2024年河南省南阳市小升初考试语文试卷（含答案解析）

河南省南阳市2023-2024学年小升初语文检测

识字、写字与词句

温馨提示：请在答题卡上规范答题。

一、阅读语段，回答问题。

阅读语段，回答问题。

辰辰：“‘三人行，必有我师焉。’学习不是ɡū lì wú yuán（A）的。向身边的人学习，不断进步，学习的幸福感会yǔ rì jù zēnɡ（B）。”

1． 这是辰辰在班级学习方法交流会上的分享。请你帮他根据拼音在田字格里密写出正确的词语，并联系这个句子说说这两个词语的意思，写在横线上。

A B

A_________________ B_________________

2． 听了辰辰的观点以后，大家分享了自己的经历，下列最能支持辰辰观点的事例是（ ）

A． 琪琪：我经常向乐乐请教问题，他在解答的过程中也巩固了知识，两个人的成绩都提高了。

B． 君君：我因为假期贪玩所以没有完成作业，就抄了琪琪的作业，感谢琪琪！

C． 文文：我和安安约定，如果这次考试两人都拿到满分，就一起去游乐园玩。

3． 我也能举出事例支持辰辰的观点：____________________

4． 安安分享了自己从《学弈》中学到的学习方法：学习要_________，不能______________。（填四字词语）

二、选择题。

5． 毕业典礼上，老师给同学们赠言：“桐花万里丹山路，chú凤清于老凤声。”根据字典解释，这句话中“chú”字应选择的一项是（ ）

A． 滁chú 滁州，地名，在安徽。

B． 躇chú（踌~）：犹豫，拿不定主意

C． 雏chú 幼小的鸟，生下不久的：~鸡︱~鹰乳燕

D． 刍chú①喂牲畜的草。②割草。

6． 下列情境中，引用的名言警句不恰当的一项是（ ）

A． 当今世界，变革创新的潮流滚滚向前。中国的先人们早在两千五百多年前就认识到“穷则变，变则通，通则久。”

B． “位卑未敢忘忧国”，我们虽是小学生，也要关心国家大事。

C． 绿水青山就是金山银山。正如古人说的“近水知鱼性，近山识鸟音”，我们一定要保护好生态环境。

D． 哥哥正在为是否要创业而犹豫。我劝他：“‘其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。’我支持你创业，走出自己的人生之路。”

7． 下列情景中，语言表述得体的一项是（ ）

A． 情景一（结识新朋友时的自我介绍）：我贵姓张，你姓什么？

B． 情景二（预祝朋友乔迁之喜）：我到时一定光临，一定会让你的寒舍蓬荜生辉。

C． 情景三（寻物启事）：我昨天在教室丢失了一本《新华字典》，如有拾获，务必从速上交。

D． 情景四（作报告时最后的总结）：这是我的浅知拙见，如有不当之处，请大家批评指正。

8． 概括下面这段话的主要意思，最恰当的一项是（ ）

成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求说，要积极研究它，探讨如何在新的时代将它发扬光大。从较低层次的要求说，要正确地理解它，然而，我们许多人连这起码的要求也做不到。生活中误用成语的现象十分普遍。

A． 我们要正确地理解和使用成语。

B． 生活中误用成语现象十分普遍。

C． 我们应该善待成语这份遗产。

D． 成语是文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。

三、请你写出下面加点词语的同义词，帮词句交到新朋友。

9． 请你写出下面加点词语的同义词，帮词句交到新朋友。

数不胜数的星辰，（ ）的沙粒，（ ）的花瓣，（ ）的落叶。在这个广袤的宇宙中，我们所能感知到的事物（ ），以至于我们无法数清它们。但正是这些事物，构成了我们丰富多彩的世界。

