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2025年中考语文一轮复习专题讲义
专题40 审题定中心
目 录
一、考情分析………………………………………………………………….2
【课标要求】………………………………………………………………… 2
【考查重点】………………………………………………………………… 2
【命题趋势】………………………………………………………………… 2
二、知识建构………………………………………………………………….2
技巧1：整体把握题目……………………………………………………….3
技巧2：抓住关键词语……………………………………………………….4
技巧3：体会副词作用………………………………………………………..5
技巧4：进行同异比较………………………………………………………..6
技巧5：品味辞格含义…………………………………………………………7
技巧六：学会想象和穿越…………………………………………………… 8
技巧七：点燃“哲思”的火把………………………………………………….9
三、方法总结…………………………………………………………………… 11
半命题作文的补题技巧………………………………………………………..11
四、考场练兵…………………………………………………………………… 13
【课标要求】
《（2022版）义务教育语文课程标准》对作文的写作有如下要求：
1．自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力。讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心，有根据，有条理；能把握讨论的焦点，并能有针对性地发表意见。
2．多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。
3．写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；能根据生活需要，写常见应用文。
审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步。出现偏题、跑题的情况主要是在审题这个环节中出现失误，审题失误将会导致偏题、跑题，无论构思多么巧妙、语言多么优美，作文也只能是四类文。
中考作文审题主要侧重以下四类作文：全命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文
中考作文命题形式多样，考区统一，稳中趋变，与教材对接，切合学生的生活等。命题者的意图是引导写作教学多样化、丰富化，夯实母语教学的根基；注重语文核心素养，体现立德树人宗旨等特点。总体趋势是：命题形式稳中有变，保持基本面不变的情况下，还有新的特点。具体看主要有以下几个方面：
1．全命题作文独占鳌头，话题作文生命力强。
2．半命题作文基本稳定，材料作文常中见新。
3．大小作文组合趋稳，写作分值比重有走高趋势。
4．从命题内容上看，关注人称、情感、品质、经历
例如作文题：“不变的是那份痴迷”。
审题时须知：“不变”指对于某个事物的态度长时间保持一致，所写不能游移，宜选坚守中的一两个典型事件；“痴迷”是深深的迷恋，体现着自信与坚守，不同于“心血来潮”“一时兴起”；审题时还必须审导语：“生活的色彩”“进步的动力”等语句暗示了积极向上的立意指向，“痴迷”的对象应有社会意义和人生价值，如果所写是纯消遣娱乐类的事，那就离题了。
作文题：“_____在2023”，一位考生匆忙以“变化”两字补题，完全忽略了限制语——“选择文学名著中的一个人物填在横线上，将题目补充完整”，补题出错，结果当然是“全盘皆输”。
【重点提醒】
1．不要忽视提示与解说。
如文题“门其实开着”，下面有这样的提示：“‘门’可以是生活中真实的门；也可以是想象中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门……”这段提示，为审定题目、写好全文指明了方向。
2．交代与警示。
如：请以“告别__________”为题写一篇文章，题下要求为：①将题目补充完整；②文体不限(若写诗歌则不少于25行)；③要有自己的体验和感悟，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。一共五条“要求”，不得违反，若掉以轻心，都会因违规而扣分。
