专题05 口语交际与综合性学习-人教部编版统编版小升初语文知识点梳理讲义及专项练习

小升初语文知识点梳理讲义及专项练习

专题05 口语交际与综合性学习

（含口语交际、综合性学习）

一、知识点梳理讲义：

【考点解读】

小学《语文课程标准》对口语交际的要求是：具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。

小学阶段的“综合性学习”应做到：在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非、善恶、美丑；初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

【要点梳理】

01 口语交际

【打电话】

打电话是现代生活中最常见的交流方式之一，双方通过打电话或接电话表达一定的意思或情感。

提示点拨：打电话要注意以下几点：①给别人打电话，要先说自己是谁；②根据电话那头人物的年龄、身份等使用恰当的称呼；③要注意说话的方式、语气，不可语无伦次，语言要通俗易懂，没听清时，可以请对方重复；④内容要有主题。打电话时的话语要围绕一个主题，或是事件，或是信息，或是观点。

【讲故事】

包括听故事、讲故事，看图讲故事，名字里的故事，趣味故事会，讲历史人物故事，讲民间故事，我们都来讲笑话，有趣的动物，我的暑假生活等内容。

提示点拨：①态度礼貌大方；②声音要大一些，让别人听清楚；③按照一定的顺序理清思路，看图讲故事要讲清图意，牢记重要的故事情节；④运用合适的方法，借助语气、表情、手势等把故事讲得更吸引人；⑤选择别人可能感兴趣的内容讲，借助图片或实物；⑥吐字要清楚，克服口头禅、重复等不良的口语习惯；⑦沉住气，自己不要笑场；⑧大胆说出自己的想法；⑨有不明白的地方要有礼貌地提问，认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。

【商量】

商量指的是针对某件事情与他人交换意见。

提示点拨：①用商量的语气进行交流，做到有礼貌，态度诚恳；②说清楚自己的想法；③在交流中认真倾听，了解别人的看法。

【推荐】

推荐指把好的人或事物向人或组织介绍，希望任用或接受，如推荐一部动画片，春游去哪儿玩。

提示点拨：①推荐时态度自然大方、声音响亮、语言流畅，注意说话的速度，让别人听清楚；②将推荐理由讲述清楚，做到条理清晰；③听的人认真听，了解别人讲的内容，耐心听，尽量不打断别人的话。

【请教、请求】

指求人指教，请别人帮忙。

提示点拨：①态度要谦虚诚恳；②有条理地请教问题，不清楚的地方及时追问；③注意礼貌用语，如，请，请问，您，您好，谢谢，不客气。

【劝告】

劝告就是运用恰当的语言使人改正错误或接受意见。

提示点拨：①劝告别人时说话要得体，要尊重对方，不能以势压人，不要用指责的口吻；②说话内容要符合实际，语言表达要简洁、清楚；③多从别人的角度着想，使别人更容易接受；④说话要有一定的顺序，不颠三倒四。

【邀请】

邀请小伙伴一起做游戏。

提示点拨：一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。

【讨论交流】

包括长大以后做什么、请你支持我、聊聊书法、同读一本书。

提示点拨：①先表明自己的观点，再具体阐述理由；②设想对方的反应，恰当应对；③对共同感兴趣的话题进行深入交谈；④引用原文观点，分辨别人的观点是否有道理，理由是否充分。

【安慰】

用恰当的语言安顿、抚慰或鼓励对方，使其心情安适。

提示点拨：①选择合适的方式进行安慰；②可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。

【采访】

根据需要向别人提出不同的问题，并整理、记录下来，如，走进他们的童年岁月。

提示点拨：①列出问题清单；②提问要有礼貌、认真；③可以从不同方面提问，也可以围绕一个话题提出多个问题；④记录对方回答的关键信息，根据整理的记录有条理地表达。

【转述】

转述就是把看到的或听到的别人的话、新闻、故事或留言等内容说给其他人听。

提示点拨：转述时应该注意的问题有：①弄清楚转述内容的时间、地点、人物、事件等以及一些特殊的、重要的要求，不要遗漏主要信息；②话语要简明、连贯、得体、通俗易懂；③注意人称的转换。

【演讲】

演讲指的是在听众面前，就某个或某些问题对听众发表看法或见解。

提示点拨：①观点要鲜明；②选择合适的材料说明观点；③可以引用生动的故事，利用停顿、重复或辅以动作等增强感染力；④语气、语调适当，姿态自然大方；⑤清楚地表达想法，简单说明理由，对感兴趣的内容多问一问。

