四年级（下）学科素养评价语文自测练习2024．6
知识宛如灵动的翅膀，带着我们去往一个个充满魅力和惊喜的地方，让我们背上行囊，踏上这场与众不同的旅游！
任务一：遨游汉字王国
1．【趣味汉字屋】趣味汉字屋里，有许多充满趣味的汉字任务等着大家，请准备好，开启这场与汉字的奇妙互动吧。（13分）
1．请你将方框里的字组合成一个新的字。
亚＋日＝ 辛＋束＝ 卢＋页＝ 歺＋又＋食＝
2．看拼音写词语。
在知识的suì dào( )中，我们以yì sī bù gǒu( )的态度探索前行，xiāo sǎ( )地面对知识的挑战，就如同在méng lóng( )的迷雾里寻找真理的源头。在这个过程中，我们经历过挫折，但也收获了fēng shuò( )的成果，这给我们带来了极大的wèi jiè( )。我们不断wā jué( )知识的宝藏，在探索中逐渐成长和进步。
3．汉字纠错大冒险。
响午shǎng wǔ 澎胀péng zhàng 擦试cā shì
错施cuò shī 析开chāi kāi 妨止fáng zhǐ
订正栏
______改为______ ______改为______
______改为______ ______改为______
______改为 ______ ______改为______
2．【词语珍藏馆】欢迎来到词语珍藏馆！在这里，你将面临各种有趣的词语挑战。快来挑战一下自己吧。（6分）
4．词语珍藏馆里有“忘怀”和“遗忘”两位迷路的小朋友，请你根据下面的线索，送他们回家。
线索纸条
A．遗忘：我是一个动词，我用来表示“忘记、遗漏或忽略”。
B．忘怀：我也是一个动词，我用来表示“忘记、不记得或不放在心上”。
①我难以______在图书馆里沉浸于知识海洋中那如痴如醉的时刻。（填字母）
②许多曾经学过的生僻字词，在长期不用之后就被他逐渐______了。（填字母）
5．每个词语都有自己的好朋友，在“学习的过程中，他凭借敏捷的思维，总能迅速捕捉到关键的信息”这句话中，你觉得能够替换加点词语的一项是（ ）
A．敏感 B．敏锐 C．快捷 D．矫捷
6．词语们都有各自合适的位置，就像每颗星星都在属于它的轨道上闪耀。下面加点词语中，有一个词语显得格格不入，请你将它找出来。（ ）
A．在知识的殿堂中，知识的表现形式是变化多端的，时而如深奥的理论，时而像生动的案例。
B．小英做错了题，他低着头大摇大摆走进教室。
C．在知识的探索之旅中，科学家们往往会不约而同地从不同角度进行深入研究。
D．他们无论是年龄还是学识都差距很大，怎么能相提并论呢？
3．【句子百宝屋】接下来，让我们走进极具魅力的句子百宝屋。（8分）
7．百宝屋收罗了许多句子，其中有一部分藏着一些小问题。请你来当句子的“医生”，从这些选项中选出没有语病的健康句子（ ）
A．当人们得知新的学习方法能够提高学习效率时，纷纷表示深受鼓舞。
B．小明目前的识字量大约在5000个左右。
C．“太空教师”向同学们展示了宇宙的奇妙，增强了大家探求科学规律的兴趣和行动。
D．通过不断地阅读课外书籍，使他的知识量得到了极大的扩充。
8．在百宝屋的一角，大家摘抄了课文中的一些句子，里面有一句的冒号使用有误，你能将它识别出来吗？（ ）
A．它们依着时令，顺序开放：朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
B．一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈……
C．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
D．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
9．百宝屋留言板上记录着同学们的留言，这些留言中加点部分表达的情感与其他不同的一项是（ ）
A．我对知识的渴望就像小鸭子对水的渴望一样，在这里，我可以读句子，还可以品句子，真开心！
B．在我看来，丰富的知识就像柔韧的柳枝一样，可以编织出绚丽多彩的智慧之网。
C．面对这么多的知识，我露出饿狼般的眼睛，想要把它们全部吞噬。
D．在知识的海洋里，我穿梭自如，如同小泥鳅一样灵活。
10．为了使留言板上的语意更准确，王老师请大家按要求为句子“改头换面”。
