无锡市梁溪区2022-2023学年九年级上学期期末语文试题（含答案解析）

本资料来自专辑：江苏各市2022-2023学年九年级上学期期末语文试卷真题汇总

2023年2月学业水平调研测试九年级语文

（考试时间：150分钟  满分分值：150分）

一、积累与运用（共28分）

1． 根据课文默写

①鸡声茅店月，______________。（温庭筠《商山早行》）

②溪云初起日沉阁，______________。（许浑《咸阳城东楼》）

③________________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

④欲说还休，______________。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）

⑤阅读古诗文，就是阅读人生百味。我们在刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）“_______________，_____________”中读出了一个失意文人可贵的乐观襟怀；在范仲淹《岳阳楼记》“_________________，_____________”中读出了一个仁人志士崇高的政治抱负。

2． 阅读下面文字，按要求答题

江南风景四季如画。春天绿柳吐翠，夏日荷花摇曳（   ），秋季菱香四溢，寒冬银装素guǒ（   ）。近年南行的次数多，愈发喜欢看那莺飞草长，月笼烟雨；看那碧云黄叶，于粉墙黛瓦间生出别样的绚丽；喜欢临一面湖水，看镜湖月影，一半是水，一半是岸，岸边古建筑疏密相间，错落有致。文人雅士偏爱江南，为江南留下了许多诗篇和     的画卷。正是他们浓浓的江南情结，fù（   ）予了江南深厚的人文     。

（1）给加点字注音

摇曳_______

（2）根据拼音写汉字。

银装素guǒ _______    fù_______予

（3）联系上下文，选择最合适的一组词语（   ）

A．美妙绝伦  底色         B． 美妙绝伦  底蕴         C． 美轮美奂  底色         D． 美轮美奂  底蕴

3． 把下面的句子，组成一段语意连贯的话，排列顺序最为恰当的一项是（   ）

①直至今日，这一问题受到高度关注，但真正落实到位，让每一位学生均掌握一定的劳动技能，面临诸多现实困难。

②一方面劳动教育如何才能成为学校易于开展的一门功课。

③谁都知道劳动教育的重要性，可现实中的学校劳动教育长期被弱化。

④因此，只有因地制宜解决好现实困难，学生的劳动技能才能够提高。

⑤另一方面如何才能调动学生对劳动教育的兴趣。

A． ③①②⑤④               B． ③④①②⑤                C． ④①②⑤③                D． ④③①②⑤

4． 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（   ）

A． 中华诗文中有不少表意相对固定的词语，如“桑梓”指家乡，“青鸟”指信使，“庙堂”指朝廷。

B． 古人称谓有谦敬之别，如“世先生”“晚生”是谦辞，“垂询”“见教”是敬辞。

C． 科举考试中的“乡试”，是每三年举行一次全省的考试，秀才方有资格参加，考中为举人。《范进中举》中的范进就是参加乡试而中为举人。

D． 《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑，是法国优秀的批判现实主义作家。他与俄国的契诃夫、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说之王”。

5． 你所在班级举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成下列任务。

（1）【群策群力定主题】班级向全班同学征集此次活动主题语，小慧拟出了主题语的前半句，请你从下面语段中的划线句寻找有用信息，帮助她续写后半句，上下句要对仗。

提起小说，你一定不陌生，那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。丰富的情感因经典小说而形成，美好的灵魂因经典小说而塑造，人生的真谛因经典小说而悟得。既然这样，我们何不携起手来，再度走进那一片动人的文学天地？

主题语：走进小说世界，___________________________________

（2）【研读文本品形象】老师要求同学们从读过的教材推荐名著中，挑选一个小说人物交流阅读体会，仿照小慧写的人物点评，请你再选一个人物，也来写几句阅读心得。

【示例】祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从他身上读出了下层百姓生活的辛酸苦难。

（3）【积极思辨明方法】在小说阅读班级网络论坛上，同学们对阅读长篇小说这个话题展开激烈讨论，有同学发表如下帖子，请你根据小慧写的回帖，帮助小慧提炼一个清晰明了的观点。

同学发帖：我认为比起长篇小说，短篇小说更适合青少年学生阅读。长篇小说的篇幅太长，人物太多，读起来费时费力，而短篇小说篇幅短小，情节动人心弦，人物形象鲜明，短时间内就可以读到多个优秀小说家的作品，获得丰富而多样的阅读体验。

