专题06句子综合练习-2024-2025学年五年级上册语文期末备考专项训练（统编版）

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2024-2025学年五年级上册语文期末备考专项训练

专题06句子综合练习

备考策略

一、陈述句与反问句的变换方法。

1．将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2．将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3．在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4．句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

二、反问句与陈述句的变换方法。

1．将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

2．将反问句中的范文语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

3．将句末的疑问助词（呢，吗等）去掉，问好改为句号。

三、“把”字句和“被”字句的变换方法。

“把”字句改为“被”字句，“被”字句改为“把”字句，先在句中分析出事物1和事物2，然后把事物1和事物2互调位置。如，“把”字句：大水（事物1）把庄稼（事物2）淹没了。“被”字句：庄稼（事物2）被大水（事物1）淹没了。

四、扩句的方法。

扩句时要注意不能改变句子的原意。扩句时要根据表达需要合理增添有效的成分，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复。在做此类试题时，如果对扩充部分有具体的规定则应按规定扩句，如没做规定，则扩充内容一般不少于两处。

五、缩句的方法。

缩句可采用这样的步骤来进行：①去掉“枝叶”,先把起修饰作用的内容删掉；②分析句式，先看句子讲什么，然后画出主语“谁”或“什么”,再画出“干什么”“怎么样”或“是什么”,把其余的去掉；③把画出的部分连起来读一读，看句子是否还有表修饰或限制的词，如果有，就删去；④看句子是否完整；⑤看原句的意思是否改变。

六、关联词的使用方法。

1．搭配要得当。使用一组关联词语要前后呼应，要“成双配对”,不能交叉使用，这样才能使句意通顺、明确。

2．运用要合理。该用的时候用，不该用的时候不用，不要生搬硬套，要根据句子表达的需要，正确地选择关联词语。

七、仿写的方法。

1．仿句在结构上力求做到与例句保持一致。

2．仿句在内容上要注意与例句统一。

3．仿句在修辞上应注意与例句一致。

4．仿句在语意上还应保持与例句的协调性。仿写时，应对例句的语体、语境和感情色彩等准确把握，如原句词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、沉重、明快等。仿句应同例句中的感情色彩一致，语意要连贯。

5．仿句与例句不能雷同。二者的内容要做到“花开两朵，各表一枝”，要有创新。

专项训练

一、仿写句子。

1．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。（用对比的方法仿写句子）（描写方法）

2．仿写句子。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

一条长长的公路，联结着＿＿＿＿＿，也联结着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3．按照提示，仿照例子，展开想象扩写句子，使“老师赞他爱动脑筋”这句话的内容连贯、充实。

例：①先添加“语言”。老师赞他道：“你真是一个爱动脑筋的孩子！”

②在①句的基础上添加“动作”。

③在②句的基础上添加“神态”。

二、按要求写句子。

1．按照要求完成下列各题。

（1）用“温和”的不同意思分别写一个句子。

（2）仿照例句，把画面写具体。

夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

夜晚，月亮升上来了。

（3）妈妈对兰兰说：“明天我加班，放学后你自己回家。”（改为转述句）

2．按要求写句子

（1）请用动静结合的写法，将下列句子补充完整。

湖面平静得像一面镜子，映出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。一阵微风吹过，湖水＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，飘着红紫红紫的云朵。（缩句）

