第五单元“良策孰优”-2023-2024学年统编版二年级语文下册单元主题阅读

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2023-2024学年二年级语文下册单元主题阅读

第五单元“良策孰优”

阅读要素：根据课文内容，谈谈简单看法。

本单元是二下第五单元，围绕“谁的办法好”这个主题编排了《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》3篇课文、口语交际和一个语文园地。有古代寓言故事、现代学生生活故事、童话故事，有人物也有动物，每个故事都寄寓了深刻的道理。故事丰富的人文内涵，可以引发学生多角度的思考，获得丰富的启示。

《亡羊补牢》《揠苗助长》两个寓言故事情节简单有趣，言条理清楚，语言通俗易懂，通过对人物语言、心理、动作的描写，刻画出鲜明的人物形象，都把深刻的道理寄寓在短小的故事之中，故事浓缩成了两个常用的成语，给人启发与教育。《画杨桃》讲的是在图画课上练习画杨桃时，“我”根据自己看到的，把杨桃画成五角星的样子，遭到同学们的嘲笑。后来在老师的启发下，同学们真切地感悟到从不同的角度看杨桃，结果的确不一样。平常的小事寄寓深刻的哲理。学生阅读本文，既能发展语言能力，又会受到启发和教育。《小马过河》是一篇童话故事，讲的是小马帮妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去的时候，一条小河挡住了去路。小马去问老牛，老牛说河水很浅，而松鼠说河水深得很。妈妈叫小马试一试，小马终于膛过了河。这个故事按事情发展的顺序叙述故事，情节跌宕起伏，巧妙设置悬念，顺应儿童心理，富有童趣，且能引发儿童思考。《图书借阅公约》是本册第三次口语交际，话题聚焦“图书借阅公约”，引导学生通过讨论达成共识，形成大家共同遵守的图书借阅公约。对于参与讨论的具体要求是主动发表管理班级图书角的想法，学会在讨论时等待别人说完再发表自己的意见。《学习园地五》“我爱阅读”板块选编了故事《好天气和坏天气》，故事通俗易懂，读起来饶有趣味。通过阅读让学生懂得从不同的角度看问题，结果也会不一样的道理。

本单元的教学目标是“根据课文内容，谈谈简单看法”，是继二年级上册“读课文，能说出自己的感受和想法”的延伸和发展，体现了语文能力训练的梯度发展。单元中课文中的人物和角色，在看待事物、解决问题时，有的对有的错，有的先糊涂后清醒，有的先迷惑后醒悟，学生读后应该有不同的认识和看法。根据本单元任务“看看谁的办法好”，设计五个活动，引导学生从故事的不同角度谈看法:有的联系实际，谈生活中类似于寓言中的事例，明辨是非，加深理解，避免犯类似的错误；有的从故事中的不同侧面发散思考，获得不同的感受，寻求解决问题的办法。本单元人物对话较多，朗读指导的重点是根据具体的情境引导学生进角色体验，读出不同角色说话的语气。这不仅有助于学生更好地理解人物的思想感情，加深对人物形象的感受，也为后面“有感情地朗读课文”奠定基础。

一、你对上面两个故事很感兴趣，又找来了类似的故事阅读。

买椟（dú）还珠

佚名

①一个楚国人有一颗漂亮的珍珠，他打算把这颗珍珠卖出去。

②为了卖个好价钱，楚人把珍珠包装了一番。他找来名贵的木兰，又请来手艺高超的匠人，为珍珠做了盒子，用桂椒香料把盒子熏得香气扑鼻。在盒子上雕刻了好看的花纹，镶（xiāng）上金属花边。看上去，实在是一件精致美观的工艺品。楚人将珍珠放进盒子里，准备拿到市场去卖。

③到市场后，大家都围上来欣赏盒子。一个郑国人将盒子拿在手里爱不释手，出高价将盒子买了下来。郑人交过钱后，便拿着盒子往回走。没走几步又回来了，将珍珠取出来交给楚人说：“珍珠忘在盒子里了，我回来还珠子。”郑人将珍珠给了楚人，然后边欣赏着，边往回走去。