小慧回帖： ____________________________。经典的长篇小说名著是人类文化的精髓，在阅读中领略精巧的结构和叙事，解读人物性格的演进变化，理解宏大的主题表达，这不仅能丰富我们的精神世界，还能提升我们的思维深度，有益于综合阅读能力的提高，这些都是阅读短篇小说达不到的效果。

二、阅读与赏析（共62分）

（一）（10分）

6． 阅读下列《水浒传》中的选段，回答问题。

宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“A是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”心内自慌，宋江且答应道：“A这厮奸顽役户，本县内上下人没一个不怪他。今番做出来了，好教他受！”何涛道：“相烦押司便行此事。”宋江道：“不妨，这事容易，瓮中捉鳖，手到拿来。只是一件：这实封公文须是观察自己当厅投下，本官看了，便好施行发落，差人去捉，小吏如何敢私下擅开！这件公事，非是小可，勿当轻泄于人。”何涛道：“押司高见极明，相烦引进。”宋江道：“本官发放一早晨事务，倦怠了少歇。观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请。”何涛道：“望押司千万作成。”宋江道：“理之当然，休这等说话。小吏略到寒舍分拨了些家务便到，观察少坐一坐。”何涛道：“押司尊便，请治事。小弟只在此专等。”

宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候，“若知县坐衙时，便可去茶坊里安抚那公人道：‘押司便来。’叫他略待一待。”却自槽上鞁了马，牵出后门外去。宋江拿了鞭子，跳上马，慢慢地离了县治。出得东门，打上两鞭，那马不剌剌的望东溪村撺将去，没半个时辰，早到A庄上。

（1）结合原著，选文中A是_______。他犯的“迷天大罪”是指______________。

（2）A被宋江私放逃逸后，投奔梁山泊落草，《水浒传》中，一百零八将聚义梁山的原因有多种，请结合原著，填写表格。

（3）宋江救A逃出法网，是“义”；鲁达救金氏妇女，也是“义”。你更推崇哪一种“义”？结合原作说说你理由。

（二）（8分）

7． 阅读下面的唐诗，回答问题。

冬夜书怀^①

（唐）王维

冬宵寒且永，夜漏宫中发。草白霭繁霜，木衰澄清月。

丽服映颓颜，朱灯照华发。汉家方尚少^②，顾影惭朝谒。

【注】①此诗大约作于天宝元年（742年）前后。王维在政治上受到压抑，而一些年轻无行文人却青云直上。②尚少：指汉代颜驷有才而至老不遇，喻为官久不升迁。

（1）请从表现手法的角度赏析颈联的表达效果。

（2）结合全诗，分析尾联所表达的思想感情。

（三）（15分）

李愬雪夜袭蔡州

李愬谋袭蔡州。愬每得降卒，必亲问内情，故贼中险易远近虚实尽知之。李祐言于李愬曰：“蔡之精兵皆在洄曲及四境拒守，守州城者皆羸老之卒，可以乘虚直抵其城。”愬然之。

李愬命李祐、李忠义帅突将三千为前驱，自与监军将三千人为中军，命李进诚将三千人殿其后。行六十里，夜至张柴村，尽杀其戍卒，据营寨，命士卒少休。命丁士良将五百人断洄曲及诸道桥梁，复夜引兵出门。诸将请所之，愬曰：“入蔡州取吴元济！”诸将皆失色。时大风雪，旌旗裂，人马冻死者相望。天阴黑，自张柴村以东道路，皆官军所未尝行，人人自以为必死，然畏愬，莫敢违。夜半，雪愈甚，行七十里，至州城。近城有鹅鸭池，愬令惊之以混军声。

四鼓，愬至城下，无一人知者。李愬、李忠义掘城墙为坎以先登，壮士从之。守门卒方熟寐，尽杀之，而留击柝者，使击柝如故。遂开门纳众，及里城，亦然，城中皆不知觉。鸡鸣，雪止，愬入居元济外宅。或告元济曰：“官军至矣！”元济尚寝，笑曰：“俘囚为盗耳！晓当尽戮之。”又有告者曰：“城陷矣！”元济曰：“此必洄曲戍卒就吾求寒衣也。”起，听于廷，闻愬军号令，应者近万人，始惧，乃帅左右登牙城拒战。愬遣李进诚攻牙城，毁其外门，得甲库，取其器械，烧其南门，民争负薪刍助之，城上矢如猬毛。门坏，元济于城上请罪，进诚梯而下之。愬以槛车送元济诣京师。

