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专题15《送东阳马生序》
1．宋濂(1310一1381)，字景濂，号潜溪，浦江（今属浙江）人，元末明初文学家。选自《宋濂全集》生，对晚辈读书人的称呼。
2．本文作者以自己的学习经历现身说法，叙述自己在青少年时代勤奋求学的事情，意在勉励马生刻苦学习。作者动之以情，晓之以理，字里行间处处流露着对马生的殷切期望。
⑴〔致〕得到。 ⑵〔假借〕借。
⑶〔弗之怠〕即“弗怠之”，不懈怠，指不放松抄录书。
⑷〔走〕跑。 ⑸〔逾约〕超过约定期限。 ⑹〔以是〕因此。
⑺〔既加冠]加冠之后，指已成年。古时男子二十岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。
⑻〔硕师〕学问渊博的老师。 ⑼〔趋〕快步走。
⑽〔从乡之先达执经叩问〕拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。
⑾〔叩问〕、请教。 ⑿〔德隆望尊〕道德声望高。 ⒀〔填〕挤满。
⒁〔稍降辞色〕把言辞和脸色略变得温和一些。 ⒂〔稍〕略微。
⒃〔辞色〕言辞和脸色。 ⒄〔援疑质理〕提出疑难，询问道理。
⒅〔援〕引、提出。 ⒆〔质〕询问。
⒇〔俯身倾耳以请)弯下身子，侧着耳朵来请教。表示专心而恭敬。
（21）〔叱咄〕训斥，呵责。 （22）〔至〕周到。
(23)〔复〕回答，答复。这里是辩解的意思。 (24)〔俟]等待。
(25)〔负箧曳屣〕背着书箱，拖着鞋子。 (26)〔穷冬〕深冬，隆冬。（27)〔穷〕极。
（28）〔皲裂〕皮肤因寒冷干燥而开裂。 （29）〔舍〕这里指客舍。
（30）〔四支僵劲〕四肢僵硬。 （31）〔支〕，同“肢”。
（32）〔媵人〕侍婢。这里指旅舍中的仆役。（33）〔持汤沃灌〕拿了热水来洗濯。
（34）〔汤〕热水。 （35）〔沃〕浇。 （36）〔和〕暖。
（37）〔寓逆旅，主人日再食〕寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭。
（38）〔逆旅〕旅店。 （39）〔食〕供养，给…吃
（40）〔被绮绣〕穿着华丽的丝绸衣服。〔被〕，同“披”。
（41）〔绮〕有花纹或图案的丝织品。 （42）〔绣〕绣花的衣服。
（43）〔缨〕系帽的带子。 （44）〔腰〕用作动词，在腰间佩戴。
（45）〔容臭〕香袋。 （46）〔臭〕香气。
（47）〔烨然〕光彩鲜明的样子 （48）〔缊袍敝衣〕破旧的衣服。
（49）〔缊〕乱麻。 （50）〔敝〕破。
（51）〔慕艳〕羡慕。
（52）〔以中有足乐者，不知口体之奉不若人也〕因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
（53）〔口体之奉，指吃穿的供给。
（54）〔耄老〕年老。语出《礼记·曲礼上》：“八十九十曰耄。”
（55）〔预君子之列〕意思是做了官。 （56）〔预〕参与。
（57）〔君子〕，这里指有官位的人。 （58）〔宠光〕恩宠光耀 （59）〔缀〕跟随。
（60）〔日侍坐备顾问〕每天在皇帝座位旁边侍奉，准备接受询问。
（61）〔谬称其氏名〕错误地称说我的姓名。这是自谦的说法。
（62）〔太学〕我国古代设在京城的最高学府。元、明、清时期不设太学，设国子学或国子监。
(63)〔县官〕这里指朝廷。
(64)〔廪稍〕公家按时供给的粮食。 (65)〔裘葛〕冬天的皮衣和夏天的葛衣。泛指四时衣服。
（66）〔葛〕多年生草本植物，茎皮可制葛布。这里指葛衣，即用葛布制成的夏衣。
（67）(遗〕给予，赠送。 （68）〔馁〕饥饿。 （69）〔司业、博士〕都是古代学官名。
（70）〔假诸人〕即“假之于人”，向别人借。诸相当于“之于”。
（71）〔流辈〕同辈。 （72）〔朝京师〕这里指退休后进京朝见皇帝。
（73）〔谒〕拜见。 （74）〔撰长书以为贽〕写了一封长信作为礼物。
（75）〔贽〕初次进见尊者时所持的礼物。（76）〔论辨〕议论辩驳。
(77)〔辨〕同“辩”。 (78)〔言和而色夷〕言辞谦和，脸色平易。
(79)〔诋〕诋毁，毁谤。
(80)〔夸际遇之盛而骄乡人〕夸耀自己的际遇好(指得到皇帝的赏识重用)而在同乡面前表示骄傲。
⑴余幼时即嗜学。
【答案】我小时候就爱好读书．
⑵家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
【答案】家里穷，没有办法得到书来看。(我)经常向有藏书的人家借书。亲手动笔抄录，计算着日子按照约定的时间来归还。
⑶天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。
【答案】天气非常寒冷，砚池里的墨水结成了坚冰，手指不能够正常地弯曲伸展。
⑷录毕，走送之，不敢稍逾约。
【答案】抄录完毕，我跑着把书送回去，不敢稍微超过约定的期限。
⑸以是人多以书假余，余因得遍观群书。