1．请你用简要语言概括每一段的内容。

①楚国人打算卖珍珠②                           ③                                 

2．请依据文章内容，完成下面楚人精心包装珍珠的流程图。

3．下面选项中谁做事和郑人很像（    ）

A．妙妙将买的食物给妹妹吃，自己却对送的玩具爱不释手。

B．甜甜卖花时，外包装用了很多心思，花却没打理，有些花都枯萎了。

二、课外阅读。

掩（yǎn）耳盗（dào）铃

从前，有一个人很愚（yú）蠢（chǔn）又很自私（sī），他还有一个爱占便（pián）宜（yi）的坏毛病。凡是他喜欢的东西，总是想尽办法把它弄到手。

有一次，他看中了别人家大门上挂的铃铛。这只铃铛制作得十分好看，声音也很响亮。他想，怎么样才能弄到手呢？最后决定，把它偷（tōu）走。

他知道，只要用手去碰（pèng）这个铃铛，铃铛就会“丁零丁零”地响起来。铃铛一响，耳朵就会听到响声，有了响声，就会被人发现了。可是他想，如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？

于是他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，铃铛响了，他就被人抓住了。

4．从文中找出下列词语的反义词。

聪明——(     )　　　小声——(     )　　　无私——(     )

5．“掩耳盗铃”中“掩”的意思是（　　）

A．捉                B．遮盖                C．关上

6．“如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？”这句话的意思是（　　）

A．如果把耳朵掩住，响声就听不见了

B．如果把耳朵掩住，响声就听得见了

7．文中有一句话写出了“掩耳盗铃”的意思，请你用“      ”画出来。

8．这则寓言故事告诉我们（　　）

A．偷别人的东西，只把耳朵掩起来是不够的

B．自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的

三、短文阅读与训练。

小猪过河

①寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚厚的冰。小猪看见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。

②小猪到了城里卖完白菜，又打了两个月的工，挣（zhèng）了不少钱。回来时，它又买了一车货准备回来卖。小猪拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上面走。不料冰面突然裂（liè）开了，小猪掉进了河里，多亏（kuī）一只大乌龟游过来，把小猪救了上来。

③小猪奇怪地说：“我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没出一点儿事？”大乌龟说：“那时是严冬，冰厚；现在已是初春，冰薄（báo）了。事物是不断变化的，怎能一直用老办法对待呢？”

9．从文中找出下列生字的反义词。

卖——(    )        薄——(    )

10．小猪进城卖白菜时是      （季节），那时河面上的冰      。回来时是      （季节），河面上的冰变薄了，而小猪用的“老办法”是      。结果      ，被      救了。

11．这则寓言故事告诉我们（　　）

A．大乌龟助人为乐，值得我们学习。

B．事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。

C．初春时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。

四、阅读短文，回答问题。

想走遍全世界的驴子

①有一只驴子，立定志向，要走遍全世界。

②他把自己的志向告诉了马。马说：“你这个志向很好。可是怎么实现呢。你想过吗？比如，要朝什么方向走？用什么办法？”

③驴子说：“这还用想吗？我只要不停地走，不停地走……就一定能够走遍全世界。”

④第二天，主人把他系统都不在石磨旁边，用眼罩罩住他的眼睛，叫他不停地转磨，他走啊，走啊，不停地走……

⑤到了晚上，他想：我已经走了一天了，应该走出几百里了吧？照这个样子，一天一天走下去，不到几年，就会走遍全世界了吧？

⑥不多一会儿，主人替他拿下眼罩。看清眼前的事实后，他大吃一惊：原来自己虽然走了一天，却一步也没有前进，还是站在石磨旁边。

12．请按照短文内容，给下面句子排序。

(       )主人用眼罩罩住了驴子的眼睛，驴子在石磨旁边不停地走。

(       )一头驴子想走遍全世界。

(       )驴子认为只要不停地走，就能超市全世界。

(       )驴子走了一天，却一步也没有前进。

13．面对马的建议那就，驴子回答：“这还用想吗？”这句话的意思与下列哪句话意思相同？（    ）

A．这想都不用想                 B．这得好好想

C．这真想不到                   D．这个很难想到

14．请你送给故事中驴子一个建议，下列哪句话最合适？请在最合适的一句后面画“√”。

（1）梦想和努力都很重要，但有时选择正确的方向更重要。  （    ）

（2）只要朝一个方向努力主，一切都会变得得心应手。    （    ）

（3）梦想只要能持久，最终就能成为现实。          （    ）

五、读短文，完成练习。

螳螂举着两把大刀，站在路边的草地上，好像在等候谁。

白兔提着篮子经过，对螳螂说：“我要去割草，借我一把刀好吗？”

