部编版初中八年级语文下册第10课《小石潭记》知识点+图文详解

小石潭记原文：

从小丘西行百二十步，隔篁(huáng)竹，闻水声，如鸣佩(pèi)环，心乐(lè)之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽(liè)。全石以为底，近岸，卷(quán )石底以出，为坻(chí)，为屿(yǔ)，为嵁(kān)，为岩。青树翠蔓(màn)，蒙络(luò)摇缀(zhuì)，参(cēn)差(cī)披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈(chè)，影布石上，佁(yǐ)然不动;俶(chù)尔远逝，往来翕(xī)忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗(dǒu)折(zhé)蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差(cī)互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥(liáo)无人，凄神寒骨，悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì )。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚(gōng )古，余弟宗玄。隶(lì)而从者，崔氏二小生：曰(yuē)恕己，曰奉壹(yī)。

注释：

1从：自，由 。

2.小丘：小山，在小石潭东面。

3.西：(名词作状语)向西

4.行：走。

5.篁(huáng)竹：竹林。篁，竹林，泛指竹子。

6.如鸣佩环：好像人身上佩戴的玉佩玉环相碰发出的声音。佩、环：都是玉质装饰品。鸣：发出声响。

7.乐：以……为乐(形容词的意动用法)

8.伐竹取道，伐：砍伐。取：这里指开辟。

9下：(名词作状语)向下，往下。

10.见：看见。

11.水尤清冽(liè)：潭水格外清凉，清澈。尤：格外，特别。清冽 ：清凉。清，清澈。冽：凉。

12.全石以为底：(潭)以整块石头为底。以为：把……当作(此句为倒装句“以全石为底”)。以：用。为：作为

13.近岸：靠近潭岸的地方。近，靠近。 岸，岸边.

14.卷石底以出：石底有部分翻卷过来，露出水面。卷：弯曲。以：相当于连词“而”，表承接。

15.为坻(chí)为屿(yǔ)，为嵁(kān)，为岩：成为坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。 16.坻：水中高地。

17.屿：小岛。

18.嵁：不平的岩石。

19.岩：高出水面较大而高耸的石头。

20.青树翠蔓,蒙络摇缀，参差(cēn cī)披拂：青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕摇动下垂，参差不齐，随风飘动。

21.可百许头：大约有一百来条。可：大约 许：用在数词后表示约数，相当于同样用法的来“

22.皆若空游无所依：都好像在空中游动，什么依托也没有。空：在空中。皆：全，都。

23.日光下澈，影布石上：阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。下，向下照射。布：照映，分布。澈：透过。

24.佁然不动：(鱼影)静止呆呆地一动不动。佁(yǐ)然，呆呆的样子。

25.俶尔远逝：忽然向远处游去了。俶(chù)尔，忽然。远，遥远，空间距离大。

26.往来翕(xī)忽：来来往往轻快敏捷。翕忽：轻快敏捷的样子。翕：迅疾。

27.乐：玩乐。

28.潭西南而望：向潭水的西南方向望去 而，连词，连接状语和名词，不译，表修饰。西南，向西南(名词作状语)。

29.斗折蛇行，明灭可见：(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现，忽明忽暗。斗：像北斗星一样曲折。蛇行：像蛇一样蜿蜒前行。

30.其岸势犬牙差互：势：形势。(犬牙，名词作状语)像狗牙一样参差不齐。犬牙：像狗牙一样。差：交错。 其：那。

31.不可知：不能够知道。

32.四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆(qiǎo chuàng)幽邃：四周被竹子树木环绕合抱，寂静寥落，空无一人，感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。寂寥：寂静寥落。悄怆，忧伤的样子。邃，深远。凄：(使动用法)使……感到凄凉。寒：(使动用法)使……感到寒冷。