【辩论】

辩论指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，以便在最后得到共同的认识或意见。

提示点拨：①条理清晰地表达自己的观点；②选择的事例要有说服力，可以引用名人名言等；③听出别人讲话中的矛盾或漏洞，抓住对方的漏洞进行反驳，注意用语文明。

【讲解】

讲解是以陈列为基础，运用科学的语言和其他辅助表达方式，将知识传递给观众的一种社会活动，如，做手工，我是小小讲解员。

提示点拨：①列出提纲，按照一定的顺序讲述；②可以根据听众的反应，对讲解的内容作出调整；③条理要清楚，语气、语速要适当；④可以用动作、表情辅助讲解；⑤听的人要注意听，记住主要信息。

【即兴发言】

即兴发言是在特定情境下，说话人事先没有充分准备，或被临时邀请当场发言或演讲。

提示点拨：①提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么；②注意说话的场合和对象。

【班级生活】

包括制定图书借阅公约、该不该实行班干部轮流制、爱护眼睛，保护视力、制定班级公约等内容。

提示点拨：①根据班级的实际情况发表意见；②主动发表意见，一个人说完，另一个人再说；③尊重不同的想法；④一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理；⑤分小组讨论，注意控制音量。

【与人相处】

包括让我们做朋友、用多大的声音、我说你做、注意说话的语气、自我介绍、朋友相处的秘诀、父母之爱等内容。

提示点拨：①说话的时候，看着对方的眼睛；②在不同场合大声说话、小声说话；③主动与人交流、乐于与人沟通；④付出真情实感；⑤大声说，让别人听得见；注意听别人说话；⑥说话的语气不要太生硬，避免使用命令的语气；⑦根据对象和目的，选择内容；⑧尊重不同的观点，给予积极的回应。

【关注时事】

时事指的是最近一段时间的国内外大事。包括我们与环境、说新闻等内容。

提示点拨：①关注时事，了解时事；②准确传达信息，清楚、连贯地讲述；③围绕话题发表自己的看法；④提出切实可行的建议，并落实到实际行动中。

【发表观点】

包括我最喜欢的人物形象、怎么表演课本剧、意见不同怎么办等内容。

提示点拨：①清楚地表达自己对一些事件、行为等的看法；②准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义；③尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人；④汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法。

02 综合性学习

【中华传统节日】

中华传统节日包括春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、除夕等。

提示点拨：①调查了解中华传统节日的习俗及由来；②描绘过传统节日的过程；③开展其他活动，如包粽子、做月饼、写春联、诵读与节日有关的古诗等；④热爱中华传统文化。

【轻叩诗歌大门】

诗歌是用高度凝练的语言生动形象地表达作者的丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。

提示点拨：①了解诗歌，感受诗歌的魅力；②收集诗歌；③合作编小诗集；④举办诗歌朗诵会。

【遨游汉字王国】

汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一。汉字书法是一门独特的艺术。

提示点拨：①搜集字谜，开展猜字谜活动；②搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，办一次趣味汉字交流会；③搜集更多的有关汉字历史、汉字书法或；其他与汉字有关的内容，开展简单的研究；④调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等，围绕生活中用字不规范的情况，开展简单的研究。

【研究报告】

研究报告指的是对某一个问题研究过程、研究结论的记录。

提示点拨：研究报告，包括问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论等四个部分。

【难忘小学生活】

临近毕业之际，在回忆的基础上，采用各种形式，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来。

提示点拨：①填写时间轴；②分享难忘回忆；③制作成长纪

二、专项练习：

【经典例题】

例①：对于“该不该实行班干部轮流制”，六年级（3）班的同学们展开了热烈的讨论，下列说法中不恰当的一项是（   ）

A.不该实行，班干部换得太频繁了容易引起班级管理工作的混乱。

B.不该实行，班干部只有成绩好的同学来做才合适，成绩不好的没有能力管好班级。

C.应该实行，同学们都想展现自己的能力，都有为同学们服务的愿望。

D.应该实行，这样可以让同学们有机会展示自我，为班级建设贡献力量，增强自己的自信心。

例②：下午第三节课，汪杰同学肚子疼得厉害，王浩和李康连忙将他送到市中心医院。经医生诊断，汪杰得了急性阑尾炎，需立即做手术，手术费为2000元。王浩和李康商量先打电话通知汪杰父母，然后再分别给自己父母打电话，告知情况，以免父母担心。请你根据以上情境，设计出两次打电话的内容，要求语言简洁明了。

1.王浩给汪杰父母打电话的内容为：_________________________________________________

2.王浩给自己父母打电话的内容为：_________________________________________________

例③：电脑已进入千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑代替，并且电脑打印出来的文字美观整齐。有些人认为有了现代化的书写工具，就不必再费神练字了。对此，你有什么看法？请谈一谈。