王老师：请给“学习哪一门学科，要有扎实的基本功和严谨的科学态度”这一句添上合适的关联词，让句子更通顺。
改后的句子为：____________
任务二：畅游课本大观园
11．【课文旋转台】跟着导游的脚步，我们来到了课文旋转台。每一个展台都有不同的内容，小伙伴们一边欣赏，一边交流自己的收获。请根据提示，将空白处补充完整。
小华：“游记展台”的内容很有趣。我们写游览过的一个地方，可以按__________顺序来写，如《记金华的双龙洞》，描绘的景物令人印象深刻，有明艳的花、变换着调子的溪流、__________的孔隙……我们还可以按照__________的顺序描写，《海上日出》就是按照这个顺序描绘了海上日出的壮美景象。
小明：“名言展台”向我们展示了中国内涵丰富的传统文化。“书山有路勤为径，__________”告诉我们学习要勤奋刻苦的道理；“__________，老来方知读书迟”告诉我们不要虚度光阴，要尽早努力的道理。
圆圆：说到勤奋刻苦，我想到__________（填成语）的车胤，还有“铁杵成针”的主人公__________。
小虎：你刚才提到的这位唐朝大诗人就在“名人展台”里面，这里还有诗人__________，他写过“__________，绝知此事要躬行”的诗句；有诗人__________，他的名句“不要人夸好颜色，__________”打动了无数人。
妙妙：你们的讨论真精彩！来看看“趣味知识展台”，这里可是有不少好玩的问题等着我们呢。
12．《献给哈切塔的红木钢琴》一文，哈切塔能够获得昂贵的红木钢琴，原因是（ ）
A．哈切塔的热情、坚持与努力深深打动了“我”。
B．哈切塔的鸡蛋钱足够订购一架红木钢琴。
C．哈切塔教会我煎鸡蛋的方法，让我在家人面前露了一手，于是“我”决定帮助她。
D．哈切塔可怜的身世获得了“我”的同情。
13．关于《狂泉》和《疯人井》两则寓言故事，理解不正确的一项是（ ）
A．真理可能掌握在少数人手中。
B．判断对错时，我们应该遵循大多数人的意见。
C．要敢于质疑不合理的现象。
D．一个人不能为了融入群体而放弃自己的原则。
14．《十万个为什么》用通俗易懂的语言和生动有趣的方式解答了我们心中无数的“为什么”，比如我们会好奇斑马身上为什么会有一条条的斑纹呢？（ ）
A．是因为这些斑纹可以让它们的外表看起来更加独特和美观。
B．主要是为了能更好地适应环境，通过这些斑纹与周围环境相融合，起到隐藏自身的作用。
C．是为了在遭遇危险时，这些斑纹可以在一定程度上对捕食者起到吓退的效果。
D．斑马身上的斑纹是随机形成的，没有特别的意义。
15．读完《十万个为什么》，我的收获是：____________________
童童：今天真开心，通过对这些展台的了解，我获取了丰富多样的知识，太有意义啦！
任务三：体验文学沙龙
1．【童话奇境觅】现在，同学们移步来到文学沙龙景区，请你插上想象的翅膀，一起进入一个充满奇幻色彩的童话世界。
16．阅读。
巨人的花园（节选）
巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
(1)联系全文可知，“他十分后悔自己先前的举动”中“先前的举动”指的是__________。
(2)现在的巨人发生哪些变化呢？请用“ ”画出打动你的句子，并在下边横线上写上自己的体会。
__________
(3)巨人拆除围墙之后，孩子们会怎样做？请充分展开想象，描述当时的情景。
___________________
(4)关于选文带给我们的启示，下列说法最准确的一项是（ ）
A．犯了错误就要及时改正。 B．孩子们能带来春天，因此我们要善待孩子。
C．人不能太自私。 D．只有懂得包容，学会分享，才能收获美好与幸福。
2．【智慧畅享会】除了尽情地展开想象去领略神奇，大家还可以在探讨与品鉴中感受“文韵书香”。
17．请你阅读下面的文章并回答问题。
飞奔的少年
①去年的一个晚上，我在家附近慢跑。跑过转角，我看见前面出现了一个小小的身影。
②那是一个瘦瘦的男孩，跑得匆匆忙忙的。我很快就超过了男孩。他看到我，似乎大吃一惊，急忙加快速度，重新把我甩到了后面。我不禁哑然失笑：“我姓陈，你呢？”“呃，下次还能见面的话再告诉你吧，老陈。”然后洒脱地朝我挥挥手。
