第3课《古诗三首》-2024-2025学年六年级语文下册寒假自学讲义（统编版）

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 2024-2025学年六年级语文下册寒假自学讲义

第3课《古诗三首》

1．会写“御、侯、皎”等9个字。有感情地朗读古诗，背诵古诗。

2．能想象诗中描绘的画面，体会诗人所表达的情感。

3．能了解诗中涉及的节日习俗或传说，感受诗中体现的传统文化内涵。

一、课文内容解读。

《寒食》是唐代诗人韩翊的一首七言绝句。诗的前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光；后两句则是写夜晚景象，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烬之味。全诗用白描手法写实，刻画皇室的气派，充溢着对皇都春色的陶醉和对太平盛世的歌咏。从当时皇帝到一般朝士，都偏爱该诗，历来评价也很高。

《迢迢牵牛星》是产生于汉代的一首文人五言诗，是《古诗十九首》之一。此诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。字里行间，蕴藏着一定的不满和反抗意识。诗人抓住银河、机杼这些和牛郎织女神话相关的物象，借写织女有情思亲、无心织布、隔河落泪、对水兴叹的心态，来比喻人间的离妇对辞亲去远的丈夫的相思之情。全诗想象丰富，感情缠绵，用语婉丽，境界奇特，是相思怀远诗中的新格高调。

《十五夜望月》是诗人在中秋佳节与朋友相聚时所作。出自唐代诗人王建创作的《十五夜望月寄杜郎中》。这是一首中秋之夜望月思远的七言绝句。在民俗中，中秋节的形成历史悠久。诗人望月兴叹，但写法与其他中秋咏月诗完全不同，很有创造性，甚至更耐人回味。

二、搜集作者资料。

韩翃，字君平，南阳（今河南泌阳县附近）人。宝十三年（754) 进士。先为淄青节度使侯希逸的幕僚，后又在汴宋节度使田神玉和汴州刺史李思臣、李勉幕中任职。最后内迁为驾部郎中、中书舍人。他是“大历十才子”之一。写了大量的送行赠别诗歌，也有个别富有现实主义的诗作，语言精工，意味深长。有《韩君平集》。

王建，字仲初，许州人，唐代宗大历十年进士，曾任昭应县丞，渭南尉。穆宗长庆初，由太府寺丞转秘书郎。大和中出为陕州司马，后归居咸阳原上。一生困顿，晚景尤其凄凉。早年以宫词著称，中年后，诗风转变，其乐府诗多方面地反映劳动人民的生活面貌，揭露统治阶级的暴行。语言通俗明晰，凝练精悍，风格简括爽利，善用七言歌行体。此诗是诗人十五夜望月思友而写的诗。

三、相关资料。

寒食：寒食是我国古代一个传统节日，一般在冬至后一百零五天，清明前两天。古人很重视这个节日，按风俗家家禁火，只吃现成食物，故名寒食。由于节当暮春，景物宜人，自唐至宋，寒食便成为游玩的好日子，宋人就说过：“人间佳节唯寒食。”（邵雍）唐代制度，到清明这天，皇帝宣旨取榆柳之火赏赐近臣，以示皇恩。

牵牛星：即牛郎星。牛郎星，河鼓二即天鹰座α星，在夏秋的夜晚它是天空中非常著名的亮星，呈银白色。距地球16．7光年，它的直径为太阳直径的1．6倍，表面温度在7000℃左右，发光本领比太阳大8倍，目视星等为0．77等。它与“织女星”隔银河相对。

银河：晴朗的夜空，当你抬头仰望天空的时候，不仅能看到无数闪闪发光的星星，还能看到一条淡淡的纱巾似的光带跨越整个天空，好像天空中的一条大河，夏季成南北方向，冬季接近于东西方向，那就是银河。实际上，银河是银河系的一部分，银河系是太阳系所属的星系。因其主体部分投影在天球上的亮带被我国称为银河而得名。是我们置身其内而侧视银河系时所看到的它布满恒星的圆面。由于恒星发出的光离我们很远，数量又多，又与星际尘埃气体混合在一起，因此看起来就像一条烟雾笼罩着的光带，十分美丽。

一、初读课文突破字词。

1．课文朗读。

（1）课文共有（    ）部分，我已经读了（    ）遍课文，我能把课文读得（选一选）：

正确□           流利□            有感情□

（2）边读边在课文中圈出生字，画出生词，不明白的画上“？”。

（3）读三首古诗题目，我知道《寒食》的作者是_______朝的_______；《迢迢牵牛星》选自______________；《十五夜望月》的作者是_______朝的_______。