按要求写作。
同学，在你的成长经历中应该有许多小小改变。小小改变的或许是一个表情，一种语气；一个举动，一个步骤……或许是一种态度，一个习惯；一个视角，一种思路……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜。无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程。
请以“小小改变，收获满满”为标题，写一篇600——700字的作文。
写作提示与要求：
（1）明确为什么“改变”，“收获”了什么。交代“改变”与“收获”的关系。
（2）详略得当，充分表现“小小改变”的过程。
（3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
审题指导：
此题是命题作文，要求以“小小改变，收获满满”为标题，写一篇作文。这个题目中“小小”与“满满”，看似矛盾，形成了一组关系，蕴涵着深意。虽然只是小小的改变，但是我收获满满。由提示语“小小改变的或许是一个表情，一种语气；一个举动，一个步骤……或许是一种态度，一个习惯；一个视角，一种思路”可知，“改变”的内容要突出“小”；由“在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜”可知，“收获”的内容要突出其对“我”的重要性，即“满满”。由提示语“在你的成长经历中应该有许多小小改变……无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程”可知是成长类作文，主题可以收获了个人成长、人间真情、审美感悟等。
例如：山西省的中考作文题“含笑前行”中的关键词是“含笑”“前行”：“含笑”不只是一种表情，更意味着乐观、自信、从容；“前行”不只是一种姿态，更意味着克难前行、奋斗不止的精神。如果没有“审”出关键词语蕴含的深意，只写一次成功后可视的“含笑”神态，忽略了“含笑”的精神内涵，就会写成“一次成功后的喜悦”，进入偏离题意、立意浅薄的误区。
有的关键词隐藏在暗处，更要注意。例如盐城题“书香作伴”，其中就暗藏着被略去的关键词“我”——“书香”是谁的“伴”呢，是“我”的。有的考生写了很多“书香”，但其中看不见“我”的经历、体会和感悟，如此，很难拿到高分。
【链接中考】
按要求作文
毕业在即，学校准备编辑一本作品集，记录学生们深藏于心底的感动，纪念熠熠生辉的时光，感受岁月的深情与温度。
请你以“感动盈怀岁月暖”为题，为作品集写一篇文章。
要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学名。
审题指导：
根据题目“感动盈怀岁月暖”可知，关键词是“感动”。什么是感动？感动就是受外界事物的影响而激动。“盈怀”表明“感动”的程度很深；“岁月暖”，表明此“感动”的意义很大。根据“毕业在即，学校准备编辑一本作品集，记录学生们深藏于心底的感动，纪念熠熠生辉的时光，感受岁月的深情与温度”可知，写作内容关于“毕业”，关于“学校”。所以，本文“感动”的来源可以是老师，表达对老师的感激；也可以是同学，表达对友谊的珍视；也可以是学校，表达对学校的认可、感激等。
命题中常用的副词有“常”“才 ”“更”“最”“也”“其实”“原来”“终于”等。
副词不“副”，往往有特殊含义，有的甚至成为“陷阱”，必须认真对待。
比如，作文题“这也是一种荣誉”、安徽题“原来我也很_____”中的“也”就是“隐性门槛”。“也”有转折作用，含有“非一般意义”的意思。写青岛题，假如选择自己获得学校颁发的一张奖励证书的素材，那审题就“脱靶”了。
又如广东题“原来这么简单”中的副词“原来”有转折意——起初认为是这样（或未曾察觉），后来经历某事后得到啟发，从而领悟。如果行文时不能体现转折，没有实现思想认识上的“更上一层楼”，就是偏题。
作文题“这才是该有的样子”，“才”是副词，也决定了文章的行文方向。
【链接中考】
阅读下面的材料，根据要求写作。
生活中的人、事、景、物，点点滴滴，本是平常，却于某一瞬间、某一经历，让你突然感悟到原来这些平常也可贵，值得珍惜。
请以“原来，平常也可贵”为题目，写一篇记叙文。
要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。
审题指导：
