专题23 古诗词阅读与鉴赏（七上复习检测）-备战2024年中考语文一轮复习

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专题23   古诗词阅读与鉴赏（七上复习检测）

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________

一、观沧海

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1．下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（   ）

A．这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。

B．这首诗借景抒情，将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈气魄的表现，诗里洋溢者饱满的激情，意思又很含蓄。

C．“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。

D．最后一句卒章显志，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，抒发了作者难以抑制的豪情。

2．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这四句是全诗的高潮，作者运用了什么样的表现手法？有怎样的表达效果？

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3．《观沧海》的“观”即“看”，有哪两层含义？

4．全诗以“________”字统领全篇，抒发了诗人____________________________。

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5．描述“秋风萧瑟，洪波涌起”所展现的画面。

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6．本诗表达了诗人怎样的思想感情？

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7．说说“秋风萧瑟，洪波涌起”中“涌”字的表达效果。

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8．“日月之行，若出其中”采用了怎样的抒情方式？有什么作用？

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9．结合诗意，展开想象，用自己的话将“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”呈现的画面描述出来。

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二、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

1．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》从体裁上来说是一首_______，题目中“左迁”的意思是_________。

2．诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？

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3．有人认为“闻道龙标过五溪”中的“闻”字用得很好，请你说说好在哪里。

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4．诗人为什么要将愁心寄予明月呢？

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三、次北固山下

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

1．请赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗的妙处。

妙处赏析：

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2．标题中的“次”意思是____________。

3．从内容和情感的角度，谈谈你对“乡书何处达？归雁洛阳边。”的理解。）

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4．请说说“海日生残夜，江春入旧年”所蕴含的哲理。

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5．此诗寓意深刻，语言凝练，___________和___________二字，将景物拟人化，使之富有生机并蕴含自然理趣。

6．尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”，表达了诗人怎样的思想感情？

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四、天净沙·秋思

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

1．“天净沙”是_____名，解释“秋思”中的“思”______

2．马致远是____代戏曲作家、_____________。

3．《天净沙•秋思》表达了作者怎样的思想感情？

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4．这首散曲的作者是____________，是____________ （朝代）戏曲作家、散曲家。

5．你认为“断肠人”是一个什么样的人？

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6．有人说“小桥流水人家”一句与上下句意境不同，你认为是什么原因呢？

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7．请发挥想象，描绘“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”所展现的画面。

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8．仿照示例，从炼字的角度给“古道西风瘦马”中的“瘦”字做批注。

批注（示例）：“枯”“老”两字妙！既写出“藤”“树”的特点，又为“断肠人”所处环境增添悲凉的色彩。

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9．作者用了哪些词语来写深秋晚景，在写法上运用了什么手法？

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五、峨眉山月歌

峨眉山月歌

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

1．请用自己的语言描绘一下“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。

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2．说说“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。

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3．诗歌最后两句连用了哪几个地名，其作用是什么？

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六、江南逢李龟年

江南逢李龟年

杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

1．“落花时节又逢君”这一句诗很有名。结合写作背景，体会“落花时节”有什么寓意？

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2．“落花”是古典文学中常见的意象，请写出本诗中“落花”的丰富寓意。

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3．古诗文中常见“花”这一意象。请赏析“杨花落尽子规啼”和“落花时节又逢君”中“杨花”“落花”的含义及其表达的情感。

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4．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

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5．“寻常”“几度”各是什么含义？在诗中有什么作用？

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七、行军九日思长安故园

行军九日思长安故园

岑  参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

1．全诗表达了作者怎样的思想感情？

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2．这首诗写了______这一中国传统节日，从本诗______等词语可以看出。

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3．概括前两个诗句描写的场景。

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4．赏析“遥怜故园菊”诗句的妙处。

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5．诗歌的第二句运用了典故，请简要赏析。

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6．古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙。请简要分析诗歌第三句中“遥”字的表达效果。

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八、夜上受降城闻笛

夜上受降城闻笛

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

1．“沙似雪”“月如霜”运用 ____ 的修辞手法，营造了边塞 ____ 的环境氛围。

2．发挥合理的想象和联想，描绘一、二句所展现的画面。

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3．诗人夜上受降城看到了怎样的景色？请用自己的话进行描绘。

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4．请从感官的角度简要分析作者是如何抒发情思的。

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5．沙漠并非“雪原”，月光并非“秋霜”，作者是否用笔错误？请说说你的理解。

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6．说说后两句诗的意境特点及所蕴含的思想感情。

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7．结合诗歌内容，分析“似雪”“如霜”两词的表达效果？

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8．诗中有一个“尽”字，表达的作者什么情感？

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九、秋词

秋词（其一）

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

1．“我言秋日胜春朝”诗句中，诗人将“________”和“____________”进行对比，表达作者乐观豁达的心境。

2．请用生动形象语言描述“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”所展现的画面。

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3．古人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句中“排”字的表达效果。

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4．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

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十、夜雨寄北

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

1．请从炼字的角度赏析“巴山夜雨涨秋池”。

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2．“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”描绘了怎样的情景？表达了作者什么样的思想感情？

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3．诗中两次提及“巴山夜雨”，请你分别说说两处的含义。

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4．请结合诗句简要赏析“何当共剪西窗烛”中“何当”二字的表达效果。

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5．“巴山夜雨涨秋池”一句中的“涨”字用得生动形象，请你简要地说明其妙处。

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6．诗歌的最后两句运用了什么手法表达诗人的思乡之情？请简要分析。

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十一、十一月四日风雨大作

十一月四日风雨大作（其二）

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

1．作者借写“铁马冰河”梦境，旨在抒发怎样的情感？

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2．诗歌的第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征 _____，表达了诗人的 _____的情感。

3．梁启超对本诗作者曾有这样的评价：“谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。”请说说你从这首诗中看到了作者怎样的愿望？

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4．通读全诗，说说诗中展现了一个什么样的诗人形象？

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5．诗句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”在抒情方式上有什么特点

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6．“僵卧孤村不自哀”一句运用了什么手法？有什么作用？请简要赏析。

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7．“夜阑卧听风吹雨”一句语意双关，请谈谈你的理解。

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十二、潼关

潼关

谭嗣同

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

1．请用生动的语言描绘诗歌前两句所展现的景象。

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2．说说“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”表达的诗人的思想感情。

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3．请从炼字的角度说说“终古高云簇此城”一句中“簇”字的妙处。

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4．“诗言志”，这首诗作者通过描写途经潼关的所见所闻，表达了怎样的情感？

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5．赏析第四句中“不解”的表达效果。

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6．康有为曾赞扬谭嗣同：“以天下为己任，以救中国为事，气猛志锐。”你认为本诗中哪两句最能体现“气猛志锐”，为什么？

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7．请从修辞角度说说后两句诗的妙处。

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参考答案

一、观沧海

1．D 2．作者运用夸张的手法，借助丰富奇特的想象，表现大海吞吐日月，包罗万象的气势，表达诗人统一中国、建功立业的雄心壮志，表现诗人开阔的胸襟和豪迈的气概。

【解析】1．本题考查理解和分析诗歌内容。

D．理解分析不正确。诗歌的最后一句“幸甚至哉，歌以咏志”，是合乐时的套语，与诗的内容无关，也指出这是乐府唱过的；

故选D。

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