专题03 写景作文（讲义）-2025年小升初语文作文写作专项训练

本资料来自专辑：

2025年小升初语文作文写作专项训练

专题03写景作文（讲义）

名师指导

蓝天白云、青山绿水、风霜雨雪、日月星辰……生活中，我们无时无处不在感受着大自然的美，并常常把美景付诸笔端．要写好景物，应该注意以下几个方面：

一、抓住景物的特征．

抓特征是写景文章的第一要素，是把景物写得像、写得美的关键．要想抓住景物的特点，就要细心观察，并将观察所得铭记在心．

1．在观察中，我们要善于抓住不同季节、不同时间、不同地区、不同气候景物呈现出来的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，通过各种感官去观察、体会．这样，才能抓住景物特征加以描写．

例如

早晨，当金色的太阳照耀大地时，美丽的皂李湖也开始了一天的工作．瞧，渔民们驾着小船，在湖面上悠悠滑过，荡起了缕缕波纹，仿佛是它的微笑．湖面似天上织女掉下来的绸，小船的剪，一点点地把绸栽开了．嘎吱作响的摇橹荡起了绵绵不断的粼水波，在阳光的贯穿下闪烁着堆堆碎金．鸟儿时不时滑过水面踩响仲春的鼓点．鸭场的鸭子也开始动了起来，伸仲懒腰，活动活动筋骨，它们一会儿游进水中，一会儿又跳上岸，发出了震耳欲聋的“嘠嘠”声．

解析：这段文字描写的是皂李湖早晨的美景．“金色的太阳”“闪烁着堆堆碎金”，是调动视觉绘色;“嘎吱作响的摇樽”“发出了震耳欲聋的“嘎嘎声”，是调动听觉绘声;“湖面似天上织女掉下来的绸”，是用视觉绘形各种感官齐出动，写出了皂李湖秋天的美丽和活力．

2．进行比较，发现景物与众不同之处

与其他相近的景物进行比较，通过比较发现细微差别，往往就是景物的特征．同时，同一景物放在场景中，比如雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观也是不同的，表现出不同的特征．

如：最美丽迷人的当然是油菜花了．我在公园里欣赏过各种花，有的还是非常名贵的品种，但我却觉得没有哪一种花能和油莱花相媲美．那么多的油莱花连成一片，金黄金黄的，黄得灿烂，黄得耀眼，意得蜜蜂在花丛中翩翩起舞．

二、选好观察的角度．

选好观察的角度，就是先确立好观察点．可以根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观，或近瞧，或仰视，或俯瞰．

三、确定写作顺序．

景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种．

1．空间顺序：一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物，主要包括由近及远、由远而近、由上而下由下而上．

例如

远处的东台山像一位躺着的巨人．白而软的云轻轻地飘动着，像层神秘的面纱．山脚下一排排民房，掩映在録荫花影之中．河岸边小草绿了，野花开了，树木吐出了新芽．

解析：这段文字按照由远及近的顺序，写出了家乡春天的美景．

2．还有一种是不取固定的观察点，而随着观察者位置的移动来描写景物，这就是游览顺序．可以按照观察的顺序写，写看到的远处是什么，近处是什么．可以按照方位的顺序写，写上面是什么，下面是什么，或左面是什么，右面是什么，或中间是什么，两边是什么．可以以“游踪”为顺序，也就是走一步写一景，“移步换景”．

例如:

走进去一看，映入眼帘的就是一湾浅浅的池塘，池塘上横跨着一座彩虹般的拱桥．走近一看，拱桥又像一条腰带似的系在池塘上．池塘的水真清啊，清得可以看见池里的小鱼;池塘的水真静啊，静得可以倒映出蓝天和白云．池水倒映着青苔，使池水又显得有一些青绿．池塘里的小鱼更是活波可爱，它们时而在水面上吐泡泡，时而跃出水面，时而在水中追逐嬉戏．池塘里还有几个人工喷泉，每当泉水喷洒而出时，交织的水花像跳动的音符，在水面上荡起一层层涟漪，在阳光下波光粼粼，就好像在水面上撒了一些碎金子似的．

往前走几步，就来到醒目的长方形塑胶操场．跑道是红色的，球场是绿色的，两种颜色交错在一起，就像一幅美丽的图画．操场东西方向的两旁栽了两排梧桐树，它们昂首相望，像是保护校国的卫士．在阳光的照耀下，似乎每一片録叶上都有一个新的生命在颤动．

正前方是我们的教学楼，它就像一只展翅高飞的雄鹰．上课时，有的班级里传来朗朗的读书声，有的教室里传来老师的讲课声，两种声音文错在一起，犹如一曲优美动人的交响曲，真好听!