（节选自《资治通鉴·唐纪》）

8． 下列句中加点词解释有误的一项是（   ）

A． 愬然之      然：认为……正确

B． 诸将请所之      之：到，往

C 雪愈甚      愈：更加

D． 进诚梯而下之     梯：梯子

9． 下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（   ）

例句：愬令惊之以混军声

A． 以槛车送元济诣京师

B． 属予作文以记之

C． 自以为必死

D． 策之不以其道

10． 用现代汉语翻译下列句子。

①命丁士良将五百人断洄曲及诸道桥梁，复夜引兵出门。

②守门卒方熟寐，尽杀之，而留击柝者，使击柝如故。

11． 请简要说说李愬谋袭蔡州的“谋”具体体现在哪些地方。

（四）

冬眠的奥秘

①严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。

②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事儿，只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢，还有海里的鳗鲡。每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃也几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。

③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环境严酷的时间段。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5～10分钟才跳1次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！

④科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象就活80年，兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多岁，后者却只有3、4岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长很多。

⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老。虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关，但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到。到那时，我们的寿命说不定可以达到800岁！

（选自《博物》总第146期，有删减）

12． 下列对文章理解分析不正确的一项是（   ）

A． 第①段从人们向往像狗熊和青蛙一样冬眠引出说明内容：冬眠的奥秘。新颖别致，发人深思，易吸引读者的阅读兴趣。

B． 第②段说明了动物冬眠与睡觉的本质区别：冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准差别很小。

C． 第③段带点的“几乎”说明普通箱龟冬眠时还是有呼吸的，体现了说明文语言的严密性与准确性。

D． 第④段画线句子用了列数字、打比方的说明方法，具体准确地说明了蝙蝠打破了“体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长”这个规律，突出了冬眠与寿命长短关系密切。

13． 作者说“我们的寿命说不定可以达到800岁”的推测依据有哪些？请结合④⑤两段简要概括。

（五）

不要在冬天里砍倒一棵树

①迈克尔·乔丹堪称NBA篮坛的一位巨人。独领风骚多年的他，却并不是一名天才运动员。他在《尝试——成功路上的迈克尔·乔丹》中写道，上高中时，曾因球技不如人，被教练批评，甚至要摒弃他。但主教练看到他的潜力，让他搭车随队观看比赛，为上场的队员抱衣服，鼓励他勤奋苦练。终于在一年之后，他打上学校的主力。回顾这段经历，乔丹深有感触，如果不是主教练的鼓励，在那时他可能就与篮球绝缘了。

②人生就是这样，有人一开始就才华毕露，不仅得到师长的器重，而且得到各方面的关注。（甲）有一则故事讲道，一年冬天，父亲需要一些柴火，儿子找到一棵死树，然后就把它锯倒了。到了春天，令他惊愕的是，树干周围绽发出了新芽。他说：“我以为它肯定死了，冬天里树叶都落光了。但现在我看到主根处依然保存着生命的活力。”父亲叮嘱全家：“别忘了这个重要的教训，不要在冬天里砍倒一棵树。不要在情况恶劣时作出消极的决定，因为这会扼杀幼稚的生命。只要有一点生机，它也会绽出新芽，最终成为大树。”迈克尔·乔丹当初不正是那内在充满活力而没有长出的嫩芽吗？如果不是主教练的鼓励和扶持，篮坛真会失去一棵参天大树。

③（乙）冬天里的树，遭受风刀霜剑，幼稚的生命被压抑，让人难以发现，因而更需要保护，更需要培养。爱迪生曾是一位不听话的学生，只迷恋于电，老师并没有因他学业不好就歧视他，而是鼓励他大胆探索，最终他成为世界上发明成果最多的科学家；邓亚萍身高仅l．5米，常人看来根本不是打乒乓球的料，但她的教练看中她的气质，她的拼劲，破格选她进了国家队，从而一度成为世界乒乓球女单第一号选手。（丙）孩子有过失，家长发怒时会说：你将一辈子没出息！学生学习不好，老师也会指责：这学生天生顽皮，反应迟钝，不会有大的作为！而一些高考落榜者往往会遭到周围人的冷眼，被认为不会有前途。殊不知这些简单的否定，往往会挫伤一个有潜力而未爆发的青年的自尊心，这样的冷遇往往会使他们失去蓬勃成长的环境，甚至使一株幼苗夭折。