例④：即将毕业，请你根据小学六年的经历，制作自己的成长纪念册。

1.给纪念册想一个独特、好听的名字：_______________________________________________

2.在扉页上写一句“成长感言”：____________________________________________________

3.你的纪念册打算按什么顺序编排？计划选取哪些资料？

【考点演练试题（一）】

一、选择题。（24分）

1.自习课上，同学们都在认真地做作业。灵灵有道数学题不会做，她想要请教班长，下列做法中最恰当的一项是（   ）

A.拍拍班长的肩膀，大声说：“喂！这道题怎么做呀？”

B.走到班长身旁，小声说：“班长，助人为乐是美德，赶紧给我讲讲这道题！”

C.走到班长身旁，小声说：“班长，这道题我不会做，你能教教我吗？”

D.亲密地搂住班长，大声说：“做好人好事的机会来了，教教我这道题吧！”

2.劝告一个踩草坪的同学，语言最为得体、最有可能被接受的一项是（   ）

3.林林想了解钟南山院士的童年岁月，他准备的问题中不合适的一项是（   ）

4.班级举行“说新闻”比赛，下列同学讲述的新闻中最具时代意义的一项是（   ）

A.7月26日，华为在深圳发布其首款商用5G智能手机，售价6199元。

B.据《人民日报》报道，张华连续高强度工作后，累倒在办公桌前，因抢救无效殉职。

C.据外媒报道，人们通常会用普通的绷带来包扎伤口，但哈佛大学研究人员认为他们已经研发出了更好的东西。

D.据环球网报道，2019年7月26日，由中国运载火箭技术研究院抓总研制的长征二号丙火箭在四川西昌卫星发射中心点火升空，将遥感三十号05组卫星送入预定轨道，发射取得圆满成功。

5.为了把民间故事讲得更生动，更有吸引力，姐姐想了很多办法，其中不恰当的一项是（   ）

A.可以丰富故事里的细节，适当添加人物对话。

B.可以模仿人物的动作和表情，让听众有身临其境的感觉。

C.可以细致地描绘人物形象，给人留下深刻的印象。

D.可以把故事背诵出来，声音要洪亮。

6.六年级（1）班开展了“同读一本书”的活动。下面是读书心得交流会的话题，其中不适合交流的一项是（   ）

二、口语交际。（40分）

1.小宇与小雪约好上午八点半在少儿体智能活动中心门口见面。小宇出发后，路上堵车，估计八点四十左右才能到。请你用小宇的口吻编辑一条微信告诉小雪，请她稍微等一等，不要着急。（10分）

