专题03 把句子说完整-2024-2025学年二年级语文寒假专项提升训练（统编版）

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 2024-2025学年二年级语文寒假专项提升训练

专题03 把句子说完整

复习要点概述：

二年级上册在复习什么是句子？句子的构成；什么是把话说完整；把句子说完整要注意什么？根据把话说完整所掌握技巧，熟练进行扩句练习等知识点的基础上，又重点学习了看图说完整的话，用词语说话，根据词语讲故事，用句子中加点的词语说话，把句子补充完整。

知识结构整合：

考试命题焦点：

从近年来期中和期末的命题来看，把句子说完整主要考查的题型有连词成句、补充句子、扩句；给句子添加修辞成分；用词造句、用句子中加点的词语写句子、根据词语讲故事等。由于此部分是学习、阅读和写话说话的基础，涉及句子成分、语法等知识，因此，在平时学习中要加强把话说完整的训练。做题时还要认真审题，弄清要求，把握题型特点，准确答题。

1．小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。（把话说完整）

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2．把句子残缺的部分补充完整。

例：弟弟推开门，蹦蹦跳跳地跑向公园。

（1）（    ）走进教室，跨上讲台。

（2）操场上，同学们有的在（     ），有的在（     ）。

（3）（       ）驮起口袋，往磨坊跑去。

（4）满天的乌云，（         ）。

（5）公园里盛开着（       ）。

（6）（       ）弹奏着的乐曲。

3．下面是李雷带到学校的自己喜欢的书,准备推荐给大家,请你帮他从中选择一本。用一句完整的话给大家介绍一下吧。

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4．照样子，把句子补充完整，在说说你的发现。

例①那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。

例②大象有一对大耳朵,像扇子似的牵拉着。

例③绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。

(1)河水很平静,像________________。

(2)夜空中,星星一闪一闪的,好似________________。

(3)柳条纤细柔软,好像________________________________。

5．选择两个词语，用一两句完整的话，写一写某一处景色。

著名   风景如画   中外闻名   山清水秀

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6．看图说两句完成的话。

(1) ________________________________________________。

(2) ________________________________________________。

7．按要求，写句子。

(1)从“伶俐可爱”“蒸笼”“ 蹦来跳去”中任选一个词语造句。

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(2)在空中经久不息地回荡。（把话说补充完整）

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(3)黄山奇石   我们   正等着   起名字   去给它们   呢（连词成句）

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8．．照样子，把句子补充完整。

例：我发现飞机的样子像蜻蜓。

（1）我发现撑开的伞像 ________________。

（2）我发现小燕子的尾巴像________________。

（3）挂在树上的苹果像________________。

（4）大象有一对大耳朵,像________________。

9．判断下面的句子是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。

(1)长劲鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。（      ）

(2)看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问。（      ）

(3)在北京天坛公园植树的人群里，格外引人注目。（      ）

(4)今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。（      ）

10．用一两句完整的话说说下面的植物传播种子的方法。

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1．组词成句。

例：灯   灯光   一束束灯光

一束束灯光照亮了天安门广场。

（1）风 _____    __________    ________________

（2）雨_____    __________    ________________

（3）云_____   __________   ________________

（4）柳_____    __________    ________________

2．连词成句，并加上标点符号。

(1)多么   的   小葫芦   啊   可爱

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(2)已经   缺点   我   认识到   自己的

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(3)在  大树上   乌鸦   做窝   高高的

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(4) 大自然   许多   指南针   天然   的   有

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3．判断下面的句子是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。

(1)脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。（      ）

(2)从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（      ）

(3)葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。（      ）

(4)当我把这幅画交出去的时候。（      ）

4．连词成句，并加上标点符号。

（1）他   已经   离家   很远了

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（2）我   坐在   喜欢   柳树下

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（3）走   小河   我们  一条  沿着

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（4）相当   这世界   有秩序   还

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5．读读下面的句子，照样子写一写。（把话说完整）

例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

(1)公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，__________________________________。

(2)下课了，同学们在操场上活动，_______________________________，处处欢声笑语，热闹极了。

6．连词成句，并加上合适的标点符号。

(1)苹果   呀   树上   多   的   真

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(2)有   周围   许多   日月潭   名胜古迹

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(3)葫芦藤   録叶   细长的   上   长满了

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(4)现在   把   呢   我   谁   藏起来   该

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7．读句子，用加点的词语说说图片里的石头，再选一张图片写下来。（把话说完整）

◇它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

◇那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂，指向前方。

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8．朗读课文《玲玲的画》。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。

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9．把下面句子残缺的部分补充完整。

(1) _________________吆喝起来:“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。”

(2)大象说:“__________________________________。人家是人家,我是我。”

(3)“以后会怎样呢?” _________________在与世隔绝的茧屋里问。

(4)青蛙的泥塘会变得那么漂亮,都是_________________。

(5)我们的祖先,可曾在这些大树上_________________?

(6)那苍苍茫茫的_________________是祖先的摇篮。

10．你喜欢做手工吗？用几句完整的话介绍一下你最拿手的手工作品。。

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参考答案

真题演练

1．小蝌蚪游哇游，慢慢长出了两条后腿。他们看见鲤鱼阿姨在教小鲤鱼捕食，就向她询问自己的妈妈在哪里。鲤鱼阿姨告诉小蝌蚪，他们的妈妈四条腿，宽嘴巴，让他们去那边找。小蝌蚪游哇游，又长出了两条前腿。他们碰到了一只乌龟，以为是自己的妈妈，乌龟告诉小蝌蚪，他们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。小蝌蚪继续游哇游，过了几天，他们的尾巴变短了。他们终于在荷花旁边找到了自己的妈妈，原来青蛙就是他们的妈妈。这时，小蝌蚪已经长成了小青蛙。不知什么时候，他们的尾巴已经不见了。

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