④当然，冬天的树木需要爱护。但既然有生命总归会发芽，即使冬天里被砍倒，春天来临，根部仍会长出新芽。人生也是一样，悲观者遭人拒绝，可能自怨自艾；乐观的人可能会自己开辟。人生的旅途，需要人引路，遇到坎坎坷坷也需要人帮扶，但路毕竟是自己走的，只要坚持，就会有希望！

（摘自《中国广播报》）

14． 根据文章内容，将下面三句话分别填入文中甲、乙、丙处。

①鲁迅先生说过：产生天才难，发现天才难，要有天才赖以生长的土壤更难。

②但在现实生活中，人们往往会习惯于以小论大，轻易地肯定或否定。

③但大多数人在成长过程中总会遇到这样那样的挫折，也有些人起初可能是技不如人，才不如人，很有可能被歧视，遭摒弃而被压抑。

（甲）处应填：______  （乙）处应填：______  （丙）处应填：______

15． 第③自然段划线句用了哪种论证方法？有什么作用？

（六）

送棉袄

肖靖

①庆老汉蹲在土坯房顶上，高喊，“泥来”。屋檐下的大儿子就将铁锨伸到一堆和好的泥里，翻搅几下，找到软硬最合适的一锨，铁锹把往后晃一下，一朵泥巴便脱离开铁锨，稳稳地落在房顶上，开成了一朵泥巴花。这时，房顶上的庆老汉弯下腰来，将泥巴均匀地涂抹到屋顶上。一坨用完了，又高喊，“泥来”。

②庆老太听见喊声，手里拿着纳了半截的鞋底，踮着小脚，着急忙慌地从屋子里冲出来，喊，“银儿回来了？在哪呢？银儿，银儿！”

③长长的呼唤拖着颤颤的尾音，除了发黄的树叶嘤嘤作响，没有人回答庆老太的问话。站在房顶上的庆老汉听了，茫然地向远处看着，屋檐下的大儿子也在愣怔在那里。

④银儿是小儿子的小名，十九岁那年，银儿参加回民支队离开了家，之后，一直没有消息。庆老太知道是“泥来”，而不是“银儿来”之后，眼里的光彩暗了下来。

⑤庆老汉不说话，一下一下抹着稀泥。大儿子也不说话，一锹一锨翻搅着泥浆。“泥来！”庆老汉高喊。大儿子又把一朵朵泥花种上了房顶。

⑥“银儿咋不给家里来个话呢。”庆老太挪动着小脚，手里鞋底上细细的麻绳晃晃荡荡垂落下来。

⑦冬日的寒风在窗棂上撒野，银儿的口信终于在寒风中来到。天冷了，银儿需要一件棉袄。有口信来就是好事，银儿还活着。庆老太收到消息，乐得在屋子里转圈圈，转完圈圈又摸口袋，皱巴巴的手绢里裹着单薄的纸票子，钱不够用呀。

⑧“我去借。”庆老汉紧了紧腰上的带子，打开屋门，走进冷风里。庆老汉回来的时候，怀里抱了一个大包裹，打开是一团雪白的棉花。

⑨“哪来的棉花？”庆老太惊讶地问。

⑩“二婶子给的。”庆老汉闷声回答，“二婶子存着给儿子结婚用的，听我说要给银儿做棉袄，就非得给我。”

⑪“这怎么使得，结婚是大事。”

⑫“二婶子说了，银儿穿暖和了，才有劲儿打鬼子。”

⑬庆老太把庆老汉的一件褂子拿出来，拆开针线，絮上棉花，自言自语道：“也不知道银儿长没长个，这尺寸能不能穿。”“棉花絮厚实点，战场上冷。”庆老汉嘱咐完，就拿着镐钻到了侧屋墙根下的地道里，继续挖土。挖地道的活是三儿子传给庆老汉的口信，三儿子在地方抗日武装区小队打鬼子，三儿子让庆老汉把家里的地道挖通，区小队接头的时候就有落脚的地方了。