33.以其境过清：认为这里的环境过于凄清。以，认为。清，凄清。

34.不可久居，乃记之而去：不可以长时间停留，于是记下小石潭的情况便离开了。 居：停留。之：代游小石潭这件事。而：表顺承。去：离开。

35.吴武陵：信州(今重庆奉节一带)人，唐宪宗元和初进士，因罪贬官永州，与作者友善。

36.同游者：共同游玩的人。游：游玩。者：……的人。

37.龚古：作者朋友。

38.宗玄：作者的堂弟。

39.隶而从者：跟着同去的。 隶：附属，随从。而：表修饰。 从：跟随，动词。

40.二小生：两个年轻人。

重要知识点：

一、作者简介

柳宗元（公元773年—公元819年），字子厚，汉族，河东（现山西运城永济一带）人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家。世称“柳河东”“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣。游记写景状物，多所寄托，代表作有《溪居》《江雪》《渔翁》。今存《柳河东集》。

二、故事背景

柳宗元因受王叔文政治革新集团牵累，被贬为永州司马。在永州的十年间，他以山水为寄托，遍游附近的奇山异水，写下了文笔清秀、富有诗情画意的游记作品“永州八记”。《小石潭记》就是其中之一。小石潭记全名为《至小丘西小石潭记》，是《永州八记》第四篇。小石潭位于永州愚溪旁。

简介 《永州八记》

柳宗元于唐顺宗永贞元年（805年）因拥护王叔文的“永贞革新”，被贬为永州司马。政治上的失意，使他寄情于山水，柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的不幸遭遇，此间共写了八篇山水游记，后称《永州八记》。在第一篇《始得西山宴游记》中作者这样记述当时的心情：“自余为僇人，居是州，恒惴栗。”文章即在此背景下写成。

永贞革新

永贞革新，又称二王八司马事件，是唐顺宗永贞年间官僚士大夫以打击宦官势力、革除政治积弊为主要目的的改革。主张加强中央集权，反对藩镇割据，反对宦官专权，持续时间100多天，最后因俱文珍等人发动政变，幽禁唐顺宗，拥立太子李纯，改革以失败而告终。从此唐朝又创了一个新的恶例，每个皇帝都把自己任用的人当作私人，继位的皇帝对前帝的私人，不论是非功过，一概予以驱除。

三、文言知识积累

（一）通假字

日光下澈

“澈”通“彻”，穿过，透。

（二）古今异义

1.全石以为底

古义：把……作为；今义：认为

2.乃记之而去

古义：离开；今义：往

3.崔氏二小生

古义：青年，后生；今义：戏曲艺术中的一种角色

4.不可久居

古义：停留；今义：住

（三）一词多义

1.清：水尤清冽（清澈，形容词）

以其境过清（凄清，冷清，形容词）

2.可：潭中鱼可百许头（大约，副词）

不可久居（能够，动词）

3.环：如鸣佩环（玉环，名词）

竹树环合（环绕，动词）

4.以：全石以为底（把，介词）

以其境过清（因为，介词）

5.从：从小丘西行百二十步（自，介词）

隶而从者（跟从，动词）

6.差：参差披拂（长短、高低、大小不齐，形容词）

其岸势犬牙差互（交错，动词）

（四）词类活用

1.从小丘西行百二十步

方位名词作状语，向西

2.皆若空游无所依

名词作状语，在空中

3.斗折蛇行

名词作状语，斗，像北斗七星那样；蛇，像蛇爬行那样

4.凄神寒骨

形容词的使动用法，凄，使……凄凉；寒，使……感到寒冷

5.心乐之

意动用法，以……为乐

6.其岸势犬牙差互

名词作状语，像狗的牙齿那样

7.近岸

形容词作动词，靠近

（五）文言句式

1.倒装句

卷石底以出。（主谓倒装，即“石底卷以出”，意为“石底有些部分翻卷起来，高出水面”。）

全石以为底。（宾语前置，即“以全石为底”，意为“以整块石头为底”。）

2.省略句

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（省略主语，即“（余）以其境过清，不可久居，” 乃记之而去。”）

