第六单元 成长-2023-2024学年统编版四年级下册语文单元知识梳理及主题阅读

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2023-2024学年四年级下册语文单元知识梳理及主题阅读

第六单元  成长

知识梳理

本单元围绕“成长”这个主题编排了《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》三篇课文，展示了不同时代少年儿童成长的故事。

《小英雄雨来》课文选自管桦的同名中篇小说，主要写了在抗日战争时期，雨来为了掩护李大叔，同敌人作斗争的故事。刻画了一位机智、男敢的小英雄形象。课文比较长，用序号的方式分为六个部分。

《我们家的男子汉》是作家王安忆写孩子成长的一篇叙事散文。讲述了小外甥从出生到四岁这段时间里的种种趣事，生动地刻画了一个还步成长的小“男子汉”形象。课文从中节选了部分内容。以“他对食物的兴趣””他对独立的要求””他面对生活挑战的沉着三个主题内容展现了一个男孩子的成长。

《芦花鞋》选自曹文轩长篇小说《青铜葵花》。主要写了青铜一家人为了增加收入。一起动手编织芦花鞋，然后让青铜背着到油麻地镇上去卖的故事，赞关了青铜勤劳，纯朴等美好品质。

考点讲解

1常考问法

示例：文章主要写了哪几件事?

2答题方法

主题阅读

一、阅读下面的文章，完成题目。（15分）

急送鸡毛信^①

抗日战争时期，在太行山里的武乡县白家庄出了一 个少年抗日英雄，他就是白家庄的儿童团团长李爱民。 这一天，八路军的钟营长急匆匆来到白家庄找到儿童团 团长李爱民，交给他一封鸡毛信，说：“你马上越过敌人的封锁线，把这封鸡毛信送给东沟的民兵。”大家要知道，在战争年代，鸡毛信可不是普通的信，必须马上送达。李爱民二话没说，把鸡毛信藏在袜子里就出发了。他戴上草帽，拿着镰刀，赶着毛驴，装着去割草的样子，专拣沟里的小路走。 一路小跑，瞠过草甸子，爬过几道山岗，很快来到了敌人的封锁区。

李爱民急急忙忙走着，来到一个三岔路口，正在琢磨往哪儿走时， 一抬 头，看到右前方一个土坎上有两个日本兵在望着他，嘴里不知在说些什么。 怎么办?躲开吧，怕他们生疑心，而且也来不及了。他往四周看了看，正好 不远处有一摊驴粪。 他走过去使劲踩了一下那驴粪，稀稀的驴粪溅了他一身。他也顾不得脏和臭了，大摇大摆地把驴赶到沟里割起草来。 两个日本兵跑过来，其中一个像是日本军官，他抓住李爱民的领子大声叫道：“不许动，举起手来!”李爱民装作傻乎乎的样子，呆呆地站在那里。日本军官横眉 瞪眼叫道：“八路的探子?抓起来!”李爱民装作惊慌的样子，说：“俺……俺是放驴的!”他们将李爱民从上到下地搜了一遍，什么也没搜出来，驴粪的 臭味熏得他们直捂鼻子。于是，那两个日本兵狠狠地踢了李爱民一脚，厉声喊道：“赶快滚，这里不准放驴!”

李爱民忍着疼痛，赶着驴迅速来到了东沟。东沟的民兵得到了情报，第二天顺利地配合八路军打下了日本兵的据点，保护了根据地的粮食。

【注释】①鸡毛信：中国旧时有要紧急传递的信件，常在信件上黏附鸡毛，表示迅疾，所以，“鸡毛信”成了急递军情函件的通称。

1． 阅读文章，将李爱民传递鸡毛信的过程补充完整。(2分)

2． 李爱民接受任务后，把鸡毛信藏在了      里。(2分)

3． 联系课文《小英雄雨来》(节选),李爱民和雨来有许多共同之处，下列说法正确的是哪 一 项?(2分) (   )

A． 李爱民和雨来都会游泳。

B． 李爱民和雨来都很调皮。

C． 李爱民和雨来都是儿童团的团长。

D．李爱民和雨来都成功躲过了敌人。

4．边读边猜测，当李爱民被日本兵发现的时候，他的内心可能会想：______________________________________________________________。(2分)

