2024-2025学年八年级语文下册第五单元知识速记清单（统编版）

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2024-2025学年八年级语文下册单元知识速记清单

第五单元

一、重点字音

铸zhù      告诫gào jiè   推搡tuī sǎng   霎时shà shí   驰骋chí chěng  漩涡xuán wō   寒噤hán jìn

迂回yū huí  汩汩gǔ gǔ湿漉漉shī lù lù    震耳欲聋zhèn ěr yù lóng   前呼后拥qián hū hòu yōng

怒不可遏nù bù kě è  棱角léng jiǎo 骤然zhòu  rán    虔诚qián chéng  恭顺gōng shùn

蠕动rú dòng 凄凉qī liáng     懈怠xiè dài     敦实dūn shi蜿蜒wān yán 消长xiāo zhǎng

衰竭shuāi jié     漫溢màn yì  黧lí  黑丛莽mǎng     砾lì石      演绎yǎn yì       诅zǔ咒

眩xuàn晕yùn  衰竭jié  皱zhòu褶zhě  冻疮chuāng 大煞shā风景  安营扎寨ān yíng zhā zhài

风云变幻fēng yún biàn huàn   接踵而至jiē zhǒng ér zhì  历历在目lì lì zài mù     川流不息chuān liú bù xī

漫不经心màn bù jīng xīn  雇gù       翌日yì rì     穹顶qióng dǐng     逗留dòu liú缭绕liáo rào

妩媚wǔ mèi    浮躁fú zào    颠簸diān bǒ   旷野kuàng yě      轻歌曼舞qīng gē màn wǔ

瞬息万变shùn xī wàn biàn  灼zhuó热焦炙zhì  巉chán峻  拾shè级  苍穹 斑斓lán 闪烁shuò

蔓màn延  打嗝gé  络绎不绝 霓ní裳cháng羽衣  名副fù其实  纷至沓来fēn zhì tà lái

名副其实míng fù qí shí  闸zhá口      砚yàn池     蘸zhàn      喧哗xuān huá   奔流bēn liú

矗立chù lì       映照yìng zhào   苍劲cāng jìng 翡翠fěi cuì 眺望tiào wàng    擦拭cā shì     硕大shuò dà