阅读与鉴赏

四、根据所学内容，结合所给提示，填写恰当的诗词名句。

10． 根据所学内容，结合所给提示，填写恰当的诗词名句。

（1）一轮明月，是中华文化。

①_________，_________。——《宿建德江》②_________，_________。——《泊船瓜洲》

③_________，_________。——《十五夜望月》④_________，_________。——_________

（2）千山万水，是中华文化。

①__________，_________。——《七律．长征》②_________，________。——《书湖阴先生壁》

③__________，__________。——《浪淘沙（其一）》④__________，__________。——___________

（3）闪光精神，是中华文化。

①郑燮：________②苏轼：________③鲁迅：________④_____：______……中华文化博大精深，源流长！

五、读书交流会。

读书交流会。

班级准备举办阅读成果汇报活动，由你参与策划、组织、指导，请根据活动情况，完成下列任务。

11． 关于本次活动主题，芳芳收集到了下面的几句话。其中与主题不太相符的一项是（ ）

A． 书香飘万家，陶冶你我他 B． 书香浸润心灵，阅读点亮人生

C． 书香润泽生命，读书成就未来 D． 书到用时方恨少，事非经过不知难

12． 活动中，有一组同学准备表演《鲁滨逊漂流记》中这么一个场景：鲁滨逊在岛上很多年后的一天，忽然发现海边上出现了人的脚印。此时，表演者应该通过鲁滨逊的神态、动作、语言等表现出鲁滨逊（ ）的心理。

A． 惊恐担心 B． 惊喜激动 C． 惊讶奇怪 D． 惊叹羡慕

13． 活动中，有一组同学总结了一些名著的相关知识。其中总结不恰当的一项是（ ）

A． 《骑鹅旅行记》是一本长篇小说，它的作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙。主人公尼尔斯骑在一只大鹅的背上，与一群大雁一起游历瑞典，并成长为一个有责任感的孩子。

B． 《鲁滨逊漂流记》和《汤姆·索亚历险记》的主人公都具有探索精神。

C． 古典小说《三国演义》塑造了诸多鲜明的人物形象，其中有许多情节，对突出人物形象起了很好的作用，如，“长坂桥张飞退曹军”就是一个经典情节。

D． 很多小说中人物众多，理清人物关系能够帮助我们更好地读懂故事。如，《童年》中出现了数十个人物，不容易分清楚，但他们都是围绕着主人公阿廖沙塑造的，弄明白他们和阿廖沙之间的关系，就不难分清了。

E． 读名著前大致了解它写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。读名著时，我们可以对书中的人物做出自己的评价，评价的角度不要太单一。遇到阅读有困难的句段或章节，可以略去不读。

14． 活动最后，一组同学建议大家从下列两种形式中任选一个进行本次阅读成果汇报总结。

A．向同学们推荐一本世界名著。

B．为你喜欢的一本世界名著的主人公之一写一张人物名片。

六、学校六年级“难忘小学生活”毕业策划纪念活动筹备中——

学校六年级“难忘小学生活”毕业策划纪念活动筹备中——

15． 节目征集。

请你仔细阅读下列通知，找出错误并用修改符号在原文上修改。（1处标点符号，1处错别字，1处格式，3处语病）

16． 节目统筹。通知一经发出后，同学们踊跃报名。筹备小组对上报的节目进行了如下统计，请根据提示完成练习。

①从左边统计图中，我发现：____

②根据你的发现，请提出两点调整建议：

A．________

B．_______

17． 活动分工。要办好联欢会，需要做好充分准备，包括具体的分工，如节目统筹、会场布置、道具准备、主持与串词撰写、秩序维护、场地清洁、活动报道等。请你毛遂自荐，选择一项你擅长的任务，并结合具体职责要求说明自荐理由。（注意做到分条表述）

我选择________这个任务，我的自荐理由是：______________

七、课内外对比阅读。

课内外对比阅读。

【选文一】那个星期天（节选）

史铁生

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

【选文二】秋天的怀念（节选）

史铁生

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常……那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。

