江苏省南通市2024-2025学年三年级下学期语文期末真题重组卷（统编版）

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2024-2025学年三年级语文下册期末复习

南通市真题重组卷

考试时间：90分 总分：100分

第一部分 积累运用（45分）

一、看拼音写词语。（4分）

huā bàn biàn rèn qiān xū mì mi

（ ） （ ） （ ） （ ）

nuò ruò mó xíng lì hai mì fēng

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、根据拼音写同音字。（8分）

mì （ ）书 （ ）蜂 采（ ） 乌云（ ）布

lì 挺（ ） （ ）史 美（ ） 再接再（ ）

xíng （ ）走 模（ ） （ ）象 （ ）态各异

líng 丁（ ） （ ）声 （ ）件 心（ ）手巧

三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（15分）

1．选出下列选项中加点字读音错误的一项。（4分）

（1）A．模样（mó） B．夹袄（jiá） C．前爪（zhǎo） （ ）

（2）A．警报（jǐng） B．匀称（chèng） C．笑盈盈（yíng） （ ）

（3）A．瞭望（liào） B．铁锚（máo） C．蘑菇（gū） （ ）

（4）A．空隙（xì） B．脊背（jǐ） C．一溜烟（liū） （ ）

2．下面每道题中，都有一个词语中含有错别字，请选出来。（3分）

（1）A．拔动 B．宝剑 C．连廊 D．光影零乱 （ ）

（2）A．交货 B．欧洲 C．资势 D．名扬中外 （ ）

（3）A．辨认 B．修建 C．胡芦 D．清清爽爽 （ ）

3．下面加点字的解释不正确的一项（ ）。（2分）

A．田中有株 株：树桩 B．兔走触株 走：散步

C．冀复得兔 冀：希望 D．因释其来而守株 释：放下

4．下面划线词语运用不恰当的一项是（ ）。（2分）

A．菊花傲霜怒放，那婀娜的姿态和缤纷的色彩仿佛在争奇斗艳。

B．骄阳下，路旁的小草无精打采地低着头，像是在无声地叹息。

C．这两篇文章观点完全不同，语言也相差甚远，不能相提并论。

D．课上，大家围绕热点问题窃窃私语，展开了非常激烈的讨论。

5．下列句子没有语病的一项是（ ）。（2分）

A．《蜜蜂》这篇课文的作者是法布尔写的。

B．赵州桥是隋朝的石匠李春参加建造并设计的。

C．街上有挂着许多各种招牌的店铺。

D．在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子。

6．下列说法中，正确的一项是（ ）。（2分）

A．蔡伦改进造纸术的流程图如下：浸水捣烂→剪碎切断→捞出晒干→纸。

B．冰心，原名谢婉莹，她的代表作有《繁星》《寄小读者》《呼兰河传》。

C．我国的传统节日有春节、清明节、儿童节、重阳节等。

D．写通知或启示都要注意格式，落款部分应该先署名，再写日期。

四、填字成词，并按要求完成练习。（5分）

①没（ ）打（ ） ②（ ）（ ）并论 ③（ ）奇（ ）艳

④津津（ ）（ ） ⑤守株（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）纸砚

1．像词语⑤这样出自寓言故事的成语，我还知道：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿；

2．和词语④相同结构的词语有＿＿＿＿＿＿＿，和词语⑥相同结构的词语有＿＿＿＿＿＿。

五、根据课文内容填空。（8分）

1．古诗盘点：我从诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中感受到烂漫的春光；从诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中感受到清明时节人们忧伤的心情；我还从诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中感受到春节热闹喜庆的氛围。

2．风景如画：二三月的春日里，轻风＿＿＿＿＿＿＿＿＿，如毛的细雨＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像＿＿＿＿＿聚拢来，＿＿＿＿＿＿＿的春天。

3．荷塘里，白荷花在这些大圆盘之间＿＿＿＿＿。有的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。有的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，露出＿＿＿＿＿＿＿＿＿。有的还是花骨朵儿，看起来＿＿＿＿＿＿＿＿。

