专题36 七年级名著导读梳理-2025年中考语文一轮复习分类训练（统编版 全国通用）

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2025年中考语文一轮复习分类训练

专题36 七年级名著导读梳理

篇目1：《朝花夕拾》

1．阅读《朝花夕拾》回答下面问题。

(1)鲁迅散文集《朝花夕拾》中有温馨的回忆，也有理性的批判。阅读下面的文字，根据句子写出相应人物。

[甲]仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！“她”是________。

[乙]在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。“他”是________。

(2)班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈阅读心得。王明抢先说：“阅读《从百草园到三味书屋》，我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。”请从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇，简述你的阅读心得。

2．阅读下列名著选段，回答问题。

【甲】“我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后……他使我坐在堂中间的桌子前，教我一句一句的读下去，我担着心，一句一句的读下去……我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？”自然读着，读着，强记着，——而且要背出来。

【乙】A你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他定了神，仔细再看，原来是座铁板桥，桥下之水，冲贯于石窍之间，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。

(1)【甲】文段出自《朝花夕拾》中的《________》。“我似乎从头上浇了一盆冷水”是因为父亲在“我”要去看五猖会时强迫我背诵《________》，“我”感到十分扫兴、痛苦。

(2)批注是阅读时常用的方法之一，请用批注法赏析下面句子。

你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看

篇目2：《西游记》

3．阅读下面关于《西游记》的文字，完成各题。

甲同学说，我喜欢悟空学艺的情节：石猴为寻找长生不老的仙方，跟随A学艺，学了长生之道、七十二般变化及“筋斗云”,并得名孙悟空。

乙同学说，我觉得偷吃人参果那一部分精彩：唐僧师徒到五庄观投宿，清风、明月两位道童奉师父B之命，以人参果款待唐僧，悟空最后却推倒了人参果树逃离，却又被捉回去。悟空求观音医活果树，才能够继续前行取经。

丙同学却认为大战红孩儿这一部分最让人难忘：火云洞红孩儿是C与铁扇公主的儿子，用苦肉计骗取了唐僧的信任，纵风将唐僧捉走，并口喷三昧真火烧得悟空、八戒落荒而逃。

(1)下列表述不正确的一项是（   ）

A．《西游记》故事引人入胜，从第十三回到一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒四人战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取得真经的故事。

B．《西游记》中孙悟空本领高强，在太白金星的炼丹炉里炼就了一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。

C．“猪八戒虽然有很多的缺点，但也不失忠勇和善良”中的“忠勇”和“善良”是形容词。

D．“理想是闹钟，敲碎你的黄金梦”这一句子是一个比喻句。

(2)结合三个节选文段的相关语句，说一下ABC分别是哪个人物。

A：________    B：________    C：________

4．结合《西游记》内容，完成下面两个题目。

(1)八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷 髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行 字，叫做‘白骨夫人’。”

选段中唐僧想要念咒的原因是________,这个咒语是 ________（人物名称）传授唐僧的。

(2)结合名著内容，想一想孙悟空先后有哪些称号？选取其中一个说说这个称号的来历。

篇目3：《骆驼祥子》

5．阅读下面的文段，完成题目。

好像时间忽然有了知觉，有了感情，使人们随着它思索，随着它忙碌。他想好，破出块儿八毛的，得给刘四爷买点礼物送去。礼轻人意重，他必须拿着点东西去，一来为道歉，他这些日子没能去看老头儿，因为宅里很忙；二来可以就手要出那三十多块钱来。破费一块来钱而能要回那一笔款，是上算的事。

(1)下面关于《骆驼祥子》内容表述有误的一项是（    ）

A．祥子离开人和车场后，第一次拉包月的雇主是曹先生，他和他的家人对祥子很不友好。

B．祥子的妻子虎妞是老舍精心塑造的一个人物，作者对她的态度既有同情，又有批判。

C．小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子死后，祥子变得麻木、自私，自甘堕落。

D．作品围绕祥子的梦想，写他三起三落的人生经历，展现了当时社会人民的苦难生活。

(2)《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主________，大胆泼辣而有点变态的________，一步步走向毁灭的________。

(3)《骆驼祥子》中的主人公祥子因为失去了土地，流落到________（地名）拉车。老舍在文中大量使用了当地的口语，如车夫付给车主的租金叫“________”，晚上出车叫“________”。

6．生活中，选择无处不在。著名理学家张履祥有言：“路必择而蹈”，意思是自己的路要有选择地走。在“读名著·有所悟”活动中，同学们纷纷结合自己阅读《骆驼祥子》的经验谈感悟。请你结合书中主人公的经历谈谈你对这句话的理解。