【答案】因此人们大多愿意把书借给我，我因此能够看遍各种各样的书。
⑹尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
【答案】我曾经跑到百里之外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。
⑺先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
【答案】前辈道德声望高，向他请教的学生挤满了他的屋子，他从不把言辞和脸色略变得温和一些。
⑻余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；
【答案】我站在他的旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵向他请教。
⑼或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；
【答案】有时遇到他训斥我，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢多说一句辩解的话。
⑽俟其欣悦，则又请焉。
【答案】等到他高兴了，就又向他请教。
⑾故余虽愚，卒获有所闻。
【答案】因此我虽然愚笨，但终于能够有所收获。
⑿当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。
【答案】当我跟从老师学习的时候，背着书箱拖着鞋子行走在深山大谷中。
⒀穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
【答案】深冬刮着凛冽的寒风，大雪下了有几尺深。到了客舍，我的四肢僵硬不能动弹。脚上的皮肤因寒冷干燥而开裂，我却不知道。
⒁至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
【答案】仆役拿来热水给我洗手洗脚，用被子给我盖上，很久我才暖和过来。
⒂寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
【答案】寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭。没有新鲜肥美好滋味的东西可以享受。
⒃同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽。
【答案】跟我同住的学生都穿着华丽的丝绸衣服。带着有红缨，珠宝装饰的帽子。
⒄腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；
【答案】在腰间佩戴白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，光彩照人得像仙人。
⒅余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
【答案】我却穿着破旧的衣服生活在他们当中，一点不羡慕他们。
⒆以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
【答案】因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
⒇盖余之勤且艰若此。
【答案】我求学时候的勤奋和艰苦大概就是这样。
（21）凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
【答案】凡是应该有的书，都集中在这里。不必像我那样亲手抄书，向别人借书，然后才能看。
（22）其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
【答案】如果他们的学业还有不精通，品德还有没养成的，如果不是天资低下，就是用心不像我那样专一罢了。哪里是别人的过失呢？
（23）撰长书以为贽，辞甚畅达。
【答案】写了一封长信作为礼物。言辞很顺畅通达。
（24）诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？
【答案】诋毁我夸耀自己的际遇好而在同乡面前表示骄傲，哪里是了解我的人啊？
一．说说作者在求学过程中遇到了哪些困难，他是如何克服的，他为什么能够这么做。
二、课文多处运用对比手法，找出来，谈谈这样写的好处。
三．解释下列句中划线的词。
1．家贫，无从致书以观……
2.录毕，走送之，不敢稍逾约。
3．既加冠，益慕圣贤之道。
4．又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
5．俟其欣悦，则又请焉。
四．作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式?