解析：作者就像一个小导游，带领大家进入校门，先看到池塘，再走近操场，最后走向教学楼．在一步一景中，美丽的校园完整地呈现在我们面前层次清晰，画面感强．

时间顺序：同一个地方在不同的时段里，其景物是有变化的，按定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受．定的时段可以是春、夏、秋、冬这四季，也可以是晨、午、暮、夜这四时．选用哪一种时间顺序，要视描写对象的特点而定．

例如

太阳初升时，雾气逐渐消散，绿得发暗的树叶上、青草上挂满了露珠，在阳光的照射下，星星点点，宛如黑夜中的明星．

到了黄香，山间又是另一种景象，烟雾逐渐地随着太阳的下沉聚拢起来，此时原本幽静深远的树林，更添一种神秘色彩．晚上，烟雾渐渐又散去，天空中的星星星罗棋布，它们慵懒地眨着眼睛，在黑暗的树林中显得格外耀眼．

山区的四季也是分外妖娆．春天，野花追随着春风的脚步，不知不觉地绽放了，远远的就可以闻见一股幽香;夏天，美丽的树木，在太阳的火热激情下枝繁叶茂，形成一大片绿荫;秋天，天高云淡，秋高气爽，风吹落叶，发出“沙沙”的声音;冬天，河水水位下降，河底的石头显露了出来，呈现出水落石出的景象．

解析：这三段文字，顺序明断，语言优美，描绘了山区特有的景色．作者先是按照早晨、黄昏的时间顺序写了山区一天景色的不同，又按照春夏秋冬的时间顺序写了山区一年景色的不同．两种时间顺序交又使用，多角度多侧面地展现了山区景色的妖娆美丽，让人眼前一亮，心生向往．

四、从各种感觉入手，运用多样的修辞手法描写景物，让语言生动、优美．

1．从各种感觉入手写景物，让景物鲜活起来．

从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来描写景物，写出景物的形状、颜色、气味，甚至品尝它、触摸它，写出它的味道、触摸的感受等．

如：啊!晚霞，多么绮丽．它一会儿像一匹骏马在奔馳，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿像朵朵鲜花绽开……我看着看着，身体感到飘飘的，仿佛自已也成了一片晚霞．一会ル，一道霞光射来，晚霞闪耀着绚丽的光彩，我把眼徽微睁开，眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被这七彩的晚霞裹住了．

2．运用多样的修辞手法描写景物，让景物生动起来．

在写景中，要发挥自己的想象，多用比喻句、拟人句，把景物写得活灵活现，充满美感．适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋也可以为作文增色．

如：大草原就像一块巨大的、碧绿色的地毯，一眼望不到边．草原上开着无数五六色的野花，美丽极了．湛蓝湛蓝的天空中飘着如棉花一样的白云，蓝天与绿草相接，大群大群的牛羊在绿色的地毯中若隐若现，就像《刺勒歌》里写的：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊．”

五、表达个人的感受．

1．直接表达自己对景物的感情．

可以是赞美、喜爱等感情，在描绘景物的同时，发出由衷的赞叹的心声．

如：啊，多么宁静的月夜!你默默无语地浸在月光之中，月光却无声地传达出你那绵绵无尽的心声．我喜爱月光，也喜爱月夜．因为，它赶走了黑暗，给人们带来了光明，而且，引起了我无限的遐思……

2．寓情于景

王国维说:“一切景语皆情语．”写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外现．因此，写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，使读者产生共鸣，产生身临其境之感，从而受到美的熏陶，获得美的享受．例如:

突然，远处一道白色的波浪齐刷刷地向海岸涌来，好像一匹匹飞驰的骏马，又如一条暴怒的白色巨龙．只听“啪”的一声，它重重地撞在岩石上，如同山崩地裂，接着便粉身碎骨了，随后潮水又无奈地退入了大海．好一片悲壮的景象啊!虽然它知道自己的力量是微不足道的，但它却从远古开始一直一刻不停地向岸上奔涌，似乎想要冲破岩石，走出寂寞的大海

解析：作者把景色描写和个人感受有机地结合起来，既写出了海浪的海涌气势，又写出了它带给人的震撼．海浪水不屈服的形象就这样定格在人们脑海中．

六、运用动静结合的手法．

只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定．只有将静态描写和动态描写结合起来，所绘景物オ会更加具体、生动，给读者留下深刻的印象．

例如

夏天，湖里万亩荷塘郁郁葱葱，色彩艳丽，有绿的荷叶、红的和白的将花．远远望去，好像无边的碧海．在蓝天的映照下，使人不觉心旷神怡．轻风吹来，此起彼伏，错落有致，那一圈圈绿色的波浪向远方荡去．其中隐隐约约闪现出红的和白的色彩，像夜空中的萤火虫，一闪一闪的．

解析：作者先写荷塘的静态．“无边的碧海”写出了荷塘的辽阔、碧绿，给人以无限的遐想．接着写荷塘的动态．“荡”“闪”形象地写出了微风吹来荷塘的变化．一静一动，相得益彰，传神地写出了荷塘的美丽．

七、使用恰当的修辞．

写景的时候，只描写景物的外在特征是远远不够的，还要写出景物的内在特征．而内在特征有时难以描绘，这就需要借助于修辞手法．

例如：

秋天，睛空万里，蓝天像琢磨得非常光滑的蓝宝石，又像织得很精致的蓝缎子．秋姑娘拿着她的化妆盒，把辣椒画得通红，把橘子画得黄透了，把稻田画得金灿灿的，把高梁画得像个喝醉了酒的大汉．大雁成群结队地和这里的一切告别，在那充满欢笑的田野里留下了美好的告别声．

解析：这段文字，作者运用比喻、拟人、排比的修辞，把秋天的画面描绘得色彩鲜明、生动有趣．

…………