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2025年新九年级物理暑假预习精品讲义
第14讲 电流和电流表
内容导航——预习三步曲
第一步:学
析教材 学知识:教材精讲精析、全方位预习
练习题 讲典例:教材习题学解题、快速掌握解题方法
练题型 强知识:8大核心题型精准练
第二步:记
串知识 识框架:思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握
第三步:测
过关测 稳提升:小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升
知识点1 电流
1、电流的形成
(1)电流形成的概念:电荷的定向移动形成电流(任何电荷的定向移动都会形成电流)。
(2)电流形成的原因:电流是电荷的定向移动形成的,在导体中,大量的自由电荷通常情况下做无规则运动,此时不会形成电流,只有当这些自由电荷发生了定向移动才能形成电流。
注意:电荷必须定向移动才能形成电流,而电荷有两种,正电荷和负电荷;正电荷定向移动可以形成电流,负电荷定向移动可以形成电流,还可以是正、负电荷同时向相反方向定向移动形成电流。
2、电流的方向:正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
(1)正、负电荷的定向移动都可形成电流;按照规定,负电荷的定向移动方向与电流的方向相反,如金属导线中的电流,主要是由自由电子(可以移动的电子称为自由电子)的定向移动形成的,由于电子带负电,所以金属导线中电流方向与自由电子定向移动的方向相反。
(2)在电源的外部,电流的方向是从电源正极出发,经用电器回到电源负极;③在电源的内部,电流的方向是从电源负极流向正极。
(3)注意判断电流方向时,要明确以下三点:①发生定向移动的是什么电荷;②此电荷从哪个物体转移到哪个物体上;③如果定向移动的电荷是正电荷,则电流方向与该电荷移动的方向相同;如果定向移动的电荷是负电荷,则电流方向与该电荷移动的方向相反。
3、电流的大小:物理学中用每秒通过导体任一横截面的电荷量来表示电流,每秒内通过导体横截面的电荷量越多,电流就越大(强);电流用符号“I”表示,若“Q”表示电荷量,“t”表示时间,则,公式中三个量的单位分别为安(A)、库(C)、秒(s)。
知识点2 电流表
1、电流表:用来测量电流大小的仪表叫电流表。特点:其内阻很小,可视为零,接入电路中不影响电路中电流大小;电流表种类有
(1)直入式:直接串联在一次电路中,这种适用于直流电路和小电流交流电路中。
(2)和电流互感器配合使用:这种是把电流互感器串接在一次回路,通过一定的变比感应出一次电流,这种适用于大电流交流回路及高压回路。
(3)万用表:万用表测试电流,比较麻烦,不仅要把电路断开把表针串在回路中,而且万用表的量程有限,适用于直流回路和小电流交流回路。
(4)钳型表:这种表比较实用,不需要断开电路,直接可以卡在线路上测量电流.但这种不适合高压线路。
2、电流的符号和单位
(1)电流:单位时间内通过导体横截面积的电荷量叫电流,用符号I表示。
(2)单位:电流单位是安培,简称安,用符号A表示;电流常用单位还有:毫安(mA)、微安(μA);换算关系:1A=1000mA,1mA=1000μA。
(3)电流的三种效应:电流的热效应,如白炽灯,电饭锅等;电流的磁效应,如电铃等;电流的化学效应,如电解、电镀等。
(4)一些常见的电流值:家用电冰箱的电流约为1A,家用空调的电流约为5A,计算器中电流约为100μA,手电筒中的电流约为200mA等。
3、电流表的使用规则
使用规则 | 违反使用规则的后果 |
要使电流表串联在被测电路中 | 如果跟被测电路并联会造成短路,轻则会使被测电路中的用电器不工作,重则烧坏电流表和电源,此时电流表示数不等于通过用电器的电流 |
要让电流从电流表“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出 | 如果“+”“一”接线柱接反,则电流表的指针反向偏转,不仅测不出电路,指针还会被打弯,损坏电流表 |
被测电流不能超过电流表的量程 | 如果被测电流超过电流表的量程,则指针偏转的角度过大,指针会被打弯,甚至会烧坏电流表 |
绝对不能把电流表不经过其他用电器直接接在电源的两极上 | 电流表可以看做一根导线,若把电流表直接连接到电源的两极上,会造成短路,烧坏电流表,甚至有可能烧坏电源 |
4、电流表的读数方法
(1)确定量程,看清选用的是哪个量程,从而知道电流表可以测量的最大电流是0.6A还是3A。
(2)确定分度值,根据所使用的量程,看清每一大格表示的电流值,认清每一大格又分成多少小格,确定每一小格表示的电流值是多少,如果使用0-0.6A量程,则每一小格是0.02A,如果使用0-3A量程,则每一小格是0.1A。