2.即兴发言。（10分）

（1）选择话题：

①班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。

②数学竞赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。

③爷爷七十大寿，向爷爷说几句祝福的话。

我选择的即兴发言的话题是___。

（2）提前构思打好“腹稿”。根据场合、对象、气氛等，想清楚先讲什么，再讲什么，最后讲什么，然后有条理地写下来。

3.生活中由于种种原因，有时候需要隐瞒实情，不能说出真相。针对这种问题，六年级（5）班举行了一次辩论会。如果你是其中一方，你怎样看？（10分）

正方：人要讲诚信，不能撒谎。

反方：生活中有时需要“善意的谎言”。

你支持的观点：___________________________________________________________________

理由：___________________________________________________________________________

4.假如有一群外国人，他们正在故宫游览，作为一名故宫的导游，你如何向参观者介绍故宫呢？试着把你的解说词写出来。（100字左右）（10分）

三、综合实践。（36分）

1.为下面这则消息拟一个标题，限14字以内。（3分）

3月3日下午，澳门经济司、财政司和水警稽查队联合行动，公开销毁了最近两年中缉获并已完成了行政或司法检控程序的盗版光盘约100万张。这是澳门官方首次采取这种行动。

2.善待环境，人类的家园会更美；漠视环境，人类将会受到无情的报复。学校开展了以“我与环境”为主题的综合实践活动。请你踊跃参加吧！（9分）

（1）为了更好地宣传本次活动，请你为本班级的黑板报设计两个栏目。（6分）

栏目一：_________________________________________________________________________

栏目二：_________________________________________________________________________

（2）活动中，全班同学都展示了活动小组搜集的资料，进行了交流。请你列举出一些环境恶化的现象，并提出合理化建议。（现象和建议均不少于两条）（3分）

3.看图片，完成练习。（14分）

（3）请你帮乐乐组织语言，讲讲这个故事。（5分）

【考点演练试题（二）】

一、选择题。（28分）

1.生活中，遇到不文明的现象，我们就要劝告别人改正。假如有一天你发现有的小朋友不遵守交通规则，随意横穿马路，你会怎么劝说他呢？选出你认为最恰当的说法。（   ）

A.喂，你傻吗？你这样走路会被车撞的！

B.哇，你竟然不怕死，敢横穿马路！

C.你这样横穿马路，不遵守交通规则，不觉得可耻吗？

D.为了我们的安全，请你遵守交通规则好吗？

2.六年级（2）班要举行“精彩故事会”比赛活动，丁云鹏同学想要准备一个故事参加比赛，在故事的选择上，他的想法错误的一项是（   ）

A.故事只要有趣就行了，可以胡编乱造。

B.选材要新颖，对故事要有所提炼，这样才能吸引人。

C.故事的主题不能太复杂，要清楚明了，积极向上。

D.故事要贴合时代的发展，不能过于陈旧迂腐。

3.下列自我介绍的内容和语言表达不得体的一项是（   ）

A.转到新学校，向全班同学作自我介绍：“大家好！我叫孟涵，很高兴加入咱们这个大家庭，今后请多关照。”

B.报名电视台小歌手比赛，向评委作自我介绍：“我叫林雨茉。我喜欢唱歌、画画、跳舞，最擅长跳芭蕾舞。我性格活泼外向，朋友很多。”

C.应聘校报记者，向负责人作自我介绍：“您好！我叫张跃，我的特长是写作，曾在市作文竞赛中获一等奖。我想应聘校报记者。”

D.参加区夏令营，向新朋友作自我介绍：“你知道吗？我费了好大劲儿才说服了妈妈，同意我参加这次夏令营，我现在的心情真是超级激动呀！希望能和你成为朋友！”

4.生活中你一定有过不理解父母的时候，你也一定有许多心里话想对父母说，那与长辈交流时应注意什么呢？（   ）

5.下列关于课本剧的说法，错误的一项是（   ）

A.课本剧是用戏剧语言来表达课文的主题的。

B.课本剧改编的时候要注意保持原意。

C.表演课本剧，就是要把课本内容一字不差地搬到舞台上。

D.设计人物的台词、动作、表情，要尽量符合人物的身份、性格。

6.毕业前夕，同学们纷纷给老师送上了自制的贺卡，并写下了热情洋溢的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意，下列贺词适合送给语文老师的一项是（   ）

A.是您教我学说话，是您扶我学走路，您永远是我心灵的港湾。

B.您美妙的歌声，动人的舞姿，给我们以美的熏陶。

C.人生旅途上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。

D.高官不如高知，高知不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴！

7.六年级（1）班正在向全体同学征集“班级公约”，下列同学的发言最不合理的一项是（   ）

二、文明用语。（16分）

根据语境，请选择生活中恰当的谦辞雅语填在横线上。

请人原谅说“_____”，求人帮忙说“_____”，无暇陪同说“_____”，向人讨教说“_____”，归还物品说“_____”，请人勿送说“_____”，未及时迎接说“_____”，请人接受说“_____”。

三、口语交际。（40分）

1.朝阳小学六年级（1）班准备于4月28日上午8：10在学校多功能教室举行“教学开放日”活动，邀请本班学生的家长届时参加。如果你是这个班的学生，你回家后会怎样向家长转述？（10分）

2.同学们，相信大家对抖音并不陌生把？这是一款很火的App，你的身边也一定有不少人在玩抖音吧，下面请你结合语境，用事实证明你的观点，完成对话。（10分）

记者：这位同学，你好！对于抖音这个App，你是支持还是反对呢？

①我：___________________________________________________________________________

记者：哦？请把你的理由和大家分享一下。

②我：___________________________________________________________________________

3.六年级（1）班准备举行一次以“爱国”为主题的演讲比赛，请你完成下列题目。（10分）

（1）给你的演讲内容拟定一个标题：_________________

（2）演讲的开头方式有很多种，如开门见山、提出问题、引用故事等，请你用简洁的语言为你的演讲设计一个开头。

4.光明小学六年级（1）班的同学们即将举行毕业联欢会，请你为联欢会写一段开场白，要求语言得体，情感真挚。（10分）

四、综合实践。（16分）

 1.我知道这幅作品是《______》，作者是______。（   ）（4分）

2.下列对这幅作品的赏析正确的一项是（   ）（4分）

A.用笔方整，笔力刚劲，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨，整体既平正端庄，又险劲生动。