漫溢màn yì    蜿蜒wān yán      五彩斑斓wǔ cǎi bān lán  喧腾xuān téng 亭台楼阁tíng tái lóu gé

目眩神迷mù xuàn shén mí

二、词语解释

【弥漫】 (烟尘、雾气、水等)充满；布满。

【横溢】 (江河等)泛滥。

【霎时】 极短时间。

【驰骋】 (骑马)奔驰。

【寒噤】 寒战。

【潺潺】 形容溪水、泉水等流动的声音。

【推推搡搡】 推来推去。

【震耳欲聋】 耳朵都快震聋了，形容声音很大。

【深不可测】 深得无法测量。形容极深，也形容不易捉摸。

【前呼后拥】 前面有人吆喝开道，后面有人簇拥护卫。多形容随从多，排场大。

【怒不可遏】 愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。文中形容水势不可阻

【纷纷扬扬】 (雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱。

【气势磅礴】 形容气势雄伟。

【气喘吁吁】 呼吸急促的样子。形容非常劳累。

【漫不经心】 随随便便，不放在心上。

【大煞风景】 大大地损伤美好的景致。比喻破坏了气氛，让人很扫兴。

【风云变幻】 像风云那样变化不定。比喻事物的变化或局势多变、复杂。

【接踵而至】 形容人或事物一个又一个接连不断地到来。

【川流不息】 (行人、车马等)像水流一样连续不断。

【安营扎寨】 原指军队搭起帐篷、修起栅栏住下，现泛指军队或其他团体建立临时驻地。

【砾石】有尖锐棱角的岩石或矿物碎屑物。

【腈jīng纶】合成纤维的一种，用来纺织成毛线、布料等。

【熠yì熠】闪烁的样子，形容闪光发亮。

【接踵而至】指前脚跟着后脚，接连不断地来，形容来者很多或事情持续发生。

【翌日】指第二天。

【俯瞰】 俯视，从高处往下看。

【飘忽】 (风、云等)轻快地移动。

【巉峻】 险峻陡峭。

【拾级】 逐步登阶。

【络绎不绝】 形容人、马、车、船等来来往往，连接不断。

【美不胜收】 美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。

【轻歌曼舞】 轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。

【交相辉映】 (各种光亮、彩色等)相互映照。

【纷至沓来】 纷纷到来；连续不断地到来。

【一如既往】 完全跟过去一样。

【和颜悦色】 形容态度和蔼可亲。

【瞬息万变】 形容极短的时间内变化快而多。

【霓裳羽衣】形容女子美丽的装束。

【徘徊】 在一个地方来回地走；比喻犹疑不决。

【驿道】 古代传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站。

【眺望】 从高处往远处看。

【擦拭】 用布、手巾等摩擦使干净。

【轻盈】 形容身材苗条，动作轻快。

【喧腾】 喧闹沸腾。

【目眩神迷】 眼花缭乱，心神摇荡。

【五彩斑斓】 形容颜色多，色彩错杂灿烂。

【掺chān入】倒入，混和。

1．梁衡，山西霍州人。1946年出生，著名的新闻理论家、作家。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。他的主要作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》，“新闻三部曲”《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》，散文《觅渡，觅渡，渡何处？》等。

2马丽华，女，山东济南人。著有长篇散文《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》，报告文学《青藏苍茫——青藏高原科学考察五十年》，散文集《终极风景》《西藏之旅》，诗集《我的太阳》，长篇小说《如意高地》等。

3．马克·吐温(1835—1910)，美国作家。他一生经历坎坷，目睹或参加了美国几次主要战争。代表作有《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》《竞选州长》等。他的作品笔触辛辣，充满幽默讽刺的意味，深入细致地反映了美国社会底层人民的生活状况。

4．阿来，男，藏族，1959年生于四川省马尔康县，当代作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者，四川省作协主席。他的作品语言“轻巧而富有魅力”“充满灵动的诗意”，显示了出色的艺术才华。代表作有《尘埃落定》《空山》等。

【单元导读】

古人说，读万卷书，行万里路。旅游其实也是一种“阅读”,是认识世界的另一种方式。本单元所选的课文都是游记，通过记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。阅读这类文章，随着作品去想象和邀游世界，可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界。

学习本单元，要了解游记的特点，把握作者的游踪、写景的角度和方法，并揣摩和品味语言，欣赏、积累精彩语句。

【考点梳理】

景物描写的对象、顺序、作用及方法

景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。文学描写的主要对象是人，包括人的生活情景，人的思想感情。世界上，除了人，就是物（人其实也是一种物）。物，包括景物、器物、建筑物等等，这些统称为景物。所以文学描写的对象，其实就是两个方面：人物与景物。至于细节描写、细部描写、场面描写等，都是从不同角度展开的人物描写与景物描写。

一、景物描写顺序

景物描写顺序一般是空间顺序和时间顺序。

空间顺序又分为两种，一是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物，或由远及近，或由内而外，或由上到下，或由整体到局部，等等；二是不取固定的观察点，随着观察者位置的转移来描写景物，也叫游览顺序。

时间顺序是按一定的时段依次写景，描绘出景物的变化，如春、夏、秋、冬，晨、午、暮、夜。选用哪一种顺序，应视描写对象的特点和描写的实际需要而定。

二、景物描写对象

景物描写的对象，概括地说，凡围绕人的但不是对人的描写，都可以说是景物的描写。具体地说，可以分为三个方面：风景描写、风物描写和风俗描写。也可以用绘画用语来表达，那就是：风景画、风物画和风俗画。

风景画的主要内容是自然风景。广义的风景画，包括人工景物，如宫殿、寺庙、园林等。狭义的风景画，主要是指自然风景，如日、月、星、云，高山、大漠、潮汐、雷电等。我们这里采用广义的概念。

风物画的范围，似乎更小一些，主要指人工制造的具有特点的景物与器物。较大的如园林，较小的如金石风物描写，应该有独具的特点。

风俗画，也可以有广义与狭义之分。广义的风俗画，指能反映某一时代、某一地区、某一民族或社会集团的社会生活所特有的风俗人情、社会风貌、生活方式的文学作品。例如，可以说《红楼梦》是17世纪中国上层贵族的风俗画。狭义的风俗画，指作品中有关地区的独特的风俗人情、生活方式等方面的描写。我们这里所说的风俗画，主要指后者。