六、按要求写句子。（5分）

1．照样子，把句子写具体。

例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

小河边的景色真美！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．照样子，把句子写生动

例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

万顷农田的油菜花都盛开了，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

例：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

河边碧绿的柳树＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

例：花朵把春天的门推开，绿阴把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开。

火烧云上来了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．照样子，转述别人的话。

例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

张强自言自语地说：“我终于把这道难题解开了。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二部分 阅读欣赏（30分）

七、现代文阅读。（30分）

（一）阅读与理解。（12分）

植物之间的“爱”和“恨”

①植物也有“爱”和“恨”，有的植物之间能和睦相处，有的则是“冤家对头”。

②科学家经过实践证明：洋葱和胡萝卜是好朋友，它们发出的气味可以互相驱赶害虫；玉米和大豆间（jiān jiàn）隔种植，两者生长健壮，相互得益；葡萄园里种上紫罗兰，能使结（jié jiē）出的葡萄香甜味浓；玫瑰和百合是好朋友，把它们种在一起，能促进花繁叶茂；在月季花的盆土中种几棵大蒜或韭菜，能防止月结得白粉病；英国科学家用根、茎、叶都散发化学物质的莲线草与萝卜泥种，半个月内就长出了大萝卜。

③相反，有一些植物则是“冤家对头”，彼此水火不容。如丁香花和水仙花不能在一起，因为丁香花的香气对水仙花危害极大；小麦、玉米、向日葵不能和白花草生长在一起，不然会使这些作物一无所获；另外，黄瓜和西红柿，荞麦和玉米，高粱和芝麻等，也都不能种在一起。

④研究植物之间的“爱”和“恨”，是一门新兴学科。这门学科可以指导人们更好地规划城市绿化，美化环境，合理布局农作物种植。在栽培植物时，应注意把相互有利的栽在一起，千万不要让“冤家对头”待在一处，以免两败俱伤。

1．阅读第②自然段，用“\”画去括号中不正确的读音。（2分）

2．短文是围绕第＿＿＿＿自然段写的。（2分）

3．阅读第②～③自然段，下列哪些植物不是好朋友？（ ）（2分）

A．洋葱和胡萝卜 B．玉米和大豆C．荞麦和玉米 D．紫罗兰和葡

4．阅读第③自然段，联系下文思考：“水火不容”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）

5．阅读第④自然段，想一想，研究植物之间的“爱”和“恨”有什么用处？请用“——”在文中画出相应的句子。（3分）

（二）阅读理解。（18分）

惹事的嘴巴

①穿山甲躺在山坡上晒太阳。他跷着二郎腿，边看蓝天下飘过的白云，边大声说：“真稀奇，河马不是马，犀（xī）牛不是牛，豪猪不是猪！”

②路过的犀牛听见了，好奇地拐过来，问：“你从哪听来的？我们犀牛怎么不是牛了？”

③穿山甲猛地看到大块头犀牛走过来，吓得“噌”一下站起来，满脸堆笑着说：“我是听猩猩博士说的。它说犀牛和牛没关系，却和马是亲戚。我也说不明白原因。要想弄明白，你还是亲自去问猩猩博士吧！”

④犀牛转身就走，边走边“呼哧、呼哧”地说：“等着，我这就去问猩猩博士。要是你造谣，我一定回来找你算账。”

⑤穿山甲盯着犀牛撅（juē）着肥屁股走远，打了一下自己的嘴，说：“臭嘴巴，惹事了吧？我得赶紧搬家，要是大块头回来可就糟了！”

⑥建新家对善于土中作业的穿山甲来说不是难事。选好新址后，只一会功夫，他就钻入土中了。他先用两只前肢的硬爪挖松泥土，然后，把全身的鳞片都竖起来，像装了无数个簸箕（bò ji）。最后，他好似一台推土机，推着土向后退，将土全部推出来，新家就建成了。