③第三天，我去报到，担任五年级的语文老师。我开始点名。“苟家铭！”第五排的墙角，缓缓站起了一个男生。我大吃一惊：“原来是你！”他就是昨晚和我一起跑步的男孩。
④放学铃声响了，我喊道：“下课！”话音未落，就听桌凳一响，一道身影像出膛的子弹一样掠过我眼前，冲出了教室，那就是苟家铭。
⑤晚上，我再次碰到苟家铭。他仍然急急忙忙地跑着，当我赶上他的时候，他一面下意识地提速，一面低声向我打招呼：“老陈……老师……”很显然，我们突如其来的师生关系让他感到非常不自然。
⑥“家铭，你为什么大半夜跑步？”
⑦“半个月前，我把我的小飞马拿给同学看，结果被唐秋生抢去了。下个礼拜天比赛跑一千米。如果我跑赢了，他就把小飞马还给我，如果输了，小飞马就归他了。”他咽口唾沫，重重地说，“我必须跑赢，那是我爸亲手给我刻的……”
⑧“你一定会跑赢的！”我大声说完，一边跑，一边教他跑步调整呼吸的方法，以及长跑获胜的诀窍。 ⑨礼拜一下午，我在班里进行了一次摸底考试。考试的过程中，苟家铭就像一只不安分的野猴子，不停地左顾右盼，看得我暗暗生气。我走到他身后，低头查看他的答卷。苟家铭写字飞快，但字迹特别工整，答得也很不错。而且苟家铭明显比别人答得快。
⑩礼拜天到了。那天晚上，我又碰到苟家铭。“老陈，”他手舞足蹈地说，“我今天跑赢了唐秋生！”“你根本想象不到，我在操场上把唐秋生甩下了大半圈！”说着，他从领口里拽出一个挂饰，“瞧，我把小飞马赢回来了！”
⑪“恭喜你！”我朝他竖起大拇指。
⑫跑过转角，苟家铭仍然有些急，我终于忍不住了，笑着问：“家铭，你知道不知道，你不论做什么，都喜欢比别人快，总是急急忙忙的……”
⑬他沉吟半晌，慢慢说道：“我九岁那年，我爸就躺到了床上，到现在都没起来。我妈在街上摆摊，每天天不亮就出门，天黑才回家。我放学都得尽快跑回家，照顾我爸，还有家里的很多事，都要我去忙。直到半夜，我爸我妈睡着了，我才有时间出来跑跑步……”
⑭我呆呆地听着，忽然觉得有些惭愧。沉默了很久，我说：“如果你需要我帮忙的话，一定要告诉我。”我的语气中带着一份由衷的敬意，那是对一个有担当的男子汉的敬重。
⑮第二天中午，我提前几分钟走出办公室，去餐厅打菜。刚走到半路上，放学铃声就响了。刹那间，一阵喧闹声从我身后席卷而起。我回头一看，学生们正朝餐厅涌来，仿佛是一群洄游的鱼。跑在最前面的，就是苟家铭。
⑯苟家铭看见我，大声喊起来：“老师……老陈！”
⑰我端着饭盒，微笑道：“苟家铭，加油！”
(1)请你根据选文内容，从陈老师的视角梳理情节，理清文章内容。
(2)阅读时，我们可以通过人物的语言、动作等描写去感受人物形象。请你尝试着运用这样的方法，摘抄文中语句，并写出从中感受到怎样的苟家铭。
摘抄：__________
我的感受：__________
(3)本文以“飞奔的少年”为题，是因为（ ）
A．少年喜欢在夜间跑步。 B．少年在为追回被抢的小飞马而奔跑。
C．少年有着积极向上的人生态度，他要在有限的时间里做更多的事情。D．少年奔跑的速度很快。
(4)在你的身边，一定也有同学如文中的苟家铭一样，有着某些与众不同之处。请你简单介绍他（她）的特别之处吧！
__________
任务四：打卡写作园地
18．【知识脱口秀】欢迎来到写作园地景区，在这里，同学们正热烈地讨论着一个很有意思的话题：学习的过程中，遇到不懂的问题，该如何解决呢？请你结合自身经验和思考，在景区做一次小演讲，有条理地说一说。注意演讲的格式哦。
【知识创作坊】
19．习作。
本次活动，我们经历了一场充满惊喜的知识旅行。在生活中，你是不是也曾去过很多美丽的地方旅游呢？请你以“游 ”为题，写下记忆中难忘的旅行。要求：先把题目补充完整；按一定的顺序，写出景物的特点，表达出真情实感，350字左右。
…………
参考答案
1．【详解】本题考查汉字的组成。
“亚”加“日”组成“晋”，意思是是一个地名或国家名。向上、发展之意。
“辛”加“束”组成“辣”，意思是像姜、葱、蒜等有刺激性的味道。狠毒。
“卢”加“页”组成“颅”，意思是指人的头骨盖即脑盖骨，也泛指头部。
“歺”加“又”加“食”组成“餐”，意思是饭食，如早餐、午餐。吃饭，强调的是进食的行为。量词，吃一顿饭。
书写时注意“颅”“餐”的正确写法。
…………
不错
很有用
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