篇目4：《海底两万里》

7．下面表格是小文阅读名著《海底两万里》时所整理的知识卡片，请帮他把卡片中缺少的知识补充完整。

8．阅读下面的文字，完成后面的题目。

但当A和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。

这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。

A全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。

(1)以上文段选自《海底两万里》，该书作者是儒勒·凡尔纳，A处的人物是________。

(2)请简要叙述该片段的故事情节，并分析该情节表现了A怎样的性格特征？

9．《朝花夕拾》比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历和成长道路。作品既有对人间美好的温情回忆，也有对旧中国种种灰暗现实的有力抨击。

(1)对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。《狗·猫·鼠》清算了猫的四大罪行：①猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了才吃下去；②________；③它老在嚎叫，令人心烦；④________。作者取“猫”这一类型，尖锐而形象地讽刺了生活中与猫相似的人。

(2)对儿童教育问题的看法。现代著名诗人柳亚子曾说：“近世对于儿童教育最伟大的人物，我第一个推崇鲁迅先生。”《朝花夕拾》中有几篇作品涉及儿童教育，文中写了自己的体验和看法。结合文章内容，完成下表：

10．整本书阅读。

(1)在《红星照耀中国》中，一个个鲜活的生命被赋予了永恒和崇高，感动了千千万万个读者。书中最让你感动的人物是谁？请结合具体内容，分享你的阅读感受。

(2)高尔基曾说：“艺术是靠想象而存在的。”请在《西游记》和《海底两万里》两部作品中任选一部，结合具体内容，谈谈作者是如何运用想象丰富故事情节的。

11．下面A、B两句都出自《西游记》，且都含有孙悟空的称号，选择一个你最喜欢的称号，并仿照示例说明理由。

【A】玉帝道：“今宣你个‘齐天大圣’，官品极矣，但切不可胡为。”（第四回）

【B】如来道：“汝为斗战胜佛。”（第一百回）

示例：我最喜欢“美猴王”这个称号，因为这个称号体现他本领高强，探得水帘洞，为众猴寻得安身之处。

我最喜欢“________”这个称号，因为________________________________________。

12．《朝花夕拾》中，作者笔下一个个鲜活生动的人物，丰富了他的经历，温暖了他的人生。请你帮助作者回忆那些温暖的人和事，按照示例仿写一句话。

示例：《阿长与《山海经》》中，长妈妈给“我”买来了《山海经》，她的善良质朴温暖了“我”。

13．面向七年级新同学，学校“读书会”举办“青春书海第一帆”名著推介活动。你作为社团负责人，建议他们先阅读下面的哪一部名著。请你结合阅读体验，简述推荐理由。

《朝花夕拾》  《红岩》  《钢铁是怎样炼成的》

14．班级要举行《骆驼祥子》读书交流会，语文课代表大致梳理了祥子的重要经历及其思想变化。请帮助他完成下图相对应的内容。

15．阅读下面从《骆驼祥子》中摘录的文字，回答问题。

又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的砸起许多尘土，土里微带着雨气……风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕她，一切的东西都被裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊……地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布……

祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸……

老舍描绘的暴风骤雨的场景，展现的也是祥子的世界。有人说：“祥子的世界一直在下雨，让我们觉得这雨真大。”请结合祥子生活经历中的关键事件，说说你对这句话的理解。

16．阅读名著中的语段，回答问题。

【甲】他一只手扯住，一只手去耳内掣出棒来，幌一幌，有碗来粗细。那罗利挣脱手，举剑来迎。他随又抡棒便打……大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌……

【乙】“当然啰”尼摩船长胸有成竹地回答道，“今天人们在狭长的地峡上面所做的事，大自然早就在其下面做过了。”……“教授先生，”他对我说道，“我便驾驶着鹦鹉螺号去寻找这条地下通道，它终于被我找到了，于是，我便冒险进入通道里去。教授先生，您很快就会穿越我的这条阿拉伯隧道了。”

(1)填写表格

(2)上述语段中的两个人物形象身上，共同的美好品质是什么？两个文段分别运用了什么描写手法来表现这一品质？

17． “高光时刻”可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间。从《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》中选择一个人物形象，叙述这一形象的高光时刻。（要求：写出具体“时刻”，叙述相关内容，概括形象的特征或精神品质，100字左右）

18．班级开展“磨难•坚守”为主题的名著阅读活动，你和小妍一起参加。

唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相……”

这段文字出自《西游记》中什么经典情节？这些“妖魔鬼怪”在整本书中多次出现，有什么作用？

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参考答案

1． (1)     [甲]阿长（长妈妈）     [乙]藤野先生

(2)示例：阅读《阿长与＜山海经＞》，我真切地感受到鲁迅对长妈妈寻购赠送自己渴慕已久的绘图《山海经》的感激之情，对这位劳动妇女的深切怀念之情。

【详解】（1）本题考查名著内容。

根据“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”可知，本句选自《阿长与<山海经>》“她”是长妈妈（阿长）。此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。根据“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”可知，本句选自《藤野先生》“他”是藤野先生。

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