2024年统编版部编版小升初语文全真模拟提高卷01（含答案解析）

2024年小升初语文第一次模拟试卷

注意事项：

1．本试卷共6页。全卷总分100分，考试时间90分钟。

2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。

3．请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。

4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与应用。（33分）

1．根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。（4分）

曾记得入学时天空chéng  bì______，微风轻拂，huā  ruǐ______上的露珠jīng yíng______剔透。zhǎ  yǎn______已到离别时，愁思bō  nòng_____心弦。还记得同窗洪亮的读书声响彻教室，老师的niàn  dao______声句句关怀，泛黄的shū  jí______页页记录成长……时光奔跑中，yòu  zhì______的孩童已有少年模样。

2．把下列词语补充完整，并选择恰当的词语完成练习。（4分）

跃跃___试      悬灯结___      捧___大笑      ___汤___火

截___不同      独出心___      不可思___      见___知___

（1）马上就到李林上场了，只见他摩拳擦掌，_______。

（2）他对这件事前后_______的态度，令我们感到_______。

（3）_______指挂着灯笼，系着彩球。形容节日、喜庆的景象。

2．（4分）欲  彩  腹  赴  蹈  然  裁  议  微  著

（1）跃跃欲试  （2）截然不同  不可思议  （3）悬灯结彩

3．下列句子中，成语归类不恰当的一项是（    ）。（3分）

A．描写艺术成就：栩栩如生 鬼斧神工 炉火纯青 别具匠心 妙笔生花    

B．描写人物外貌：亭亭玉立 虎背熊腰 浓眉大眼 骨瘦如柴 唇红齿白    

C．描写季节特点：秋高气爽 和风细雨 微风习习 酷暑难耐 滴水成冰    

D．描写人物品格：锲而不舍 持之以恒 高风亮节 坚强不屈 威风凛凛

4．下列说法不正确的一项是（    ）。（3分）

A．书信的格式包括：称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期。

B．阅读名著时，主要是理解作品内容、理清人物关系、体会作者所表达的感情，不用了解名著的写作背景。

C．在“奋斗的历程”综合性学习活动中，老师让我们开展了阅读分享会，我们分享的阅读方法有：抓住关键句；关注外貌、神态、语言描写，体会人物内心和品质；查找相关资料：体会场景、细节描写蕴含的感情。

D．制作毕业成长纪念册，要先收集、筛选成长资料，然后根据需求，给收集的资料分类，最后编排纪念册。

5．将下列句子填在横线上，顺序最恰当的一组是（    ）。（3分）

美国技术专家尼古拉斯•卡尔在《网络也有黑暗一面》一书中说：“我目前的思考方式与过去相比已经截然不同：______，______；______，______。”

①如今往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了

②持久地阅读一本书或一篇长文

③所以我一直在试图将自己任性的大脑找回到书本

④曾经易如反掌

A．①③②④       B．②④①③       C．①③④②       D．②④③①

6．回放和运用。（9分）

（1）写出与下列节日对应的诗句。

重阳节：___________，___________。

中秋节：___________，___________。

（2）语文是诗，诗里有“昔我往矣，________”的不舍与缠绵；语文是画，画中是“大漠沙如雪，________”的神奇与梦幻；语文是歌，歌中有“天街小雨润如酥，___________”的惊喜；语文有情，这情是“树欲静而风不止，____________”的无奈与伤感；语文可明志，“___________，要留清白在人间”“千磨万击还坚劲，___________”；语文可书写人生，“人生自古谁无死？_____________”“人固有一死，__________，__________”；语文告诉我们“穷则变，_______，通则久”“苟日新，_______，又日新”。

（3）联欢会同学们展示了各自的特长，真是___________________。（歇后语）。临别时，我想把珍惜时间的诗句送给同学们：_______，_______。

7．句子训练。（7分）

（1）下面的句子有三处错误，请用修改符号改正。（3分）

那些雨嘀欢快地落下来，有的落在屋檐上，有的洒在田野里，有的树枝上挂在，还有的跟随着小溪奔流进大海。

（2）写人物说话时，可以用和“说”有关的词语来代替“说”，也可以不用和“说”有关的词语。（4分）

①用上与“说”有关的两个词语，写出两个同学对“小学生带手机进学校”的看法。

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②不用与“说”有关的词语，加上动作或者神态描写，写出两个同学对鲁滨逊的评价对话。