(3)接通电流后,当指针稳定后(不再左右摆动时)读数,看清指针一共转过多少小格,用每一小格代表的电流值乘以格数即是被测的电流,即I=分度值×小格数。
教材习题01 在做 “用电流表测量电流” 实验时,小华将电流表上标有 “-” 和 “3” 的接线柱接入电路。闭合开关后,观察到电流表指针的偏转如图所示。此时读取并记录实验数据,是否符合实验要求?如果不符合要求,应如何改正? |
解题方法
1、判断依据:电流表使用时,为减小测量误差,指针应在量程的1/3 -2/3偏转。此图中用 “-” 和 “3” 接线柱(大量程),指针偏转角度小,测量误差大,不符合要求。 改正方法:换用 “-” 和 “0.6” 接线柱(小量程),重新连接电路进行实验 。 |
教材习题02
请读出图中电流表的示数。 |
解题方法
由图甲可知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.26A。 [2]由图乙可知,电流表的量程为0~3A,分度值为0.1A,表盘的读数为2A。 |
教材习题03
用笔画线代替导线,将如图所示的电路连接完整。要求:灯泡L1与L2并联,开关同时控制两盏灯,用电流表测L1中的电流(L1中的电流大约为0.5A)。 |
解题方法
题知,要求灯泡L1与L2并联;用电流表只测L2中的电流,通过L的电流约为0.5A,所以电流表使用0~0.6A量程与L1串联;开关同时控制两盏灯,在干路上,实物图连接如图所示。 |
题型一 电流形成的条件
1.电路中有持续电流的条件是( )
A.电路中必须有电源
B.电路是闭合的
C.电路中有电源,且有用电器
D.电路中有电源,且电路闭合
2.电路中要有持续电流应满足两个条件,一是电路中必需有_______ ,二是电路必须是_______。
题型二 电流的方向
3.如图所示,甲、乙两个验电器,甲不带电,乙带正电,用金属杆将甲、乙连接起来,下列说法正确的是( )
A.电流方向是从乙到甲,自由电子运动方向是从甲到乙
B.电流方向是从甲到乙,自由电子运动方向是从乙到甲
C.电流方向是从乙到甲,自由电子运动方向是从乙到甲
D.电流方向是从甲到乙,自由电子运动方向是从甲到乙
4.关于电流的方向,下列说法正确的是( )
A.在金属导体中是自由电子定向移动形成电流,所以自由电子定向移动的方向就是电流方向
B.在导电溶液中有自由移动的正负离子,所以电流的方向不能确定
C.带电粒子移动的方向就是电流方向
D.不论何种导体,电流方向都规定为正电荷移动的方向
5.汽车尾部安装有静电消除器使车身与大地相连,如图所示,当行驶的汽车与空气由于发生 _______
现象而累积过量的电荷时,静电消除器能将多余的电子经消除器导向大地,则消除器中的电流方向为 _______(选填“向上”或“向下”)。
题型三 类比法理解电流
6.可用“类比法”帮助理解电流、电压等概念。图甲中的“水泵”类似图乙中的( )
A.开关 B.电源 C.导线 D.用电器
7.在学习电流时,我们通常用水流来进行类比,如图(a)、(b)所示。从能量角度来看,“水往低处流”是水由高重力势能处向低重力势能处运动,若要使水“逆流而上”,必须对它做功,抽水机便起到了这个作用。
如果也从能量角度,来解释电流的形成,可以引入电荷的“电势能”这一概念。请根据上述信息判断:
题型四 电流的单位及其换算
8.实验室小灯泡正常工作的电流约为( )
A.0.03安 B.0.3安 C.3安 D.30安
9.单位换算:(1)380V=_______ mV=_______µV;
(2)250mA=_______ A=_______µA。
题型五 常见电流的大小
10.下列估计的数据与实际最相符的是( )
A.台灯正常工作时的电流约为2A
B.中学生正常步行速度约为5m/s
C.中学生站立时对水平地面的压力约为500N
D.中学教室内的大气压约为2×105Pa
11.如图所示是某种家用电灯,这种光源可以节约大量的照明电能和费用,因此被称为节能灯、请你估测该节能灯正常工作时的电流约为( )
A.0.1A B.1A C.0.5A D.5A
…………
参考答案
1. D
【解答】解:因为电流产生的原因是有电源,并且电路为通路,所以形成持续电流的条件:一是有电源;二是闭合回路。故选:D。
2.电源,通路。
【解答】解:要使电路中有持续电流,必须有电源和电路形成通路。故答案为:电源,通路。
3. A
【解答】解:甲不带电,乙带正电,用金属杆将甲、乙连接起来时,甲验电器上有部分电子转移到乙验电器上,故电子的移动方向是从甲到乙,而电流的方向与电子的方向相反,故电流的方向是从乙到甲。故选:A。
…………
不错
很有用
怎么下载
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感谢提供