B.行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，如行云流水。

C.用笔放纵，笔势连绵环绕，字形奇变百出，不计一笔一字的工拙，力求气势畅达豪放，大起大落，放任不羁。

D.笔画横平竖直，粗细一致，以圆为主，圆起圆收，圆中有方，富有奇趣。

3.六年级（1）班开展了“聊聊书法”的综合性学习活动，请你也来参加吧！完成下表，做做准备工作！（第1题中提到的人物除外）（4分）

4.杨华认为每周一节的书法课是在浪费大家宝贵的时间，就向老师提议取消书法课。请你帮老师劝劝他。（4分）

【考点演练试题（三）】

一、选择题。（24分）

1.老师对何兰同学说：“请你告诉陈刚，让他给教室里的那盆君子兰浇点水，然后把它搬到外面晒晒太阳。下午放学后，再把君子兰搬回教室里，以免冻V1伤它。”何兰同学怎样转述最恰当呢？（ ）

A.“陈刚，老师让你给君子兰浇水、晒太阳，还要记得把它搬回去。”

B.“陈刚，记得给君子兰浇点水，然后搬到外面晒太阳，注意不要把它冻伤了。”

C.“陈刚，老师让你给教室里的君子兰浇点水，然后搬到外面晒太阳，还要记得搬回教室。”

D.“陈刚，老师让你给教室里的君子兰浇点水，然后搬到外面晒太阳，下午放学后把君子兰搬回教室，别把它冻伤了。”

2.爸爸经常在家抽烟，我会这样劝告他：（   ）

A.“爸爸，您抽烟害得我都写不了作业了，不要再抽了。”

B.“爸爸，您抽烟就是在排放有害气体，太不应该了。”

C.“爸爸，抽烟有害健康，又浪费金钱，为了我们全家人的健康，请您别再抽烟了。”

D.“爸爸，您是个大人了，可是经常在家里抽烟，也不为我们的身体健康着想，我不喜欢你。”

3.安慰是夏天一缕清凉的风，是冬天一束温暖的阳光。下列安慰的话语最恰当的一项是（   ）

A.妹妹受到了妈妈的批评，我走到她身边，轻轻地拍着她的肩膀说：“妹妹，不要伤心了。只要你勇于承认错误，并保证能够改正，妈妈就不会再批评你了。”

B.晨晨玩耍时把妈妈的化妆品打碎了，他不肯承认错误，跑到我的家里。我安慰他说：“别生气了。你就住在我家，什么时候你妈妈来找你了，你再回去。”

C.弟弟受了委屈，偷偷抹眼泪。我大声对他说：“谁欺负你了？我去找他算账！”

D.王浩期中考试成绩很不理想，我笑着安慰他：“别气馁，你又不是第一次考得不理想了，习惯了就好了。”

4.班级要举办故事会，下列是宁宁同学列出的在故事会上的注意事项，其中做法不恰当的一项是（   ）

A.讲故事前应该熟悉这个故事，找出故事中难以理解或容易让人疑惑的内容，思考怎样进行补充说明。

B.讲故事时一定要明确故事的要素，如时间、地点、人物、环境等，应该用简洁的语言交代清楚。

C.别人在讲故事时，有听不明白的地方可以随时打断询问，免得影响对后面内容的理解。

D.做好角色的扮演，不同的声音、语气，再加上恰当的肢体语言，这样更能吸引听众。

5.下面的演讲稿运用了什么方法来说明观点？（   ）

唐代著名诗人杜甫曾说：“读书破万卷，下笔如有神。”是啊，书是人类进步的阶梯，当今社会是高科技的社会，一切都离不开书。

6.下面是梁轩同学想请别人支持“在班里成立‘生物角’”的理由，其中不恰当的一项是（   ）

A.教室里的动物多了，我们这里就能变成动物园了。

B.教室里有了花草，可以美化环境，陶冶情操。

C.动植物能丰富同学们的课余生活，给大家带来乐趣。

D.养植物或可爱的小动物，成立一个“生物角”，同学们可以一起观察，激发大家观察动植物的兴趣。

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参考答案

【经典例题】

例①：对于“该不该实行班干部轮流制”，六年级（3）班的同学们展开了热烈的讨论，下列说法中不恰当的一项是（ B ）

A.不该实行，班干部换得太频繁了容易引起班级管理工作的混乱。

B.不该实行，班干部只有成绩好的同学来做才合适，成绩不好的没有能力管好班级。

C.应该实行，同学们都想展现自己的能力，都有为同学们服务的愿望。

D.应该实行，这样可以让同学们有机会展示自我，为班级建设贡献力量，增强自己的自信心。

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