（3）修改病句。

大殿正中是一个约两米左右高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座。

3．按要求完成句子。

（1）读书，让我们在知识的海洋畅游；读书，让我们在智慧的殿堂浏览；读书，让我们在梦想的天空翱翔。（照样子，把句子补充完整）

读书，让我们＿＿＿＿＿＿＿；读书，让我们＿＿＿＿＿＿＿；读书，让我们＿＿＿＿＿＿＿。

（2）平时积累的那些描写苦恼心境的词语，发挥了作用。（改为比喻句）

（3）敏而好学，不耻下问。（翻译句子）

4．按要求写句子。

（1）圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词语合成一句话）

（2）空气之所以被污染是因为人们不爱护环境（改成先因后果的句子）

（3）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改成反问句）

（4）照样子，仿写句子。

读书，可以丰富人的知识；读书，＿＿＿＿＿＿＿；读书，＿＿＿＿＿＿＿。

父亲的教导让我终身一辈子受用不尽。（修改病句）

5．按要求完成下面的句子练习。

（1）玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴。（用同样的说明方法写句子）

（2）七八十台破缝纫机发出的噪音震耳欲聋。（缩句）

（3）我背着书包和一把结结实实的大黄油布雨伞，伏在他背上。（修改病句）

（4）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（用自己的话说说这句话描写的景象）

6．按要求完成下列各题。

（1）父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）

（2）我又想起了那摇落的阵阵桂花雨。（缩句）

（3）三支桨有规律地在水里划，那声音很好听。（改成比喻句）

（4）那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！（改为反问句）

（5）那些美好的印象，一辈子也不会忘记。（修改病句）

7．词句段运用。

（1）写一句话，还可以把“医生”比喻成什么。

医生就像一缕阳光，给病重的人带来希望。

（2）概括下面语句的主要意思。

绿油油的牧草地盛开着五颜六色的野花。

（3）用一句话，把下面的动态画面写具体。

雪花从天空中飘落下来。

（4）比较下面两个词语的意思，选择其中一个词语填空。

足智多谋    诡计多端

刘备有＿＿＿＿＿＿的诸葛亮辅佐，真是如虎添翼。

8．句子训练场。

（1）读下面的句子，写出主要意思。

我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。

（2）她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。（仿写句子）

我喜欢家乡的风光：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我喜欢；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我喜欢；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我喜欢；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我喜欢。

（3）照样子，将句子描绘的画面写具体。

例：夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

夜晚，月亮升上来了。

9．按要求写句子。

（1）我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。（缩句）

（2）大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上，有的飞起来，有的在扑翅膀。（用上加点词语仿写句子）

（3）这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）

（4）王母娘娘十分愤怒。织女私自下天庭和牛郎成亲。

（用合适的关联词语把两个句子合成一句话，不改变句子顺序）

10．按要求完成句子练习。

（1）知之为知之，不知为不知，是知也。（用现代汉语翻译这句话）

（2）这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）

（3）修改病句。

通过宣传教育，越来越多的居民支持并理解疫情防控新措施。

（4）用上动态描写，把下面的画面写具体。

秋风吹落叶。

11．按要求完成下面的句子练习。

（1）父亲那弯腰低头缝补的背影，挡住了我的视线。（缩句）

（2）我不能心安理得的接受这个赞誉。（改为反问句）

（3）照样子把“同学们在操场上玩耍。”这句话描写得画面写具体。

例：眼前是一条清澈的小河。

流经眼前的是一条清澈的小河，河水晶莹透亮，能看到游来游去的小雨和河底的沙石。

（4）从下面任选一个情景写一写自己成长过程中有所触动的第一次。

第一次感到委屈；第一次为父母做饭；第一次独自乘车；第一次给母亲洗脚

12．按要求写句子。

（1）一本你喜欢的书就是一位朋友。（缩句）

（2）珍珠鸟飞回笼里。（改为拟人句）

（3）照样子仿写句子

例：院子的中央，是一棵桂树。

院子的中央，是一棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶。

老师的办公桌上，是一束花。

（4）海力布为了救大家，不得不将听到的消息告诉了乡亲们。（改为肯定句）

13．按要求写句子。

（1）我没有权利用那钱再买任何别的东西。（改为反问句）

（2）既然哥哥嫂子这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）

（3）我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。（仿写一个含有连续动作的句子）

（4）用“生气”的不同意思造句

①指因不合心意而不愉快：

②指活力，生命力：

（5）选择下面一个成语，照样子用具体的情景把成语的意思表现出来。

左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。

津津有味  应接不暇  欣喜若狂  垂头丧气

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参考答案

一、1．示例：白鹤的身形太大而嫌生硬，远不如白鹭身形流畅、大小适宜。

2．示例：城市与乡村     繁荣与发展

3．老师伸手拍了拍他的肩膀，赞他道：“你真是一个爱动脑筋的孩子！”

老师满脸笑容地伸手拍了拍他的肩膀，赞他道：“你真是一个爱动脑筋的孩子！”

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