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二、综合性学习。（8分）

六年级（2）班要开展以“我们毕业啦”为主题的综合性学习活动，请参与进来吧。

1．[成长纪念]下面是小文收集的自己小学六年中有代表性的资料，他想采用“栏目式”设计一本成长纪念册，请你帮他将收集的资料放入相应的栏目里。（填序号）（4分）

①第一次戴上红领巾的照片     ②绘画作品     ③春游照片     ④书法作品

⑤班级集体照     ⑥老师的寄语     ⑦同学的祝福语     ⑧各类获奖证书

所获荣誉：________    才艺集萃：________

师恩友情：________    留影珍藏：________

2．[临别赠言]毕业在即，请给你的同学和老师分别写几句临别赠言吧！（4分）

赠同学：___________________________________

赠老师：___________________________________

三、快乐阅读。（29分）

（一）非连续性文本阅读。（14分）

【材料一】什么是生活垃圾分类？通俗地讲，垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，通过分类投放，进行资源化、无害化处理。生活垃圾减量化、资源化、无害化处理势在必行，而垃圾处理科学化的前提条件是垃圾必须分类收集，使生活垃圾变废为宝。采取垃圾减量与资源回收等方式，可降低成本，减少土地消耗，逐步达到生活垃圾减量化、资源化和无害化。

【材料二】目前，我国生活垃圾总量不断加大，对环境造成的污染日益严重，威胁着人们的健康，进行生活垃圾分类势在必行。生活垃圾分类有很多好处。首先，能充分回收利用可回收物，变废为宝。把有用物资从垃圾中分离出来单独投放，重新回收利用，既能提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾总量。这是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。其次，能有效减少环境污染。随意堆放或简单填埋垃圾，会污染土壤、空气和地下水资源，还会滋生大量蚊蝇和细菌，传播疾病，直接危害人们的健康。最后，能减少垃圾处理量和处理费用。垃圾分类收集便于对不同类垃圾进行分类处理。如：对厨余垃圾进行堆肥发酵处理，把有机成分制成农田用肥；对其他垃圾进行焚烧处理，从而回收热能资源；对堆肥处理及焚烧处理后的渣土再进行卫生填埋处置，就可以减少垃圾填埋量及其占地面积，从而实现减少垃圾处理量和处理费用的目的。

【材料三】

1．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（    ）。（3分）

A．垃圾进行科学化处理的前提条件是垃圾必须分类收集。

B．对堆肥处理及焚烧处理后的渣土再进行卫生填埋处置，能够减少垃圾处理费用。

C．卫生间用过的卫生纸属于废纸张，根据投放指导，垃圾分类时应该投放到可回收物桶内。D．目前，我国生活垃圾总量不断加大，对人们的健康和生活造成了严重影响。

2．请你分别概括材料二、材料三的主要信息。（4分）

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3．结合上述材料，分析目前实行垃圾分类的意义。（3分）

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4．小东所居住的小区，平时垃圾处理不及时，乱扔乱放，严重污染了小区环境，为了更好地实现垃圾分类，请你给小区物业提一些合理化建议。（4分）

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（二）阅读短文，完成练习。（15分）

布鞋

厉彦林

①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的。还是童年，青年时代的布鞋。

②二十世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布料。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺陈积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块，一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“阕子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那“阕子”成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚的大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在“阕子”上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。

③那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做得一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景，纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背。一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘手指麻木了。一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。

④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子，咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳拉得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时，我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，我似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。

⑤如今城市里的人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。

（《人民日报》2009年4月25日，有改动）

1．文章以________为线索，通过对母亲为“我”做布鞋往事的回忆，表达了“我”对母亲的________________之情。（2分）

2．第③自然段画“_____”的句子是对母亲的________描写，写出了______________________________________。（3分）

3．联系上下文，说说你对第④自然段画“_____”的句子中加点的“贴”字的理解。（3分）

入校时，我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，我似乎又看到了娘那期待的目光。

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4．文中的母亲给你留下了怎样的印象，你认为母亲是一个怎样的人？（3分）

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5．如果删去最后一个自然段，文章就会逊色不少，请谈谈本段在文中所起的作用。（4分）

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四、写作。（30分）

从古至今，人们对浩瀚的宇宙都充满好奇与向往。如果有一天，你也有幸开启探索太空之旅，会发生怎样的故事呢？请展开天马行空的想象，以“奇妙的太空之旅”为题目，写一写属于你的太空旅行故事吧。

提示：①语句通顺，条理清楚。②注意书写工整，卷面整洁。③文中不要出现真实的人名、校名、地名。④字数400字以上。

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参考答案

一、积累与应用。（33分）

1．（4分）澄碧  花蕊  晶莹  眨眼  拨弄  念叨  书籍  幼稚

【解析】本题考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

2．（4分）欲  彩  腹  赴  蹈  然  裁  议  微  著

（1）跃跃欲试  （2）截然不同  不可思议  （3）悬灯结彩

【解析】本题考查了补写词语及选词填空。补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。跃跃欲试：意思是形容心里急切地想试试；悬灯结彩：挂着灯笼，系着彩球；形容节日、喜庆的景象；捧腹大笑：指用手捂住肚子大笑，常用于形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制；赴汤蹈火：比喻不避艰险，奋不顾身；

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