专题10《茅屋为秋风所破歌》-2025年寒假八年级下册语文古诗文言文预习及同步练习（统编版）

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2025年寒假八年级下册语文古诗文言文预习及同步练习

专题10《茅屋为秋风所破歌》

一、知识点预习

原文及翻译

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

译文：

八月秋深狂风大声吼叫，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞渡过浣花溪散落在对岸江边，飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。

南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟狠心这样当面做“贼”抢东西，明目张胆地抱着茅草跑进竹林里去了。我费尽口舌也喝止不住，回到家后拄着拐杖独自叹息。

不久后风停了天空上的云像墨一样黑，秋季的天空阴沉迷蒙渐渐黑了下来。布质的被子盖了多年又冷又硬像铁板似的，孩子睡相不好把被子蹬破了。如遇下雨整个屋子没有一点儿干燥的地方，雨点像下垂的麻线一样不停地往下漏。自从安史之乱后我的睡眠时间就很少了，长夜漫漫屋子潮湿不干如何才能挨到天亮？

如何能得到千万间宽敞的大屋，普遍地庇覆天底下贫寒的读书人让他们喜笑颜开，房屋遇到风雨也不为所动安稳得像山一样。唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风吹破自己受冻而死也心甘情愿！

字词理解

秋高：秋深。

怒号（háo）：大声吼叫。

三重（chóng）茅：几层茅草。三，泛指多。

挂罥（juàn）：挂着，挂住。罥，挂。长（cháng）：高。

塘坳（ào）：低洼积水的地方（即池塘）。塘，一作”堂“。坳，水边低地。

忍能对面为盗贼：竟狠心这样当面做“贼”。忍能，狠心。对面，当面。为，做。

入竹去：进入竹林。

呼不得：喝止不住。

俄顷（qǐng）：不久，一会儿，顷刻之间。

秋天漠漠向昏黑（古音念hè）：指秋季的天空阴沉迷蒙，渐渐黑了下来。

布衾（qīn）：布质的被子。衾，被子。

恶卧：睡相不好。裂：使动用法，使……裂。

屋漏：根据《辞源》释义，指房子西北角，古人在此开天窗，阳光便从此处照射进来。“床头屋漏”，泛指整个屋子。

雨脚如麻：形容雨点不间断，像下垂的麻线一样密集。雨脚，雨点。

丧（sāng）乱：战乱，指安史之乱。

沾湿：潮湿不干。何由彻：如何才能挨到天亮。彻，彻晓。

安得：如何能得到。广厦（shà）：宽敞的大屋。

大庇（bì）：全部遮盖、掩护起来。庇，遮盖，掩护。寒士：“士”原指士人，即文化人，但此处是泛指贫寒的士人们。俱：都。欢颜：喜笑颜开。

呜呼：书面感叹词，表示叹息，相当于“唉”。

突兀（wù）：高耸的样子，这里用来形容广厦。

见（xiàn）：通“现”，出现。

庐：茅屋。亦：一作“意”。

足：值得。

文章理解

这首诗描绘秋夜屋漏、风雨交加的情景，真实的记录了草堂生活的一个片段。末段忽生异境，以切身的体验，推己及人，进一步把自己的困苦丢在一边，设想大庇天下寒士的万间广厦。这种非现实的幻想建立在诗人许身社稷，饥溺为怀的思想基础上；而博大胸怀之表现，则使作品放射出积极的浪漫主义光辉。

作者通过自己现处的遭遇，抒发内心的不幸和年老被欺的精神疲惫，诗人也因此想到了百姓们的生活，传达自己对人民疾苦的深切同情和怜悯之情，同时还有他对于美好生活的向往和理想。

二、习题演练

1．下列对诗歌赏析有误的一项是（   ）

茅屋为秋风所破歌（节选）

杜甫

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似饮，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

A．“俄顷风定云墨色，秋天漠向昏黑”写风定云起，天色昏暗的情景，不言大雨，却给人以大雨将至的压抑之感，烘托诗人愁苦的心境。

B．“布衾多年冷似铁”，写被子破烂冰冷，令人悲惘，但笔锋一转，用“娇儿恶卧”写出娇儿的调皮睡相，反衬诗人苦中作乐的心境。

C．“自经丧乱少睡眠”一句由个人扩展到时局，表达了诗人对安史之乱以来国家和人民的忧思之情。

D．“长夜沾湿何由彻”一句与“雨脚如麻未断绝”相照应，表现了诗人既盼雨停，又盼天亮的迫切心情。

2．下列对《茅屋为秋风所破歌》这首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　）

《茅屋为秋风所破歌》

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

A．这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。

B．诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。

C．布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻。长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。

D．这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。

3．阅读古诗，完成小题。

茅屋为秋风所破歌

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。

呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为“无可奈何”称之为盗贼，表达了对群童无知的不满。

B．布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜沾湿夜难眠，表现出诗人既盼雨停又盼天亮的迫切心情，这种心情也正是他穷困苦痛生活状况的体现。

