新教科版四年级科学上册第一单元声音单元检测卷(含答案)
发布时间 2024年07月08日
资源编号 20162

新教科版四年级科学上册第一单元声音单元检测卷(含答案)

2021-10-16 四年级上册 0 1,092
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四年级科学上册第一单元 声音 检测卷

一、填空题。

1、声带越__________,发出的声音越___________。

2、用鼓锤击打鼓面,鼓面___________,听到宏亮的击鼓声。

3、拨动伸出桌面钢尺或塑料尺的实验中,尺子伸出桌面越长,声音__________;尺子伸出桌面越短,声音__________。

4、声音的高低与物体振动的__________有关。

5、声音的强弱是由物体__________决定的。

二、判断题。(对的打“√”,错的打“X”)

1、用不同的力蔽击同一支音叉,声音的高低会发生变化。(   )

2、敲击大小不同的两支音叉,小的音叉发出的声音高。(   )

3、戴耳机听音乐时、应将音量调到最大。(   )

4、敲击大铁钉发出的声音比蔽击小铁钉发出的声音要强一些。(   )

5、敲击大铁钉发出的声音和敲击小铁钉发出的声音,音高是一样的。(   )

6、外耳主要是通过振动传播声音的。(   )

7、声音能在空气中传播、但不能在水中传播。(   )

8、在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的某一部分,则对方听不到声音了,这是由于手捏住线阻碍了声波的传播。(   )

9、当尺子伸出桌面的距离越短,发出的声音就越高。(   )

10、在拨动钢尺的实验中、我们只能研究尺子振动快慢与音高的关系。(   )

三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)

1、”do””re””mi”三个音符中,(   )的音最高。

A、“do”          B、“re”          C、“mi”

2、下列关于音叉声音的描述,正确的是(   )。

A、用大小不同的力去敲击同一个音叉,所发出的声音高低不同

B、用相同的力去敲击两个大小不同的音叉,小的音叉声音较弱

C、用大小不同的力去敲击同一个音叉,所发出的声音强弱不同,高低相同

3、拉小提琴时发出的声音是由(   )振动产生的。

A、木头          B、空气          C、琴弦

4、用相同的力击打长短不同的三枚钉子(   )发 出的声音最高。

A、最长的钉子

B、最短的钉子

C、长度居中的钉子

5、与声音的高低有关系的是(   )。

A、物体振动的快慢

B、物体的颜色

C、物体的气味

6、物体振动的幅度越大,声音越(   )

A、弱          B、强          C、高

7、探索尺子的音高变化中我们发现:尺子伸出桌面越长,振动(   ),音高(   )。

A、越快;越高

B、越慢;越低

C、越慢;越高

8、说话声音的大小是(   )不同的表现;男高音和男低音是(   )不同的表现;演奏吉他时,琴弦细、紧、短比粗、松、长来得(   )。

A、音量          B、音高          C、高

9、在耳朵结构中,将声音转化为振动的是(   )。

A、鼓膜

B、耳蜗

C、听小骨

10、在站台上隔着很远都能听见火车在铁路上行驶的声音,这个声音是通过(   )传到我们的耳朵里的。

A、空气

B、枕木

C、铁轨

连线题。

1、钟罩里的铃声

水中的手机铃声             空气传声

轻敲桌面发声                 液体传声

土电话                             固体传声

隔墙有耳

喇叭声

2、拨动伸出桌面较短的钢尺          发出的声音低

拨动伸出桌面较长的钢尺            发出的声音弱

用力拨动钢尺                      发出的声音高

轻轻拨动钢尺                      发出的声音强

五、简答题。

1、你听过吉他或二胡等乐器的演奏声吗?当表演者发现其中一根弦发出的声音高了或低了,他会怎样调整呢?说说你的理由。

2、把一个正在发出声音的小闹钟装入一个密封的玻璃容器里,这时你还能听到小闹钟发出的声音吗?如果能听见,请你写出小闹钟声音传播的路线。

3、为什么在月球上人们必须借助无线电才能互相通话?

4、我们用什么办法使橡皮筋发出声音?用力拉伸橡皮筋,橡皮筋并不发出声音;轻轻拨动橡皮筋就能发出声音,这是为什么?

六、探究题

1、我听到的声音。

2、探索尺子的音高变化的实验。

(1)我的问题:改变尺子伸出桌面的长度,尺子振动发出的声音会改变吗?

我的预测:_________________________________________________。

我的理由:_________________________________________________。

(2)我的实验记录。(声音的变化用“高、较高、较低、低”来表示)

(3)我的结论:_______________________________________________。

参考答案

一、1、紧  高2、振动 3、越低  越高4、快慢5、振动的幅度

二、1、×2、√ 3、× 4、× 5、× 6、× 7、×8、√ 9、√ 10、×

…………

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