2．给加点字注音。

机杼（    ）    涕零（    ）    脉脉（    ）

王侯（    ）    汉宫（    ）    栖息（    ）

3．看拼音写词语

wáng  hóu     wén   zhāng    kū     qì     qīng   yíng

mài   bó       qī    xī      jī    zhù     zhuó  shǒu

xìn   zhá      wū    yā      qiān   lǐ  tiáo  tiáo

4．选字填空。

（1）侯  候  喉

咽（    ）  诸（    ）  时（    ）  王（    ）将相

（2）泣  拉  粒

颗（    ）  （    ）手  哭（    ）  （    ）不成声

（3）栖  洒  晒

晾（    ）  （    ）息  （    ）水  挥（    ）自如

5．解释加点词语的意思。

（1）札札弄机杼        （                 ）

（2）泣涕零如雨        （                 ）

（3）中庭地白树栖鸦    （                 ）

（4）不知秋思落谁家？  （                 ）

二、再读课文理解句段。

1．根据意思写诗句。

（1）春天的京城中，热闹繁华，处处飞花，寒食节东风吹拂着皇城里的柳树。

（2）那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，两岸相隔能有多远呢？虽只隔着一条清澈的河水，但他们却相视而不得语。

（3）皇宫里传送着朝廷赐的蜡烛，燃烛升起的轻烟，飘进了王侯贵族之家。

（4）今天晚上人们都在仰望皎洁的月亮，却不知道秋天的思念之情落在了谁家？

2．默写填空。

（1）_________，脉脉不得语。

（2）《迢迢牵牛星》中突出织女美丽而勤劳的诗句是_________、___________。

（3）《寒食》中运用双重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况的句子是___________________。

（4）《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句是____________________。

3．理清脉络。

（1）《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》三首古诗分别以_____、七夕节和______三个中国传统节日为写作背景。七夕节是为纪念_________而设的节日，传统习俗有__________等。诗中“____________，____________”两句体现了织女的悲伤与无奈，但是又希望人们是希望的，因此用“____________，____________”这两句来体现。

（2）《十五夜望月》这首诗营造了____________的环境氛围，诗人借此抒发了____________。

三、三读课文精彩片段体会感悟。

（一）课内阅读。

寒食

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

1．《寒食》的作者是____代的______。这是一首______（讽刺  怀古）诗。诗人笔法巧妙含蓄，从表面上看，似乎只是描绘了___________________________，实际上，透过字里行间可感受到诗人__________________。

2．诗的前两句用____、____两物点明诗歌描写的是春天的景色；后两句用____、____点明享受特权的对象。现在人们常用此诗中的“_____________”来渲染春天的美丽景色。

3．下面对诗歌内容分析不恰当的一项是（    ）。

A．“无处不”用双重否定的形式写出了整个长安城柳絮飞舞落红无数的迷人春景。

B．诗中用“传”与“散”生动地刻画出了一幅夜晚传烛图，使人如见蜡烛之光如闻轻烟之味。寒食禁火是我国沿袭已久的习俗但权贵大臣们却可以破例点蜡烛。诗人对这种腐败的政治现象作出委婉的讽刺。

C．诗的后两句是说寒食节这天家家都不能生火点灯皇宫也不例外。

D．“寒食东风御柳斜”描写的是皇宫园林中的风光。

（二）课内阅读。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，_______。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉_______，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

1．补充诗句。

2．诗中借牵牛星、织女星表达人间夫妇的哀愁怨恨情思的语句是________________；诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是________________。诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是_________________。

3．这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是__________________。

4．这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过__________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。

（三）课内阅读。

十五夜望月

[唐]王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

___________,___________。

1．把古诗补充完整。

2．本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从“_____”一词中看出月色的空明皎洁。

3．下列对这首诗赏析不正确的一项是（    ）。

A．“中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”，既描写了乌鸦栖树的情形，又烘托了月夜的寂静。

B．“冷露无声湿桂花”，诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树，暗写诗人望月，是全篇的点题之笔。

C．“不知秋思落谁家”，意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了，不知道这种思念之情会落到谁的一边，反正自己是没有这份思绪的。

4．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

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参考答案

一、初读课文突破字词。

1．（3）韩翃  古诗十九首  唐  王建

2．zhù  tì  mò  hóu  hàn  qī

3．王侯  文章  哭泣  轻盈  脉搏  栖息  机杼  濯手  信札  乌鸦  千里迢迢

4．（1）喉  侯  候  侯

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