【真题】宿迁地区2023年小升初语文试卷 （含答案解析）

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2022-2023学年度第二学期期末教学质量调研

六年级语文试卷

第一部分  积累与运用

1．看拼音，根据语境填写词语。

夕阳西下，青草fù gài（    )的山坡绿得愈发nóng chóu（    )。零星的野花diǎn zhuì（    )其间，它们yī wēi（    )在一起，迎着微风绽放。不久，月亮升起来了，月光jiǎo jié（    )，我pái huái（    )在山道上，路旁的银杏树上qī xī（    )着归巢的鸟儿。此时此刻，望着美景，人们的心也不由得xì nì（    )敏感起来，充盈着说不清的情愫。

2．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（    ）

A．祈（qí）祷          挑剔（tī）

B．薄（bó）雾        侵（qīng）袭

C．笨拙（zhuó）    抽噎（yī）

D．咽（yàn）喉      藤蔓（màn）

3．下列词语中，书写全部正确的一项是（    ）

A．清翠 悬崖 斩钉截铁 忘乎所以

B．干燥 斗篷 不可思议 全神贯注

C．甘蔗 疲倦 念念有词 别出心栽

D．抱怨 严俊 死得其所 见微知著

4．下列选项中，加点字的解释错误的一项是（    ）

A．自愧弗如  弗：不

B．不以为然  然：这样

C．声泪俱下  俱：都

D．过犹不及  及：达到

5．下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（    ）

A．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

B．于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……

C．他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

D．“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”

6．下列诗句中，不能表达了诗人志向的一项是（    ）

A．何当金络脑，快走踏清秋

B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤

C．绿树村边合，青山郭外斜

D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝

7．习近平总书记指出：“改革要有理有据，但也不能因为现行法律规定就不敢越雷池一步，那是无法推进改革的。需要推进的改革，将来可以先修改法律规定再推进。”让我们不由地想到《淮南子》中的名句（    ）

A．穷则变，变则通，通则久。

B．苟日新，日日新，又日新。

C．青，取之于蓝，而青于蓝。

D．苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。

8．下列选项中，加点词语使用不恰当的一项是（    ）

A．春天到了，大地万象更新，一派生机勃勃的景象。

B．倘若学习不掌握正确的方法，只靠蛮力，结果必然是事半功倍。

C．北京故宫太和殿前的石雕，栩栩如生，真是巧夺天工啊

D．大书法家王羲之的行书如行云流水一般，是我国不可多得的艺术瑰宝。

9．下列句子中没有语病的一项是（    ）

A．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

B．只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。

C．春天的梨园湾是一年中最美好的季节，来游玩的人络绎不绝。

D．生产救灾工作做的好不好，取决于干部能否深入到群众中去。

10．下列说法有误的一项是（    ）

A．“浣溪沙”和“凉州词”都是词牌名。

B．《为人民服务》是毛主席悼念张思德同志所作的演讲。

C．《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，在表达情感的方式上，《匆匆》侧重把情感直接表达出来；《那个星期天》侧重把情感融入到具体的人、事、景物中。

D．《十里长街送总理》中，“天灰蒙蒙的，又阴又冷”这句话是环境描写，奠定了文章的情感基调，衬托出人们沉重的心情，同时也渲染气氛，为下文的情节作铺垫。

11．按要求写句子。

（1）父亲笑着对我说：“你来，我给你看看表里是什么在响。”（改成转述句）

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（2）这里的工作多么重要，我不能离开。（改成反问句）

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（3）时间在农民辛勤的耕耘中，结成了金黄的麦穗；时间在画家笔墨的流淌中，绘成了_________；时间在工人辛苦的劳动里，建成了_________；时间在_________，_________。（续写句子，使之构成排比句）

12．根据课内外积累填空。

（1）没有一个春天不会到来，让我们在经典中追寻春的足迹：“     ，草色遥看近却无”，春天唤醒了万物；“_______________，万紫千红总是春。”春天还孕育着生机；“_______________，又送君归去。”春天又让我们恋恋不舍。

（2）中国古代文学家_________说：“人_________，或_________，或轻于鸿毛。”我发现，本学期课本中的_________（填人名）的死比泰山还重。