（六）成语积累

1.斗折蛇行：像北斗七星那样曲折、像蛇爬行那样弯曲。形容道路曲折蜿蜒。

2.犬牙差互：形容地形交界处像狗的牙齿一样互相交错。

（七）名句积累

1.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

2.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

3.日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

4.寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

四、课文翻译

原文：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

西：向西。

篁：竹丛。

闻：听。

鸣：发出声响。

佩：玉佩。

环：玉环。

乐：以……为乐。

“西行”的“西”存在词类活用。

“心乐之”的“乐”为意动用法。

译文：从小丘向西边走一百二十步，隔着竹丛，听到水声，像发出响声的玉佩玉环，（我）心里对此感到快乐。

原文：伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

伐：砍伐。

取：获得，这里指开辟。

下：向下。

尤：格外。

冽：寒冷。

“下见小潭”的“下”存在词类活用。

译文：（我们）砍伐竹子开辟道路，向下看见小水潭，潭水格外清澈寒冷。

原文：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

全：整个。

以……为：把……当作，把……作为。

近：靠近。

卷：弯曲。

以：连词，表顺承。

为：成为。

坻：水中高地。

屿：小岛。

嵁：不平的岩石。

岩：岩石。

“卷石底以出”为倒装，应为“石卷底出”。

译文：（小潭）把整块石头当作底，靠近岸（的地方）石头弯曲潭底露出（水面），成为坻、屿、堪、岩（等不同形状）。

原文：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

蔓：茎蔓。

蒙：覆盖。

络：缠绕。

缀：连结。

参差：不齐。

披拂：吹拂，飘动。

译文：青色的树、翠绿的茎蔓，（它们）覆盖、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。

原文：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

可：大约。

许：表示大约的数量。

皆：都。

若：像。

空：在空中。

所：动词前做代词成分。

依：依靠，依托。

“空游”的“空”存在词类活用。

译文：水潭中间的鱼大约（有）一百来条，都像在空中游动，没有依托什么。

原文：日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

下：向下。

澈：达，通。一作“彻”。

布：铺开，分布。

佁然：痴呆不动的样子。

俶：犹“倏尔”，忽然。

远：向远处。

逝：奔跑，这里指游动。

往来：来来往往。

翕：收缩。

忽：快捷，迅速。

翕忽：疾速的样子。

似：像。

相：互相。

乐：取乐。

译文：阳光向下透射，（鱼的）影子分布在石头上，呆呆地不动，忽然向远处游动，来来往往轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。

原文：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

西南：向西南。

斗折：像北斗七星那样曲折。

蛇行：像蛇那样爬行。

明：明亮。

灭：暗。

“西南而望”的“西南”存在词类活用。

译文：向水潭西南边望去，（溪水）像北斗七星（那样）曲折，像蛇爬行（那样弯曲），（忽）明（忽）暗，（不时）可以看见。

原文：其岸势犬牙差互，不可知其源。

其：代词，指溪水。

势：形状。

差：参差。

错：交错。

源：源头。

“犬牙”存在词类活用。

译文：它两岸的形状（像）狗的牙齿参差交错，不能够知道它的源头。

原文：坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

潭上：指潭水边上。

环：环绕。

合：闭合。

寂：寂静。

寥：空虚，空而静。

凄：使……凄凉。

神：心神。

寒：使……寒冷。

悄：忧伤。

怆：悲伤。

幽：幽静

邃：深，远。

“凄神寒骨”的“凄”与“寒”为使动用法。

译文：（我们）坐在潭边，四周竹林、树木环绕闭合，寂静空虚没有人，使人心神凄凉、骨头寒冷，（感到）忧伤悲凉幽远深邃。

原文：以其境过清，不可久居，乃记之而去。

以：因为。

过：太，过于。

清：凄清。

居：停留。

乃：于是。

去：离开。

译文：因为这种环境太凄清，不能够长久停留，（我们）于是记录下这里离开了。

原文：同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

同：一起。

余：我。

译文：一起游玩的人：吴武陵，龚古，我弟弟宗玄。

原文：隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

隶：依附。因为两人是柳宗元的外甥，丧父后寄住在柳宗元家中。

从：跟从。

小生：青年男子。

译文：依附、跟从的人，是姓崔的两个年轻人：（一个）叫恕己，（一个）叫奉壹。

五、问题归纳

1.第一自然段描写了哪些景物?作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词?

写了空竹、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓。用“隔”“闻”“伐”‘取”‘见”等动词，写出了发现小石潭的经过，同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处。为下文写环境的“寂寥无 人”“其境过清”埋下伏笔。

2. 第二自然段所写潭水有什么特点?作者是怎样描写的?