18． 下列对【选文一】中“空空落落”一词的理解不正确的一项是（ ）

A． 这是对院子的环境描写，仅仅写出了院子的清冷。

B． 这里以院子空荡的环境烘托出“我”内心的失落。

C． 是“我”当时失落心情一种体现。

D． 写出了“我”等待母亲买菜时内心的无聊。

19． 【选文二】中母亲进来后为什么要“挡在窗前”？

______________________________

20． 对比两段选文，下列说法不正确的一项是（ ）

A． 【选文一】中的“我”因等待母亲而焦急又兴奋，【选文二】中“我”因失去双腿无所期盼而暴躁。

B． 两段选文都通过具体的事例仅表达了人物的一种真实的情感。

C． 【选文一】描写“我”盼望母亲能带自己出去走走，【选文二】则描写母亲盼着“我”能跟她出去走走。

D． 【选文一】主要通过动作描写和心理刻画表达情感，【选文二】则通过语言、动作和神态描写传情达意。

21． 请根据【选文一】中画横线句式，续写【选文二】后面的情境。

她高兴得一会儿坐下，一会儿站起，想象儿子来到北海公园闭目凝神安详的样子，想象____________，想象____________。

八、阅读短文，回答问题。

阅读短文，回答问题。

前方遭遇塌方

肖复兴

①那一年秋天去九寨沟。路上，大家的情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢里快成了音乐厅。我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他一言不发，微微笑着，平稳地开着车。

②黄昏的时候，突然下起了大雨。

③前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。天彻底黑了下来，雨却没有停。车窗外，那车黑乎乎的，还卡在半山腰的树上。前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车，又正好是一个拐弯，无形中增加了行车的难度。可怕的是靠近江边的一侧还有塌方，只要车轮稍稍打偏一点，车子就有可能一下子滑进江中。

④司机停住车，打开车门，回过头说：”大家都下车吧，先走过去，在前面等我。”

⑤车子开动前，我犹豫了一下，下车还是不下？……咬咬牙，我就一屁股坐了下来。司机回头叫我：”快下车！太危险！

⑥我没下车，走到他的旁边坐下来。他看了看我，没再说话，只是伸出手拉了拉我的手。他的手心里全是冷汗，我的手心里也一样。

⑦车子启动了。我看得很清楚，前面的路窄得像是鸡脖子。方向盘在他的手中不停地转动着，他的脚不时地踩着刹车。车子缓慢地移动着，不是在走，简直是在爬，一步步小心谨慎地蠕动着，稍不留神，就有可能出危险。尤其是过江边塌方的地段时，司机把车紧紧地贴近山的一侧。整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地咆哮着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它可怕的怀中。我的心都要蹦出嗓子眼儿了，两眼紧闭，心里想，现在再想下车也来不及了，豁出去了吧！

⑧我不知道他是怎么过这个险关的，只觉得车子颠簸了一下，然后是一个转弯，就飞快地加速，箭一般蹿出了好长一段路。后来就听见他一连串地按响了喇叭，又听见路边一连串的欢呼声。

⑨我不知道以后还敢不敢再冒这样的险，当时是一个劲儿地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，还有那位司机，实在让我终生难忘。我不知道他后怕不后怕，但在当时，他的沉稳果断是一车人所不具备的。一个人的（性格 品格）会在平常琐碎的日子里显现出来，一个人的（性格 品格）却在关时刻尤其是危险的时刻更为凸显，那是一个人生命最鲜亮的底色。

（选自《肖复兴散文精选》，有改动）

22． 阅读短文，了解文章主要内容，根据提示填空。

23． 读最后一段，选择恰当的词语，用“√”标出。

24． 下列对短文内容理解有误的一项是（ ）

A． 从第⑥段可以知道，司机面对危险一点都不紧张。

B． 文中画“ ”的句子，是对司机的动作描写，可见司机在路况不好时开车小心谨慎。

C． 第③段通过环境的恶劣和行车的艰难，渲染气氛，为下文描写人物作铺垫。

D． 文中的司机让其他人下车，把危险留给自己，是一个有责任感，勇于担当的人。

25． “整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地咆哮着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它可怕的怀中”，这句话对岷江的描写有什么作用？

__________________________________

26． 第⑤段中的省略号省略了“我”的心理描写，请联系上下文，发挥想象补写出来。

________________________________

27． 请将下面未完成的读书卡片填写完整。

表达与交流

28． 请你运用列举事例或引用道理的方法，说明“一分耕耘一分收获”这一观点。（采用“总分”或“分总”的构段方式，不少于100字）

_____________________________________________

…………

参考答案

1． A B

A 指单独行事，得不到外力援助。在句子中形容学习不是单独一个人的事情，需要向他人学习。

B 随着时间的推移而不断增长。在句子中形容学习的幸福感不断增加。 2． A

3． 我的同桌英语成绩很好，我经常向他请教英语学习方法，在他的帮助下，我的英语成绩有了明显的进步。

4． ①． 专心致志 ②． 三心二意

…………