第13讲 湖心亭看雪-2024年暑假新九年级语文自学预习精品讲义（统编版）

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2024年暑假新九年级语文自学预习精品讲义

第13讲 湖心亭看雪

1、积累文言词语，培养文言文阅读能力；

2.抓住文眼“痴”、知其“痴”行，品其“痴”趣，明其“痴”情。

3.体会作者高雅的审美情趣，感受其顾念旧国的故国之思。

一、作者介绍

张岱（1597～1679），字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴（现在浙江绍兴）人。寓居杭州。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等传世。

二、写作背景

本文选自《陶庵梦忆》卷三（西湖书社1982年版）。公元1644年，清军入关后，大举南下。张岱避居浙江剡溪山。在此期间，他写下了《西湖梦寻》和《陶庵梦忆》，书中主要追忆了当年风月繁华、故国往事，凡记叙过去的行踪皆用明朝纪年。《湖心亭看雪》就是出自回忆录《陶庵梦忆》。

本文是张岱的代表作，写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以淡淡的笔触融入山水小品，看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥知一二。

三、字词读音

更（gēng）定       拥毳（cuì）衣       崇祯（zhēn）

雾凇（sōng）沆砀（hàng）（dàng）        余舟一芥（jiè）

铺毡（zhān）对坐   余挐（ná）一小船    喃喃（nán）

四、重点词语

（一）通假字

挐一小船          挐：通：“桡”  撑船。

（二）一词多义

①是：是日更定矣（代词，这）

是金陵人（判断动词，是）

②白：上下一白（白色）

余强饮三大白而别（酒杯）

③一：上下一白（副词，全）

惟长堤一痕（数词，一）

④更：是日更定矣（ɡēnɡ，古代夜间计时单位，一夜分为五更，一更为2小时）

更有痴似相公者（ɡènɡ，还）

⑤余：余住西湖（我，第一人称单数）

江干上下十余里间（多）

⑥大：见余，大喜（副词，非常）

余强饮三大白而别（形容词，大）

（三）古今异义

①余拏一小舟  余住西湖

古义：我  今义：剩下

②余强饮三大白而别

（强）古义：竭力，尽力。文中指痛快    今义：勉强

（白）古义：名词，古人罚酒时用的酒杯  今义：白色

③是日更定矣

古义：这  今义：判断词(与“非”相对)

④余拏一小舟

古义：撑(船)  今义：拿东西，捉拿

（四）词类活用

1.名词作动词

大雪三日          大雪：原意为很大的雪，文中指下大雪

是金陵人，客此    客：原意为客人，文中指客居

2.名词用作状语

与余舟一芥        芥：原意为小草，文中指像小草一样的微小

五、特殊句式

六、理解性默写

1.点明时间地点及当时环境的句子是：崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

2.展示出作者不随俗流、遗世独立的高洁情怀的句子是：独往湖心亭看雪。

3.《湖心亭看雪》用白描手法描写湖上景物悠远脱俗，创造出一种恬淡清雅的意境的语句是：湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

七、课文结构

全文共四段。

第一段，交代了游西湖的时间以及环境。

第二段，主要描绘西湖雪景。作者用白描的手法，随意挥洒几笔，就点出了雪景神采。

第三段，写亭中游人煮酒赏雪，邀“余”同饮的情景。

第四段，借“舟子”之口含蓄地表达了文章的主旨。

八、中心思想

本文以精练的笔墨，记叙了作者独往湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表达了作者幽远脱俗的闲情雅致，同时抒发了人生渺茫的深沉感慨和淡淡的故国之思。

九、写作特色

（1）运用白描手法，生动传神。白描手法就是文字简练单纯，不加渲染烘托，寥寥几笔勾勒出事物形神的一种写作手法。全文一百多字，写湖、写雪、写人，又交代游湖的始末，文字极其简练。如本文中的“惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔就描绘出景物的形与神，长与短，点与线，多与少，大与小，动与静，简洁概括，人与自然共同构成富有意境的艺术画面，悠远脱俗，物我合一。