5．  阅读文中画横线的部分，李爱民这样做有什么作用?(多选)(3分)(       )

A． 装作给驴割草来躲开敌人的视线。

B．为下文说自己是放驴的作铺垫。

C． 躲避日本兵的盘查。

D．难闻的味道可以使日本兵没有耐心搜查。

6．李爱民是一个怎样的孩子?请结合文章内容分析。(4分)

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二、阅读文章，完成题目。（13分）

小兵张嘎(节选)

前情提要:村里有个12岁的孩子,叫张。他父母早亡,和奶奶相依为命一天,鬼子冲进村里,打死了奶奶。小嘎子逃出村子,踏上了寻找八路军的道路，他想给奶奶报仇。后来，小嘎子经过多次战斗的磨炼,终于成为一名合格的八路军小侦察员。

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这天,鬼子又要来了。小嘎子出去查看鬼子的情况。刚推开门，只见两条黄色的影子正在院里晃,再一看,可不是两个日本鬼子吗?前面那个挎把洋刀,背个图囊，还是个官儿呢!

小嘎子一惊,失声叫道:“哎呀,两个鬼……”“子”字还未出口,他急忙改口高叫道:“奶奶!有两个太君进院啦!快准备饭啊!”只听屋里微微地一阵响,传来区队长装出的奶奶的声音:“嘎子,好好把太君往屋里请。”

机制周旋

那两个鬼子不待请,已经大踏步闯了过来,嘴里还洋腔怪调地说着:“小孩，你的鸡蛋的，家里有?”

“家里有,里面请吧!”小嘎子闪开身子,弓着腰,摊开双手,眼睛直勾勾地盯着鬼子军官。这时，他发现那个鬼子军官腰里别着一把手枪。霎时间，他那馋虫似的小舌头，一连在嘴角上舔了好几下两个鬼子一面咕噜着,一面上了台阶,跨进屋去。小嘎子靠向门,也操着日本腔说:“太君,西屋里干净,那里歇歇的干活!”一个鬼子见西屋的门帘垂着,就挺起“三八式”步枪,挑西屋的帘子。帘子一起,只听“咔嚓”一声,鬼子应声倒地鬼子军官“哇呀”一叫,回头就跑。

说时迟,那时快,小嘎子见他要跑,急忙“哐当”把门一关。鬼子军官身子才蹿出半截,便被夹住了后腿,一个嘴啃地,栽在台阶上。接着,从屋里冲出一个战士,“啪”的就是一枪,那鬼子军官就骨碌碌滚下台阶去了。刚拔出的手枪,摔出去一丈多远。

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小嘎子飞身扑过去，一下就把“王八盒子”抢在手里了。他的心是怎样在沸腾啊,什么过年放炮,什么赶会逛灯，怎么比得上他此刻的快乐呢?

(有改动)

1．“奶奶!有两个太君进院啦!快准备饭啊!”想一想,小嘎子这样说的目的是什么?(2分)（  ）

A．告诉奶奶有两个鬼子进院了,让奶奶准备做饭给他们吃。

B．告诉奶奶有两个鬼子进院了,让奶奶准备逃走。

C．告诉区队长有两个鬼子进院了,让区队长准备做饭给他们吃。

D．告诉区队长有两个鬼子进院了,让区队长准备消灭他们。

2． 联系上下文,我猜测“小嘎子飞身扑过去,一下就把’王八盒子’抢在手里了”中的“王八盒子”指________________________________________________________________________________。(2分)

3．默读故事,想一想每部分主要写了什么,照样子给其他三个部分拟写合适的小标题,填在横线上。(3分)

4．读一读文中画波浪线的句子,从这句动作描写中可以体会到小嘎子是个怎样的孩子?(多选)(2分)（  ）

A．性格活泼       B．机智勇敢       C．调皮捣蛋     D．动作敏捷

5． 自古英雄出少年。习近平总书记曾在多个场合提到少年英雄故事,多次勉励青少年以英雄人物为榜样,刻苦学习,树立理想。有人却说:“现在是和平年代,我们不需要再去学习这种少年革命英雄的精神了。”你同意这种说法吗?写一写理由。(4分)

