语解释有误的一项是（）

A、傅说举于版筑之间举：选拔，任用 B、人恒过过：错误

C、越王勾践反国反：同“返”，返回 D、厚遇宾客遇：对待，招待

7、下列句子中加点“于”字的意义和用法与例句相同的一项是（）

例句：置胆于坐

A、舜发于畎亩之中 B、未尝不叹息痛恨于桓、灵也

C、所恶有甚于死者 D、公与之乘，战于长勺

8、下列对文本的理解表述有误的一项是（）

A、【甲】文开篇列举了六位历史人物的事例，运用举例论证的方法论述了发现和培养人才的重要性。

B、【乙】文写的是：越国战败后，越王勾践立志发愤图强，卧薪尝胆，通过礼贤下士、与民同劳等一系列措施，最终大败吴国。

C、【甲】文第二段从正反两方面进一步论证经受磨练好处，最终提出本文的中心论点。

D、【乙】文中越王勾践卧薪尝胆而终破吴的故事可以用作【甲】文中心论点的事实论据。

9、用现代汉语翻译下面的句子。

所以动心忍性，曾益其所不能。

10、请用“/”为下面句子断句。（标两处）。

勾践伐吴吴师败遂杀吴太子。

3、阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
【乙】

赵襄子^①饮酒，五日五夜不废酒^②，谓侍者曰：“我诚邦士也！夫饮酒五日五夜矣，而殊不^③疾。”优莫曰：”君勉之！不及纣二日耳。纣七日七夜，“今君五日。”襄子惧谓优莫曰然则吾亡乎。优莫曰：“不亡。”襄子曰：不及纣二日耳，不亡何待？”优莫曰：“桀、纣之亡也，遇汤武。今天下尽桀也，而君纣也。桀纣并世，焉能相亡？然亦殆^④矣。”

（选自《《新序·刺奢》》）

【注】①赵襄子：春秋末年晋国大夫。②废酒：停止饮酒。③殊不，一点也不。④殆：危险。

6、下列加点的词语解释有误的一项是

A、此诚危急存亡之秋也秋：时候。

B、恢弘志士之气恢弘：发扬扩展。

C、性行淑均淑：善良。

D、叹息痛恨于桓灵也痛恨：痛心愤恨。

7、下列句子中，加点“于”字的意义和用法与例句相同的一项是

例句：忠志之士忘身于外者

A、未尝不叹息痛恨于桓、灵也 B、皆以美于徐公

C、相与步于中庭 D、燕赵韩魏闻之，皆朝于齐

8、下面的说法，不正确的一项是

A、甲文以恳切的言辞反复劝勉刘禅，表现了诸葛亮对蜀汉忠贞不二的品格。

B、甲文写在诸葛亮北伐之前，目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐。

C、乙文中的臣子优莫和甲文的诸葛亮一样言辞恳切地劝谏赵襄子。

D、乙文的赵襄子不思进取，原本应该感到羞耻的东西他却感到很自豪。

9、用现代汉语翻译下面的句子。

不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

10、用“/”给下面的语句断句（限断两处）。

襄子惧谓优莫曰然则吾亡乎

…………

参考答案

一、中考真题

1、【答案】

（1）A

（2）A

（3）C

（4）齐国是个大国，（他们的情况）是难以推测的，怕他们设下埋伏。

（5）廷晖才过于日越/闻日越被宠任/必思夺之矣。

【解析】

（1）本题考查对文言词语的理解。

理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。

A.“肉食者鄙”的意思是：当权的人目光短浅。鄙：目光短浅。不是“卑鄙”。

故选A.

（2）本题考查理解文言虚词的含义。

理解虚词的含义要注意要能结合具体语境来辨析推断，揣摩其意义和用法。“光弼军于野水渡以备之”中的“以”是连词，表示目的关系，相当于“来”。

A.句意为：从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。以：连词，表示目的关系，相当于“来’。

B.句意为：屠户害怕，把骨头投给狼。以：介词，把。

C.句意为：大鹏乘着六月间的大风飞往南冥。以：介词，凭借。

D.句意为：因为心中有足够的乐趣。以：因为。

故选A。

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