（2）写景、叙事、抒情有机结合。叙事是行文的线索，作者用极简省的笔墨叙述了自己的游踪，然后抓住夜色中雪景的特点，把景物最打动人的地方表现出来，景中含情。湖心亭巧遇虽属叙事，但重在抒情。因意外遇到两个赏雪人而惊喜，短暂的相遇都很畅快，随之而来的分别不免伤感，但遇到志趣相投的人又让他释然。情绪的变化都与“看雪”有关，是“看雪”行踪的延伸。由从景的角度写景转变为从人的角度写景，将人与景有机地结合起来。

考点一：词语理解

1．下列句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（   ）

A．湖中人鸟声俱绝（消失）     余拏一小舟［撑（船）］

B．是日更定矣（更多）      上下一白（全）

C．余强饮三大白而别（勉强）    湖中焉得更有此人（还）

D．大雪三日（雪花）        拥毳衣炉火（裹、围）

2．下列句子中加点词的意思相同的一项是        （        ）

A．余住西湖       余拏一小舟

B．是日更定矣      更有痴似相公者

C．是金陵人       是日更定矣

D．上下一白       余强饮三大白而别

考点二：课文朗读

3．下面句子朗读节奏划分有误的一项是（   ）

A．湖中/人鸟声/俱绝                 B．余拏/一小舟

C．湖中/焉得/更有此人               D．一童子/烧酒

考点三：句子翻译

4．下面句子的翻译不正确的一项是（   ）

A．雾凇沆砀：（湖面上）冰花周围弥漫着白汽。

B．拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪：裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。

C．问其姓氏，是金陵人：（我）问他们的姓氏，原来是一个叫金陵的人。

D．一童子烧酒炉正沸：一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。

考点四：课文理解

5．下列分析有误的一项是( )

A．“独往湖心亭看雪”中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”(不同凡响)，为下文埋下伏笔。

B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。

C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。

D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪景，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。

1．下列加点字的注音全对的一项是(  )

A．雾凇(sōng)   长堤(dī)   毳衣(cùi)

B．沆砀(dàng)   拏(ná)    喃喃(nǎn)

C．金陵(lín)    芥(jiè)    崇祯(zhēn)

D．更定(gēng)   铺毡(zhān)  痴(chī)

2．下列句子中加点词的解释有误的一项是(  )

A．客此(客人)        拥毳衣炉火(裹着、围着)

B．上下一白(全)        雾凇沆砀(白气弥漫的样子)

C．余拏一小舟(撑)      强饮三大白(大杯酒)

D．湖中人鸟声俱绝(全，都)  及下船(等到)

3．阅读下面文本，完成题目。

湖心亭看雪

张岱

①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

下列句子加点词意思相同的一项是（   ）

A．天与云与山与水     未复有能与其奇者

B．上下一白        一箪食，一豆羹

C．见余大喜曰       见渔人，乃大惊

D．是金陵人，客此     臣之客欲有求于臣

4．选出朗读节奏处理不当的一项（　）

A．天∕与云∕与山∕与水，上下∕一白。

B．大雪∕三日，湖中人∕鸟声∕俱绝。

C．一童子∕烧酒炉∕正沸。

D．舟中人∕两三粒∕而已。

5．下列称谓用法不同的一项是（　　）

A．余           B．吾               C．尔               D．相公

6．作者在湖心亭上与人相遇饮酒共话的情景，与下列哪两项的诗句相似？（   ）

A．海内存知己，天涯若比邻           B．酒逢知己千杯少

C．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识   D．君向潇湘我向秦

阅读下文，回答问题。

湖心亭看雪

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

7．本文作者是明末清初文学家__________（人名）。

8．解释下面加点词语的意思。

⑴余拏一小舟(             )    ⑵拥毳衣(                     )

⑶焉得更有此人(              ) ⑷雾凇沆砀(                     )

9．“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”写出了什么意境？你想到柳宗元的哪两句诗？

10．“湖中焉得更有此人”与哪句话相互映衬？写出了作者怎样的性格与情怀？

11．原文划线语句用了什么写法？有什么作用？

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参考答案

1． A

【解析】B．更：古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时；

C．强：竭力，尽力。“强”在这里是古今异义词，不可望文生义；

D．雪：下雪。“雪”在此句中属于词类活用，名词用作动词，下雪；故选A。

2． A

【解析】考查对文言实词的理解。A项，“余”都是“我”的意思。B项，“更”古代夜间的计时单位/还；C项，“是”判断动词/指示代词，“这”；D项，“白”白色/古人罚酒时用的酒杯，这里代指“酒”。

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