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三、阅读文章，完成题目。（16分）

我们家的男子汉(节选)

王安忆

他对父亲的崇拜

他和父母在一起的时候很少，和父亲在一起，就更少了。假如爸爸妈妈拌 嘴，有时是开玩笑的拌嘴，他也会认真起来，站在妈妈一边攻击爸爸，阵线十分鲜 明，并且会帮助妈妈向外婆求援。有一次因为他叙述的情况不属实，酿成了一桩 冤案，父子二人一起站在外婆面前对证，才算了结了此案。然而，假如家里有什 么电器或别的设施坏了，他便说：“等我爸爸回来修。”有什么人不会做什么事，他 会说：“我爸爸会的。”在他心目中，爸爸是无所不能的。有一次，他很不乖，我教训他，他火了，说：“我叫我爸爸打你。”我也火了，说：“你爸爸，你爸爸在哪儿?”他忽然低下了脑袋，嗫嚅着说：“在安徽。”他那悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀，从此我再不去破坏他和他那无所不能的爸爸在一起的这种境界了。

他的眼泪

“他哭起来眼泪很多。”这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来的时候， 他总是一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的小事哭，比 如不给他吃某一种东西啦，没答应他某一种要求啦，碰疼了什么地方啦，他很早 就开始不为打针而哭了。他尤其不为挨打哭。挨打就够屈辱了，何况为挨打哭。 因此，打他时，他总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来，那笑声很响亮很长久，两颗很大的泪珠便从他光滑饱满的脸颊上滚落下来。后来，他终于去了安徽和爸爸妈妈在一起生活了。有一次，我给他写信，信上说：“你真臭啊!”这是他在上海时，我时常说他的一句话。因为他很能出汗，无论冬夏，身上总有一股酸酸的汗味儿。据姐夫来信说，他看到这句话时，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一  块毛巾捂住了脸。他用汉语拼音回了我一封信，信上写：“王安忆，你真是一个好玩的大坏蛋!”这也是他在上海时，时常说我的一句话。

1． 小江学习了“借助小标题，把握长文章的主要内容”的阅读方法，他想给两个文段换个标题，请你帮帮他吧!(4分)

他对父亲的崇拜→_____________________

他的眼泪→_____________________

2．“他”爱妈妈体现在__________________________________________________________;“他”崇拜爸爸体现在_______________________________________。(2分)

3．文中画波浪线的句子体现了“他”当时怎样的心情?(2分) (     )

A． 恐惧         B． 沮丧         C． 自豪         D． 自 责

4．“他”会为下列哪一件事情而哭?(2分)  (     )

A． 不答应“他”的某种请求。

B．碰疼了什么地方。

C．看到“我”的信。

D．不给“他”吃某种东西。

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参考答案

一、急送鸡毛信

1．①巧妙藏信  ②机智应敌

解析：考查把握文章主要内容的能力。结合题干信息，定位文章相关段落，用 小标题的形式概括相关内容。第一步，根据题干信息，从文中找到相关段落。 根据第3自然段中的“东沟的民兵得到了情报”可知，此时李爱民已经“完成任务”,所以解 答本题时需要将答题区间锁定在第1、2 自然段。第二步，用简洁的语言概括第1、2自然段的主要内容。第1自然段主要讲了李爱民收到急 送鸡毛信的任务后所做的送信前的准备工作， 如“把鸡毛信藏在袜子里”“戴上草帽，拿着镰 刀，赶着毛驴”,由此可概括为“接受任务”和  “巧妙藏信”。第2 自然段主要讲了李爱民如 何沉着应对敌人，如“他走过去使劲踩了一下 那驴粪，稀稀的驴粪溅了他一身”,让日本兵因 为他身上驴粪的臭味而不能仔细搜查；“装作 傻乎乎的样子，呆呆地站在那里”,让日本兵放 松警惕等。由此可概括为“机智应敌”。

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