⑦虽然建新家不难，但还是有些累的，穿山甲刚想在家门外的树下休息，就听见一声“穿山甲老弟——”从远处传来，是豪猪“驾到”。穿山甲猜到是自己惹事的嘴巴找来的祸，马上爬到树上躲了起来。

⑧豪猪披着带刺的铠甲径直走到树下，说：“穿山甲老弟，藏什么呀？我早就看到你了。听犀牛说，他找猩猩博士问过了，犀牛确实不是牛。我也想问问，我们豪猪不是猪，那是什么？”

⑨“你也去问猩猩博士吧！”穿山甲很希望豪猪快点走。

⑩“博士不在家，我来就想问问你，没别的意思。”豪猪很客气。

⑪穿山甲从树上掉下来。吓得藏在树洞里的一只小老鼠“吱吱”叫着逃跑了。豪猪也吓了一跳，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿问：“你怎么掉下来了？没摔坏吧？”

⑫穿山甲在地上打了几个滚，站起来，笑嘻嘻地说：“没事，我就是这样下树的。”豪猪说：“我见过小松鼠脑袋朝下下树，你这样下树法还真很新奇，怪不得猩猩博士会把知道的都告诉你。”

⑬“我听猩猩博士说，你们豪猪和猪没任何关系，却和他们是亲戚（qi）。”穿山甲指着那只逃跑的老鼠说。

⑭“什么？老鼠？”豪猪瞪大了眼睛，这真是不可思议！

⑮“河马也不是马，反而同牛是亲戚。我也就知道这些，如果你想了解详细的依据，那只有等猩猩博士给你讲解了。”

⑥这时，一只老虎突然从旁边蹿出来，“嗷”的一声，把穿山甲吓得“刺溜”一下钻回了家。豪猪躲闪不及，只好张开全身的尖刺，与老虎对峙。老虎用嘴巴咬，嘴巴被刺得鲜血直流；用尾巴扫，尾巴像被无数根针扎了一般，疼极了。吃不到豪猪，老虎只好走了。

⑰见老虎走远，豪猪大声说：“出来吧，没事了！”穿山甲没料到豪猪会毫发无损，由衷地夸赞：“你可真了不起！”

⑱豪猪＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿说：“没什么了不起的，都说我们与老鼠是亲戚……”穿山甲挠了挠头，也不知道该说什么好。

1．联系上下文解释词语。（2分）

不可思议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

毫发无损：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．联系短文内容，按要求写句子。（6分）

（1）穿山甲＿＿＿＿＿＿＿＿＿从树上掉下来。（加上拟声词，让句子更形象）

（2）豪猪躲闪不及，只好张开全身的尖刺，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（用上比喻的修辞手法）

（3）穿山甲打了一下自己的嘴，说：“臭嘴巴，惹事了吧？我得赶紧搬家，要是大块头回来可就糟了！”（转述穿山甲的话）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．用一句话概括第⑥段的大意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。用心品读其中画横线的句子，写下你的体会：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）

4．想象人物的动作或神态，在⑪⑱段的横线上填上合适的内容。（2分）

5．你觉得短文以《惹事的嘴巴》为题有趣吗？谈谈你的想法。（4分）

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第三部分 习作表达（25分）

八、书面表达。（25分）

题目：我的奇思妙想

假如母鸡能飞上天空，假如小猫能水中游泳，假如蜗牛健步如飞，假如山羊爬上树梢……以一种动物为主角，想象在变化后会发生哪些奇异的事？写一写你的奇思妙想，做到语句连贯，过程清楚，字数在300左右。

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参考答案

一、1．花瓣 辨认 谦虚 秘密 懦弱 模型 厉害 蜜蜂

【解析】本题主要本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“瓣、辨、谦、懦、蜜”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

二、秘 蜜 蜜 密 立 历 丽 励 行 型 形 形 零 铃 零 灵

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