清澄。作者从游鱼、阳光、影子等角度描写潭水。通过具体景物，用静止和活动的画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。你看鱼儿在水里游，就像在空中浮游没有凭依一样。这就写出了水的清，清到仿佛透明的程度。太阳光照下来，鱼儿的影子都落在潭底的石头上了，这就更显出了水的清澄。这里虽然没有正面写水，可是通过对鱼儿、日光和影子这些具体东西的描绘，真正地写出了水清。就像画家在画风的时候，用树枝飘向一边表示风一样，是一种形象化的表现手法。这种写景的方法叫侧面描写。

3. 作者是怎样写鱼的?这段描写渗透了作者怎样的感情?

作者采用动、静相结合的方法，先描出生动的画面，再加上拟人化的手法。先写鱼儿呆呆地一动不动，“佁然”就是呆呆的样子。潭底石头上印着清晰的鱼影儿，这是静止的画面；忽然，一些鱼飞快地窜往远处，一会儿游到这儿，一会儿游到那儿，非常活跃，这是活动的画面。这些鱼儿，又好像跟游人同样的快乐，这是作者把自己快乐的心情加到鱼儿身上，好像鱼儿也像人那样会感到快乐似的。

4. 如何理解小溪的“明灭可见”?

因为小溪是那样曲折，所以望过去一段看得见，一段看不见。看得见的一段水面反映着天光云影，所以明亮；看不见的一段光亮就灭了。一明一灭，非常精确地写出了作者所看到的特征。

5. “凄神寒骨，悄怆幽邃”在本文中有什么作用？

不仅高度概括了小石潭环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤悲凉、凄苦的心境，寓情于景，是全文的点睛之笔。

6. 文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这一乐一忧似难相容，该如何理解？

柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他思想感情的主调。寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，所以这里的乐只是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

7.文中作者运用多种方法绘景，试举例说明。

（1）点面结合。写石“全石以为底”是面，“为坻，为屿，为嵁，为岩”是点。

（2）动静结合。写鱼“影布石上，佁然不动”是静，“俶尔远逝，往来翕忽”是动，静中有动，更显环境的雅静。

（3）虚实结合。“潭中鱼可百许头……似与游者相乐”，表面写鱼，其实也在写水，鱼为实，水为虚，以实写虚。

六、课文主题

本文通过对小石潭优美、幽深景物的描绘，表达了作者孤寂悲凉、忧伤抑郁的情感。

课后思考探究

一、游记的线索：发现小潭（闻声 见形）→潭中景物（水 石 树 鱼）→小潭源流（溪身岸势）→潭中气氛（气氛 感受）背诵略。

点拨：文章紧紧围绕“小潭”组织材料，仔细阅读文章，从中找出围绕“小潭”都写了哪些内容，是按照怎样的顺序来组织材料的。

二、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”。由“乐”到“忧”。“乐”是“忧”的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他的感情基调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

点拨：文章前后内容的感情基调非常明确，关键是结合作者的经历来理解作者当时的情感状态，然后再分析这种表面上“乐”与实际上“忧”的情感。

三、示例：小石潭给人“美”的享受：小石潭自身的美，周围环境的美，潭中景物的美，小石潭源流的美。感受略。

四、1.西：方位名词作状语，向西。

2.斗：名词作状语，向北斗星那样。

蛇：名词作状语，像蛇那样。

3.犬牙：名词作状语，像狗的牙齿那样。

4.凄、寒：形容词的使动用法，使……凄凉；形容词的使动用法，使……寒冷。

五、这段是文章最精彩的部分，属于“定点特写”。在这幅极美的画面中，作者写鱼，从字面上看是在写鱼，但透过字面，却令我们不能不对清澈的潭水留下极深的印象。这种游鱼和潭水相互映衬的写法，收到了很好的艺术效果。同时，游动的鱼一会儿静止不动，一会儿忽然游向远处，好像同游人一同享受着快乐。读到这里，我们又不能不从游鱼联想到作者的欢悦心情。这种由情入景，由景及情的写法极具感染力。

译文：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有，阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼呆呆的，一动不动，忽然间向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像在和游人逗乐。

图文详解：