第20讲 叙事描写类作文写作辅导-2023年新九年级译林版英语暑假重难点精讲及专项训练

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2023年新九年级英语暑假重难点精讲及专项训练

第20讲 叙事描写类作文写作辅导

第一部分  写作指导

叙事描写类的书面表达是以叙述和描写为主要表达方式，以写人、叙事和经历、写物、绘景等为主要内容的文体：

这一类的书面表达动词使用率最高，且富于变化，用得最多的是动词的过去时态，其他各种时态为辅。合理使用丰富多彩的动词时态是这类书面表达的首要语言特征。人物类书面表达如果是对人的性格、外貌等叙述常用一般现在时，如果通过事件来刻画人物的性格，那么就要用过去时。写好这类书面表达要注意以下几点：

1.头绪分明，脉络清楚

写好书面表达，首先要头绪分明，脉络清楚，明确文章要求写什么。要对所写的事件或人物进行分析，弄清事件发生、发展一直到结束的整个过程，然后再收集选取素材。这些素材都要围绕五个＂W＂和一个＂H＂来展开，分别是why, what, when, where, who及how。

2.突出中心，详略得当

在文章的框架确定后，对支持故事的素材的选取是很关键的一步。选材要注意取舍，应该从表现文章主题的需要出发，分清主次，定好详略。详写细述那些能表现文章主题的重要情节，略写或粗述那些非关键的次要情节。面面俱到反而会使情节罗列化，使人不得要领。这一点是写好记叙文要解决的一个基本问题，也需要一定的技巧。

3.用活语言，准确生动

记叙文要用具体的事件和生动的语言对人、事、物加以叙述。一篇好的叙事描写类书面表达的语言既要准确、生动，又要表现力强，这样才能把人、事物描写得具体生动。

常用表达

1.Among various kinds of things/persons in my mind … is the most unforgettable one.

2.On a sunny/rainy morning, while I was…First of all… Then … After that… In the end …

3.He/she/this was one of the most meaningful/enjoyable/unforgettable persons/things that I have ever met/ experienced, I will remember him/her forever.

加分句子：

1.Sth impressed me greatly…

2.What impressed me most is that…

经典句型：

1.Last Sunday（Saturday…）, it was sunny（rainy, windy, foggy）

2.I got up very early （late）. After breakfast I went to with my friends by bike, bus…

3.We enjoyed ourselves.

4.We forgot the time. We didn’t come back until 5 o’clock.

5.We all felt very tired, but we were happy.

6.I thought I would never forget this trip.

7.Last summer, my parents and I went to Beijing for our holidays.

8.We visited a lot of places of interest.

9.We had a good time there.

10.We bought a lot of things. The clothes here are good and cheap.

写作模板

人物类书面表达主要通过刻画人物性格，塑造人物形象，反映生活，表现主题，模版如下：

叙事和经历类书面表达通过叙述事件的起因、经过和结果表现主题。

写景状物类书面表达通过对事物和景点的描述表现主题。文章宜采用总—分—总的结构或总—分的结构，模版如下：

第二部分  叙事描写类作文专项训练（含范文解析）

（一）

假如你有机会和任何一个名人共进午餐。请根据以下要点和要求用英语写一篇短文。

1.要点：

1）这个名人是谁；

2）你为什么想和他或她共进午餐；

3）你想和他或她谈论什么。

2.要求：

1）文中不得出现真实姓名和学校名称；

2）词数80左右。

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（二）

“你养我长大，我陪你变老”父母亲一直在为我们的成长默默付出，成长要学会感受爱、回报爱。今天你即将毕业，是向父母表达感激的好机会。请根据以下所给要点，写一篇英语短文。

要点：

(l)给我生命，一直照顾我成长；

(2)努力工作，为我提供良好 生活和教育条件；

(3)拥有爱心，教我学会……；

(4)今天，我要为你们……（自主发挥一至少两点）a

注意事项：

(l)词数80左右，开头已给出，不计入总词数；

(2)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。

You bring me up. I will be with you in your life. You are important persons in the process of my growth. ____

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（三）

假如你是晨光中学的学生李华，平时坚持用英语写日记．请根据以下要点，描述你星期三放学乘地铁回家路上看到的事情，并表达自己的想法．

（l）一个男孩不舒服，开始呕吐，一位穿着漂亮的女士帮着擦拭地面，男孩表达感谢．

（2）地铁到站，有人挤向座位，有人下不去车，有人因此争吵．

（3）你认为……

参考词汇：  开始呕吐  begin to vomit；挤向座位  push towards the seat；争吵 have a quarrel

要求：

（1）词数：80～100个；

（2）日记格式和开头已给出，不计入总词数；

（3）要点齐全，行文连贯，可适当发挥。

Wednesday

When I took the underground back home from school, I noticed ____________________________________

（四）

初中三年的学习生活让人难忘，毕业之际，你校将举行”感恩”为主题的英文演讲比赛，请你根据以下提示，写一篇英文演讲稿．

要点提示：

1．感谢父母，教我如何生活，……

2．感谢老师，教我许多知识，……

3．感谢同学，给我美好回忆，……

写作要求：

1．词数80左右，开头和结尾已给出（不计入总词数）；

2．可适当增减词汇，使语句流畅、完整；

3．文中不能透露个人真实信息．

Good  morning， everyone． I’m glad to be here to speak in front of you． Here I’d like to thank everyone of you．

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That’ s all． Thank you．

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参考答案

（一）

【写作思路】

这是一篇材料作文，根据材料中的相关信息介绍一下你想和哪位名人共进午餐。主要从1）这个名人是谁；2）你为什么想和他或她共进午餐；3）你想和他或她谈论什么。这三个方面去介绍。注意时态应为一般现在时或一般将来时。人称为第一人称。注意作文中必须包含材料上的所有信息，并适当发挥。写作时，避免使用汉语式的英语，尽量使用我们熟悉的句子或短语。语法要正确，表达要符合英语习惯，注意时态、时间状语的搭配及主谓一致问题。写作中适当使用连词，注意上下文联系紧密，符合逻辑关系，表达具有条理性。

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