三、景物描写作用

1、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。

例如叶圣陶的《夜》开头写道：一条不很整洁的巷里，一幢一楼一底的屋内，桌上的煤油灯发出黄晕的光，照得所有的器物模糊，惨淡，好像反而加浓了阴暗。这句景物描写用了“黄晕”、“ 模糊”、“ 惨淡”、“ 阴暗”四个形容词，来烘托小说的典型环境。说明故事是发生在一个夜里，一个令人恐怖的夜，一个心头笼罩着阴暗的夜。通过景物描写反映了黑暗的社会现实。

2、渲染气氛，烘托人物心情景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理。

例如高尔基的《母亲》中写道：“严寒干燥的空气紧紧地包围住她的身体，直透到咽喉，使鼻子发痒，有一刻工夫使她不能呼吸。”既写出母亲此次行动的时节，又烘托了紧张的气氛。而母亲“满意地听她脚下的雪发出的清脆的声音”以及“每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹到她脸上，这使她觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去”等描写又显示母亲从事革命工作时的兴奋之情，为塑造临危不惧的革命母亲的形象起到了烘托的作用。

3、展示人物性格、人物周围的环境，包括室内外的装饰布置，能够展示一个人的身份、气质、个性等，因此作家注意用景物来展示人物性格。

例如鲁迅《祝福》中对鲁四老爷书房的描写：我回到四叔的书房时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的；一边的对联已经脱落，松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。从对联和书籍的内容可以看出，鲁四老爷是自觉维护封建制度和封建礼教的卫道士，他尊崇理学和孔孟之道，他懒散、自私伪善，冷酷无情，是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。

4、推动情节的发展。

例如《祝福》中对鲁四老爷家祝福的描写。祝福本身就是旧社会最富有特色的封建迷信活动，所以在祝福时封建宗法思想和反动理学观念也表现得最为强烈。在鲁四老爷不准“败坏风俗”的祥林嫂沾手的告诫下，祥林嫂失去了祝福的权力。她为了求取这点权力，用“历来积存的工钱”捐了一条赎“罪”门槛，但得到的仍是“你放着吧，祥林嫂”这样一句喝令，就粉碎了她生前免于侮辱，死后免于痛苦的愿望，她的一切挣扎的希望都在这一声喝令中破灭了。就这样，鲁四老爷在祝福时刻凭着封建宗法思想和封建礼教的淫威，把祥林嫂一步步逼上死亡的道路。特定的景物描写推动了情节的发展。

5、借景抒情，情景交融。

作品中描写景物，作者往往是为了抒发自己的感情，达到借景抒情、情景交融的目的。

总结：景物描写交代故事发生的时间、地点；渲染气氛，烘托人物心情；表现人物性格；推动情节的发展。

答题技巧：通过描写．．．．．．，烘托了人物．．．．．．心情，渲染．．．．．．气氛。

四、景物描写方法

景中有物——写什么景物，将特征写具体，有所侧重，不可面面俱到。灵活运用一些修辞方法。

景中有序——如时间顺序、移步换景、由总到分，由面到点，由物到人，由实到虚。

景中有变——山水结合、动静结合、人物结合，花草结合。

景中有叙——单一写景会显得单调，可适当插入叙事，引文，以深化或丰富景物内容。

景中有情——在描写过程中适当抒情议论，自然流露对自然的热爱之情。

景中有理——通过观察联想，感悟景物或景物变化中所蕴含的人生哲理。

景中有特写——写景状物一般要对所写植物、动物、自然景物，建筑物、社区环境作“镜头特写”，特写不能太笼统，要逼真、有层次，这就必须把一个整体的东西分解为若干细部来描写。

如《白杨礼赞》，就是把白杨树分解成为“干、枝、叶、皮”来写。分解有序，抓住特征描绘，就把事物描写得形象、具体、可感。

句子的赏析

一、句子赏析的角度

1、修辞手法

修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

比喻：形象生动。

拟人：生动形象，赋予事物以人的某些特征。

排比：层层深入，增强语势。

夸张：突出事物的特征。

反复：强调。

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