习作要求以“原来，平常也可贵”为题目，写一篇记叙文。联系题干“生活中的人、事、景、物，点点滴滴，本是平常，却于某一瞬间、某一经历，让你突然感悟到原来这些平常也可贵，值得珍惜”可知，“原来”表示以前未发现，现在突然发现发现真实情况（情形）；“平常”指平时、日常的经历；“也”可以理解为“同样”；“可贵”指值得珍视、珍惜。可以围绕“日常陪伴的可贵，日常努力的可贵，坚持的可贵”等等，围绕日常生活中值得珍惜的，珍贵的内容展开立意即可。
例如“走”是个入题率较高的动词，前几年就有日照题“在岁月的堤岸慢慢行走”、重庆题“我们携手走进______”、盐城题“从未走远”、龙东题“且行且珍惜”、宁夏题“走过______”、云南题“走在花季”、邵阳题“______让我走出困境”和镇江题“走近了，才知道”等。
又如作文题“不再困惑”与“面对困惑”也不同，前者要求所写文章须有“曾困惑”与“不困惑”的对比，后者则不必，写一次摆脱、解除困惑的经历即可，这就是副词“再”带来的审题差别。
面对材料式作文命题，更需要分析所给材料，提炼后比较同异，确定同类寓意。2021年河北省作文题提供三则格言，虽然文字较多，但只要抓住“竭尽全力”“成功”与“旁骛”“永远不知道”这两组词语，理解一正一反的对比关系和内在因果联系，就能立马理出立意指向：竭力奋斗则成，消极旁骛则堕；成功在于奋斗者的不懈努力——“功成不必在我，功成必定有我”。经过这番比较，就能准确立意，找到合适的写作素材。
【链接中考】
阅读下面的材料，按要求写作。
茅盾说过，“只有对于最后胜利有确信，而又能够正确地估计到当前的困难的，方始能作韧战”。说起韧战，我们会想到文艺作品中百折不挠的革命先辈，现实生活中各行各业锲而不舍的先进人物，甚或是未来世界中笃定从容应对风云变化的奋斗者。
读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《韧战》为题，写一篇文章。
要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。
审题指导：
材料“说起韧战，我们会想到文艺作品中百折不挠的革命先辈，现实生活中各行各业锲而不舍的先进人物，甚或是未来世界中笃定从容应对风云变化的奋斗者”，提示我们韧战的写作对象可以是文艺作品中百折不挠的革命先辈，也可以是现实生活中各行各业锲而不舍的先进人物，也可以是未来世界中笃定从容应对风云变化的奋斗者。确定了写作对象，我们就可以围绕人物如何克服困难，最后如何取得胜利展开即可。
近几年，中考作文命题中运用比喻、借代、比拟等辞格的越来越多，这就要求考生必须提升品味、把握辞格含义的能力。例如“甜”“春”“灯”“桥”“光”“月”“绿”“舞台”“种子”“花朵”“镜子”“旋律”“亲属”“充电”“领跑”“回响”等词语都已入题。
面对这些有比喻意的命题，应对的方法是：
1．通过联想选好本体
2．明确本体与喻体的相似点
3．行文时多让喻体“亮相”，让实意与虚义巧妙融合。
例如，面对菏泽题“心中一片月”，审题时必须明白中心词“月”为喻体，其本体可以是纯净的内心、思念的情愫、清朗的品格、人间的温馨、坚守的愿望等；“心中一片”四字强化了“月”的感染力，如果把实体“月”景与“心中月”之虚义自然融合，则更能情景交融，胜人一筹。
【链接中考】
自然界中，有绿色、红色、白色、橙色等各种颜色，五彩缤纷。其实人生也是如此，有的人生是绿色的，生机勃勃；有的人生是红色的，热情奔放；有的人生是白色的，纯洁无瑕；有的人生是橙色的，温暖宜人……你的人生是什么色彩呢？
请以“人生的色彩”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外文体不限；
③文中不得出现真实的地名、校名、人名；
④不少于600字。
…………
参考答案
技巧7：点燃“哲思”的火把
【例题剖析】
喊出祖国的名字
泱泱中华，浩浩华夏，立于东方的祖国，是永远的骄傲！
——题记
听，时代的脉搏在高鸣，祖国的血脉在奔涌；看，时代的蓝图正徐徐铺展，灿烂的画卷正点滴浮现。在这个前所未有的新时代，总有几件事让你心潮澎湃，大声喊出祖国的名字。
今年5月，我第一次与C919的模型相遇。
那是一次盛大的展会，我心怀好奇地踏入会场，一进去就被热烈的气氛撞了个满怀。洋溢在人们的脸上的满是自豪，铺设在会场里的都是国之重器。
…………
不错
很有用
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