⑭庆老太在屋里飞针走线，细密的针脚下，一件棉袄已经成型。

⑮银儿的棉袄做好了，谁去送成了一个难题。二儿子跟着贺龙打鬼子去了，三儿子在区小队，家里就剩下大儿子了。大儿子抱过棉袄，在怀里揣几块菜饼子，就要上路。庆老汉拽住大儿子。说：“还是我去吧。你在家照顾你娘，我心里稳当。”

⑯庆老汉抱过棉袄，用麻绳仔细地捆住，麻绳一道一道绕着新棉袄，勒出一个又一个鼓包，像排列整齐的刚出锅的发糕。捆扎结实，又拿了一块油布，将棉袄团团包住。最后又拿了一块旧褥单子包在最外面，褥单单子的对角打个活扣，斜挎到肩上。庆老汉走出家门，回过头来叮嘱庆老太，“等天黑透了，让老大接着挖地道。”

⑰庆老汉背着棉袄走了。庆老太的听觉忽然变得异常灵敏，每一声轻微的响动都能让她弹跳起来。庆老太的听觉又变得异常迟钝，她经常停下手里的活计，或者嘴角翘起来，眉眼带笑。或者泪水涟涟，声声呜咽，别人叫她也听不到。等到终于听到别人的声音，就会茫然地四顾搜寻，发现什么都搜寻不到，才又开始手里的活计。

⑱一个月后黑黢黢的暮色里，蓬头垢面的庆老汉回来了，背上仍然背着那件棉袄。

⑲“没找到银儿，他们的队伍转移了？”庆老太焦急地问。庆老汉把棉袄递给老伴儿，说：“听说银儿他们的队伍转移了。不过回民支队经常到咱这一带，等看见他们的队伍，再把棉衣给银儿送去。”

⑳庆老太的眼睛闪着亮晶晶的光，絮絮叨叨地说：“银儿要挨冻了。银儿要挨冻了。”

㉑转眼田野里的麦子一片金黄。家里地道挖通的时候，有消息传来了，回民支队在千顷洼被日兵包围，死伤惨烈，银儿在突围战中牺牲了。

㉒庆老太听到这个消息，手里的勺子咣当一下掉到了地上，喃喃地说：“棉袄还没送到呢。孩子受冻了。”

（选自《天池小小说》2021年第17期，有删减）

16． 【浏览·故事情节】请根据下面的提示梳理小说故事情节。

愿望：得到银儿口信，给银儿送棉袄。

阻碍：①________________

努力：②________________

结果：银儿牺牲，棉袄没有送出去。

17． 【精读·人物形象】“二婶子”“大儿子”是小说配角，却很有意义，请结合文章内容简要分析两个人物的作用。

18． 【选读·环境描写】联系内容，探究下面两处环境描写在文中的作用。

①长长的呼唤拖着颤颤的尾音，除了发黄的树叶嘤嘤作响，没有人回答庆老太的问话。

②转眼田野里的麦子一片金黄。

19． 【品读·精妙结尾】文章最后一段庆老太说的那句话“棉袄还没送到呢。孩子受冻了。”虽然简短，但内涵丰富，请分析其妙处。

三、写作（共60分）

20． 学校网站“青春心语”文学专栏正在举办主题美文征集展评活动，征文标题为“春天总会到来”。点击进入征文主页，我们可以读到以下征集卷首语：

怀揣着“没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来”的祈愿和信念，我们走过了全民抗疫的难忘三年。“春天总会到来”，是一种对生活和人生的正面暗示。因为相信“春天总会到来”，我们排除万难，共克时艰；因为期待“春天总会到来”，我们笑对困苦，探寻出路；因为牢记“春天总会到来”，我们走出低落，拥抱希望。“春天总会到来”，是一份坦然笃定的等待，更是一次主动积极的争取。

请结合自己的初中生活、学习经历，写写自己的动人故事，向文学栏目积极投稿。

要求：（1）写记叙文，不少于600字。（2）文中不出现校名、人名。

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参考答案

1． ①． 人迹板桥霜    ②． 山雨欲来风满楼    ③． 春蚕到死丝方尽   ④． 却道天凉好个秋   ⑤． 沉舟侧畔千帆过   ⑥． 病树前头万木春    ⑦． 先天下之忧而忧    ⑧． 后天下之乐而乐

【解析】

【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“满、畔、病”等字词容易写错。

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