（一）阅读下面文言文，完成下列小题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之息。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负筐曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则组袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
1． 对下面句予中加点词解释，有错误的一组是（ ）
A． ①无从致书以观（致：得到） ②走送之（走：跑）
B． ①尝趋百里外（趋：归向） ②未尝稍降辞色（稍：一会儿）
C． ①色愈恭，礼愈至（至：周到） ②俟其欣悦，则又请焉（俟：等待）
D． ①主人日再食（食：供养，给……吃） ②日侍坐备顾问（日：每天）
2． 翻译。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
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3． 作者在求学过程中遇到的困难有：
①______________，作者用借书、抄书的办法来克服。
②______________，作者用跑远路、拜名师、虚心求教的办法来克服。
③______________，作者历尽苦寒，破衣粗食，但他以内心的充足、精神的强大来克服这一困难。
（二）阅读下面文言文，完成下列小题。
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】董仲舒，广川人也。少治春秋，孝景时为博士。下帷讲诵，弟子传以久次①相授业，或莫见其面。盖三年不窥园，其精如此。进退容止非礼不行学士皆师尊之。（选自《汉书•董仲舒传》）
【注】久次：入学的先后顺序。
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的他一项是（ ）
A．录毕，走送之 走：跑 B．先达德隆望尊 望：声望
C．援疑质理 质：质问 D．色愈恭，礼愈至 至：周到
2．下列句子中，加点“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：以是人多以书假余
A.蒙辞以军中多务 B．先帝不以臣卑鄙
C．策之不以其道 D．弗敢专也，必以分人
3．下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（ ）
A．序，文体名，一般陈述创作主旨、创作经过等；赠序一般是亲友远行时所作，内容多事一些安慰、勉励的话。
B．宋濂二十岁之后更加仰慕圣贤之道，向有学问的前辈请教，有事遇到前辈的训斥或提问，一句话都不敢答复。
C．从乙文来看，董仲舒年轻时就潜心研究《春秋》，后人将《春秋》与《诗经》《尚书》《礼记》《大学》合称“五经”。
D．董仲舒研究学问非常痴迷，三年都无心观赏花园里的风景，他在室内挂上帘子读文章，任何人都见不到他。
4．用现代汉语翻译下面的句子。
俟其欣悦，则又请焉。
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5．用/给下面的句子断句（限断两处）。
进退容止非礼不行学士皆师尊之。
（三）阅读下面文言文，完成下列小题。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？（选自宋濂《送东阳马生序》（节选））
【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《孙权劝学》）
1．解释下列句子中加点的实词。
（1）媵人持汤沃灌 汤：______________ （2）但当涉猎 涉猎：______________
2．下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．凡所宜有之书 大兄何见事之晚乎
B．以衾拥覆 蒙辞以军中多务
C．久而乃和 蒙乃始就学
D．足肤皲裂而不知 结友而别
3．用现代汉语翻译文中画线的句子。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
_______________________________________________________________________________________
4．【甲】文作者提到，尽管学习条件优越，但有些太学生业不精、德不成，是因为______________（用原文回答）
5．【甲】【乙】两文劝学方式有何相同之处？请结合选文内容具体分析。
_______________________________________________________________________________________
（四）单项选择题
1．下列句子加点词意思相同的一项是( )
A．手自笔录，计日以还 日星隐曜
B．色愈恭，礼愈至 后狼止而前狼又至
C．同舍生皆被绮绣 将军身被坚执锐
D．不知口体之奉不若人也 奉命于危难之间
2．下列句子加点词用法相同的一项是( )
A．无从至书以观 以衾拥覆
B．当余之从师也 无鲜肥滋味之享
C．烨然若神人 不知口体之奉不若人也
D．则又请焉 则素湍绿潭
3．下列句子加点词意思相同的一项是( )
A．又患无硕师名人与游 生于忧患，死于安乐
B．不敢出一言以复 复前行
C．久而乃和 政通人和
D．至舍 余人各复延至其家
4．下列句子加点词用法相同的一项是( )
A．或遇其叱咄 或异二者之为
B．余因得遍观群书 因屏人曰
C．足肤皲裂而不知 久而乃和
D．故余虽愚 故渔者歌曰
…………
参考答案
一．这是一篇劝学之作。作者以自己的亲身经历，说明了为学之难。意在强调：要想学业有成，必须克服种种困难，抵制各种享乐和物质诱惑，勤勤恳恳，专心致志。
二、作者在求学过程中遇到的困难有：一：求书之难。这是由于“家贫”造成的困难。作者用借书、抄书的办法来克服。二：求师之难。作者用跑远路、拜名师、虚心求教的办法来克服。三：生活之苦。作者历尽苦寒，破衣粗食。但他以内心的充足、精神的强大来克服这一困难。
…………
不错
很有用
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