C．这首诗里杜甫风吹屋破，无处安身，得不到别人的同情和帮助的时候，他分明联想到类似处境的无数穷人。

D．这首诗的最后一节运用议论、抒情的表达方式，表达了诗人忧国忧民的济世情怀，千百年来一直激动读者的心灵。

4． 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（    ）

A．这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。

B．诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。

C．布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。

D．这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。

5．阅读下面一首唐诗，完成下题。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

下列对这首唐诗的解读，不正确的一项是（   ）

A．“忍”，狠心；“能”，如此，这样；“漠漠”，阴沉迷蒙的样子；“向”，接近；“寒士”，贫寒的士人；“突兀”，高耸的样子。

B．“风怒号”运用比拟手法写出秋风声势之盛，“卷”字写出狂风威力之大。面对大自然的暴力，诗人只好任其所为，表现得较为平静。

C．大风过后，云涌雨至，诗人赖以生存的茅屋四处漏雨，漫漫长夜，何以度过？诗人洒泪沾襟，只因愧对娇儿。

D．诗人最终从沉思中振作，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，这种饱览民生疾苦，体察人间冷暖的济世情怀，与他写的“三吏”“三别”是一样的。

6．选出对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项。（   ）

A．诗的开篇写秋风的威力，写出自己无可奈何的情状，表现了痛惜之情。

B．“床头屋漏”是侧面描写，“雨脚如麻”是正面描写，突出了雨的猛烈和诗人的窘困。

C．“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”表现出诗人广阔无私的济世情怀。

D．最后一段诗人由自身遭遇联想到天下穷苦人民，间接地表达了自己的愿望。

7．对《茅屋为秋风所破歌》理解不正确的一项是（   ）

A．这首诗属于近体诗，歌，是诗的一种体裁。

B．语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。

C．全诗通过对屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的悲悯情怀。

D．全诗将记叙、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起，意境深远。

8．阅读理解下面两首诗，完成问题。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻?安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

登高

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

对两首诗分析和理解不恰当的一项是（    ）

A．《茅屋为秋风所破歌》中茅草对诗人来说事关生计，群童抱茅，引起诗人强烈的愤恨，所以说群童如“盗贼”一般，表达了诗人对南村群童不良行为的厌恶之情。

B．“雨脚如麻未断绝”运用比喻的修辞，形象地写出了秋雨细密连绵的特点。“长夜”既指诗人笔下凄风苦雨的秋夜，又暗指当时动荡艰难的时局。

C．《登高》首联是诗人首先看到的景象。疾风、白沙、小洲、啸猿、飞鸟，构成了一幅悲凉的秋景图画，为全诗的“悲秋”定下了基调。

D．《登高》通过诗人登高的所见、所闻、所感，描绘了大江边的深秋景象，抒发了诗人对艰难身世的感慨。

9．下列句子中朗读节奏划分不正确的一项（   ）

A．八月/秋高/风怒号                                     B．老翁/逾墙走

C．满面/尘灰/烟火色                                     D．半匹红纱/—丈/绫

10．下列诗句与课文不一致的一项是（   ）

A．公然抱茅入竹去，唇焦口躁呼不得           B．急应河阳役，犹得备晨炊

C．可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒           D．手把文书口称敕，回车叱牛牵向北

11．下列词语中加点字的注音有误的一项是（   ）

A．挂罥（juàn）    翩翩（piān）    邺城戍（shù）

B．塘坳（ào）     老妪（yù）      口称敕（chì）

C．两鬓（bìn）     突兀（wù）     辗冰辙（niǎn）

D．布衾（jīn）     幽咽（yè）      风怒号（háo）

12．下列对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是（   ）

A．这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风吹坏后的窘况，同时表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。

B．诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力与声势，也写了诗人无可奈何的情状。

C．当秋雨来临时，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。

D．这是一首歌行体的古诗，连续、频繁的韵脚变换体现了“歌”的特点。

13．请将下面的古诗默写完整。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

_________，__________。

_________，__________。

_________，__________！

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

14．下面对词作赏析有误的一项是（   ）

A．题目中的“歌”指歌行体，单行散句与长短句错落搭配，用韵自由灵活，富于变换。

B．开篇第一节诗通过一系列的动词，从正面描写狂风对茅屋的破坏，营造了凄苦的氛围。

C．“布衾似铁”和“雨脚如麻”通过比喻，生动还原了诗人赖以生存的茅屋如今的破败。

D．“何由彻”与前文“未断绝”相照应，说明诗人在艰苦处境中盼望天亮雨停的迫切心情。

…………

参考答案

1．B

【详解】本题考查对诗歌具体句段的理解。

《茅屋为秋风所破歌》是唐代大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。“布衾多年冷似饮，矫儿恶卧踏里裂。”两句以写实的笔触描绘出杜甫此时窘困的家境，薄薄的冬被无法抵御寒冬，小孩在被窝中随便动弹两下，被子就被撕扯破裂。这两句是在实写诗人自己的穷困生活，表达诗人内心的苦闷忧愁情绪。因而选项B中“写出娇儿的调皮睡相，反衬诗人苦中作乐的心境”理解有误；

故选B。

2．D

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