专题23 古诗词阅读与鉴赏（七上比较阅读）-备战2024年中考语文一轮复习

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2024年中考语文一轮复习

专题23   古诗词阅读与鉴赏（七上比较阅读）

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________

观沧海

（一）阅读下面两首古诗，完成下面小题。

【甲】

观沧海

（曹操）

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

【乙】

潼关

（谭嗣同）

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关解不平。

1．【甲】诗中作者抓住眼前的山、水、树、草等自然景物来表明是“①__________________”中所见，诗中形容水波荡漾的词是“②____________________”，【乙】诗中“秋风”“马蹄声”从③________________________角度写出潼关地势的险要，给全诗增添了一种动感。

2．【甲】【乙】两诗读来意境开阔，意气风发，请结合具体诗句进行分析。

______________________________________________________________________________

（二）对比分析两诗，回答问题。

【甲】

观沧海

（曹操）

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

【乙】

龟虽寿

（曹操）

神龟虽寿，犹有竟时。

腾蛇乘雾，终为土灰。（腾一作：螣）

老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天；

养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。

3．请写出甲乙两诗揭示主旨的句子。

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4．说一说甲乙两诗表达的情感有何不同？

______________________________________________________________________________

（三）阅读下面诗和词，回答问题。

【甲】

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

【乙】

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

5．古人作诗，讲究“炼字”。【甲】诗连用两个“出”生动地写出了 _________________________；【乙】词用“__________________________”两个字贴切地写出了词人在风浪中颠簸的感受。

6．【乙】词“九万里风鹏正举”一句化用了《庄子•逍遥游》中的句子，这种写法叫什么？这句诗表达了词人怎样的思想感情？

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（四）阅读下面的两首诗歌，完成下题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

7．班级准备组织“古代诗歌中的悲秋情怀”主题探究活动，你觉得两首作品中，哪一首能入选此次主题探究活动，结合作品分别阐述理由。

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（五）阅读《观沧海》，完成下面小题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

浪淘沙·北戴河

毛泽东

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？

往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。

8．《观沧海》一诗写景雄浑。“澹澹”一词形容①__________________________，与“洪波涌起”一句呼应，展现出大海磅礴的气势。面对此壮景，曹操产生②_________________________的雄奇想象，表达了③_________________________________的理想抱负。

9．依据诗词内容，在语段横线处选填语句，最恰当的一项是（   ）

《浪淘沙•北戴河》创作于1954年，此时新中国国力增强。毛泽东主席怀古思今，一句“萧瑟秋风今又是，换了人间”更是充满 。两位伟人的思想跨越时空，撞击于山海间，壮哉！

A．风云变幻的沧桑感和再造天地的自豪感

B．对萧杀景象的悲叹和对物是人非的伤感

C．苍茫天地间难以找到出路的迷惘和困惑

D．对曹操想挥鞭征伐却不得的遗憾和惋惜

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

（一）阅读下面诗歌，完成下面小题。

【甲】

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

唐·李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【乙】

沙丘城^①下寄杜甫

唐·李白

我来竟何事？高卧^②沙丘城。

城边有古树，日夕连秋声^③。

鲁酒不可醉，齐歌空复情^④。

思君若汶水^⑤，浩荡寄南征^⑥。

【注】①沙丘城，位于山东汶水之畔，是李白在鲁中的寄寓之地。②高卧：高枕而卧，这里指闲居。③秋声：秋风吹动草木之声。④空复情：徒有情意。⑤汶水：鲁地河流名。⑥南征；南行，指代往南而去的杜甫。一说南征指南流之水。

1．古人说：“凡景语，皆情语。”【甲】诗以描写“杨花”“子规”起笔，为全诗营造了______________________________的氛围。

【乙】诗中通过写_______________________________、______________________________两种景物寄托诗人在友人杜甫离开后闲居沙丘时乏味、苦闷的心情。

2．两首诗都是作者寄赠友人之作，虽写作境况不同，但都抒发了对友人深厚的感情。【甲】诗抒发了诗人_______________________________的感情。【乙】诗中集中表达感情的两句是______________________________________________________________________________

（二）阅读下面诗歌，完成下面小题。

【甲】送杜少府之任蜀州

王 勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

【乙】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

3．【甲】诗中，朋友将远赴蜀州，离别之际，诗人以两人共同的境遇 ______________________来安慰友人，并以“无为在歧路，儿女共洁巾”劝慰鼓励友人。

4．李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，与本诗的“海内存知己，天涯若比邻”，表现的都是对朋友的深厚情谊。请你结合诗句内容，简要说明两位诗人各自是如何抒发内心情感的？

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（三）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

【甲】竹里馆                    【乙】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

王维                                           李白

独坐幽篁里，弹琴复长啸。              杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

深林人不知，明月来相照。              我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

5．下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（   ）

A．【甲】首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。

B．【甲】全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。

C．【乙】首诗第二句中的“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。

D．【甲】首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞、无限惆怅之情。

6．有人评价【甲】这首诗具有“以声写静、以动衬静”的艺术特色，你赞同这个观点吗？请简述理由。

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7．甲、乙两首诗都写到了明月，请简要分析其异同。

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（四）小文很喜欢古代诗词，以下是他积累的两首唐诗，请你阅读，和他一起完成后面小题

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

唐·李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

送魏二^①

唐·王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘^②月，愁听清猿^③梦里长。

【注释】①魏二：作者友人。排行第二，名字及生平均不详。②潇湘：泛指今湖南一带。③清猿：即猿，因其啼声凄清，故称。

8．上面两首诗都有对声音的描写，请你说说“子规啼”和“清猿声”中分别流露出诗人怎样的心情。

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9．小文课堂善于倾听，课后善于总结，以下是他整理的两首诗的阅读笔记，请你帮忙补充完整。

（五）请完成下面问题。

【甲】

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【乙】

峨眉山月歇

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

【丙】

峨眉山月歌送蜀僧晏入中京

我在巴东三峡时，西看明月忆峨眉。

月出峨眉照沧海，与人万里长相随。

10．下列对甲乙丙三诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．甲诗用杨花和子规两个意象，表明时间已到暮春初夏，杨花落尽，杜鹃声声表达了诗人心中苦闷、彷徨、伤感之情。

B．乙诗中连用五个地名，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，传达出诗人江行的独特体验，抒发对友人的思念之情。

C．丙诗以“峨眉山月”为主线贯穿始终，诗人由自己写到故乡月，再由月写到人，月成为李白诗歌中的经典意象。

D．李白的许多诗歌都写到了月亮，月在他的笔下富有深刻的象征意义和情感内涵，充分体现诗人现实主义的创作风格。

11．请根据自己的学习体验并加以合理的想象，用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。

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12．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”和“月出峨眉照沧海，与人万里长相随”在抒情方式上有异曲同工之妙，请结合内容加以赏析。

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参考答案

观沧海

1．     观     澹澹     听觉

2．甲诗中“日月”“星汉”两句运用想象（夸张）的手法，勾勒大海吞吐日月星辰的壮阔景象，抒发诗人一统中原的宏大抱负；乙诗中“犹嫌束”“不解平”两句，运用拟人（对偶），虽是写山水，却是诗人感觉中的山和水，让读者感受到诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。

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