（3）孔子被尊为“世界十大文化名人”之首。“_______________，_______________。”他认为君子要求的是自己，小人要求的是别人。君子和小人存在着本质差距：“_______________，小人有勇而无义为盗。”

第二部分  积累与运用

文言文阅读

近塞上^①之人有善术者^②，马无故亡而入胡^③。人皆吊^④之，其父日：“此何遽^⑤不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父日：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀^⑥。人皆吊之，其父回：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战^⑦。近塞之人，死者十九^⑧。此独以跛之故，父子相保。

【注释】①塞上：这里指长城一带。②善术者：精通术数的人。术，术数，推测人事吉凶祸福的法术。③胡：古代对北方和西方的民族的称呼。④吊：对其不幸表示安慰。⑤遽（jù ）：就。⑥髀（bì ）：大腿。⑦引弦而战：拿起弓箭去打仗。⑧十九：十分之九，意思是绝大部分。

13．用“/”给下面句子划分节奏，画一处。

近  塞  上  之  人  有  善  术  者

14．解释下列句中加点字词的意思。

（1）马无故亡而入胡：___________________________

（2）其马将胡骏马而归：_________________________

15．用现代汉语翻译下列句子。

家富良马，其子好骑，堕而折其髀。

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16．请用一个八字成语给这篇文言文拟个标题。

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17．下列对文章内容理解有误的一项是（    ）

A．这则文言文告诉我们好事和坏事之间是可以相互转化的。

B．因为这位老人“善术”，所以他知道丢失了一匹马，能获得更多的骏马。

C．祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

D．我们要常怀一颗乐观、豁达的心，即使事情处于不好的一面，也要学会泰然处之。

老海棠树（史铁生 ）

①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

②春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干嘛这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。

③夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：”我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。

④有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮，奶奶就起来主动去扫院子，“唰啦——唰啦——”，邻居都还在梦中，那时她已经腰弯背驼。我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”她扫完院子又去扫街了。我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她为的是劳动，为的是一份工作，这大概就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些一她说过：得跟上时代。

⑤所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

⑥但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，奶奶仍坐在满树的繁花下，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。

18．用简洁的语言概括奶奶做的四件事，每空不超过5个字。

_________   _________    _________  _________

19．短文为什么以“老海棠树”为题？请至少写出两点原因。

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20．“奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。”从全文看，“张望”这一动作体现了奶奶怎样的心态？下列说法正确的一项是（    ）

A．奶奶干活累了，直起腰，喘口气，向远处张望，目的是休息一下。

B．奶奶的张望是她的习惯动作，每当干活时都会这样做。

C．奶奶的张望是寻求“我”对她的帮助。

D．奶奶的张望是希望有一份工作，能跟上时代，让自己不被时代抛弃。

21．短文在用词和标点上都十分精当，根据要求回答问题。

（1）第⑤段中的第一处画线句子中，“凑”字好在哪里？

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（2）第⑤段中的第二处画线句子中，作者三次喊“奶奶”的语气不同，用的标点符号也不同，请简要写出“我”当时的心理变化过程。

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22．作者在追思奶奶时，有一种“永生的痛悔”。那么，作为晚辈，在如何关爱自家老人的问题上，我们可以从文中得到哪些启示？

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第三部分习作与表达

23．习作

生活中，有很多瞬间令你终生难忘：生病的妈妈做家务时突然咳得厉害，那一瞬间，你哭了；遇到难题，老师的眼神给了你鼓励，那一瞬间，你找到了自信；同个瞬间，记着你的酸甜苦辣，诉说着你的成长故事。请以“那一瞬间，我_________”为题，写一篇习作。

要求：①将题目补充完整；②内容具体，通过具体事例写出自己的经历与感悟，情真意切；③不得出现真实的校名、姓名。

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参考答案

1．覆盖     浓稠     点缀     依偎     皎洁     徘徊     栖息     细腻

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“覆、稠、缀、偎、皎、腻”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

2．A

【详解】考查字音。

B．侵（qīng）袭——qīn；C．笨拙（zhuó）——zhuō， 抽噎（yī）——yē；D．咽（yàn）喉——yān， 藤蔓（màn）——wàn。

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