螳螂说：“割草要用镰刀，我的刀不能用。”白兔走了。

绵羊来了。他长了满身厚厚的毛，对螳螂说：“我要剪去身上的毛，借我一把刀好吗？”

螳螂摇头说：“剪毛要用剪刀，我的刀不能用。”绵羊走了。

花猫也来凑热闹□对螳螂说□借一把刀给我好不好□让我把胡子刮掉□

螳螂急了，说：“刮胡子用剃刀。你一刮掉胡子，就捉不到老鼠了。”

花猫笑了笑，说：“知道，知道，看来你的刀不中用，丢掉算了。”花猫走了。

后来，飞来一只绿头苍蝇。螳螂举起两把大刀，“咔嚓”一下，把苍蝇砍死了。

螳螂的两把大刀多好呀！

15．短文共有          个自然段，其中第          自然段写花猫向螳螂借刀。

16．在文中“□”处加上标点符号。

17．螳螂站在路边等候的是(      )。

①白兔    ②绵羊    ③绿头苍蝇

18．“螳螂的两把大刀多好呀！”两把大刀好在(      )。

①很威风    ②可以消灭苍蝇    ③可以借给其他动物

19．读了短文，我明白了(      )的道理。

①要乐于分享，不要小气

②干什么事就用什么工具

③不要随便借别人的东西

20．给这篇短文加个标题，恰当的一项是(      )。

①借刀    ②卖刀

六、课外阅读。

骄傲的螃蟹

①螃蟹有一对大钳（qián）子，它觉得自己很威风，就非常骄傲，看见谁都爱理不理的。池塘里的很多小动物都不愿意和它玩，可是螃蟹却说：“我多威风啊，怎么会和你们玩呢？”

②有一天，螃蟹被几条粗粗的水草缠（chán）住了。它用钳子夹啊夹，可是怎么也夹不断水草，被困在了水底，它害怕极了。小鱼看见了，赶紧找来小伙伴们帮忙。大家一起努力，终于把螃蟹救了出来。螃蟹红着脸对大家说：“谢谢你们！”

③从此以后，螃蟹再也不骄傲了，它和小动物们一起玩耍，交了很多好朋友。

21．从文中找出下列词语的近义词。

傲慢——(     )　　　威武——(     )　　　赶快——(     )

22．短文第1自然段中“爱理不理”的意思是（　　）

A．想要和别人说话。

B．不想和别人说话。

C．爱和别人讲道理。

23．短文中螃蟹的心情发生了怎样的变化？请将序号填在横线上。

①惭愧　　　②害怕　　　③骄傲

24．读了这个故事，我明白了（　　）

A．不喜欢的朋友遇到困难时，我们可以不用去帮助他。

B．遇到困难的时候，我们一定要多动脑筋，努力地解决问题。

C．我们不能自以为是，要积极地和大家交朋友，与小伙伴友爱互助。

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参考答案

真题演练

1．楚国人请人做了精致的珠宝盒来盛放珍珠     一个郑国人出高价买走了盒子，但将珍珠还给了楚人

2．找来名贵木兰     雕刻好看花纹

3．A

【解析】

1．本题考查文章内容的理解和概括。

结合文章第②自然段句子“为了卖个好价钱，楚人把珍珠好好地包装了一番。看上去，实在是一件精致美观的工艺品。”可知这一段写楚国人包装珍珠，制作了一个精美的盒子。

结合文章第③自然段句子“郑人将珍珠交给了楚人，然后一边欣赏着木盒子，一边往回走去。”可知这一段写一个郑国人出高价买走了盒子，但将珍珠还给了楚人。

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